辩证唯物论教材框架
★辩证唯物论★
1．自然界的 物质性 一框 世界的 物质性 第四课 探究世界 的本质 （物质） 2.人类社会
（1）自然界是
的：自然界中的事物是按照自身所固有的 于人的意识，并能为人的意识
形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的 的 。 】 和 ） 】
世界的组成部分。
（2）物质概念：物质是 注意点：①物质的唯一特性： ③物质与意识：物质 意识能 （1）从产生看：人类社会是 的，人类社会具有
。 【物质的唯一特性≠物质的根本属性或固有属性： 的概括；物质与具体物质形态是 ） ； 人的意识，意识 物质＝世界是 长期发展的产物。 ，人的意识一开始就是 物质。 【物质与意识不可分离，相互依赖。 （ 的。 【意识能正确反映物质。 （ 起了决定性的作用， 产物，因此，世界是
②物质与具体物质形态：物质概念是对一切具体物质形态的
的关系；物质不生不灭，具体物质形态有生有灭。 ） 】 ，集中体现了人类社会的客观性。 。 的关系。 】 和 的物质。 ） 观点。 没有发生变化。 。 。 】 。 】 （一定条件和范围内）来说没有发生某种运动。 和 ；反对只承认运动否认静止的
意识是物质的正确反映。 （ ，三要素的
创造了人和人类社会。 的世界，世界的真正统一性就在于它的
的物质性 （2）从本质看：人类社会在本质上一个 3.总之：自然界是 1.运动是物质的 固有属性
体系。构成社会物质条件的基本要素是
（1）运动含义：哲学上讲的运动，是指宇宙间 （2）物质与运动的关系：①物质是 ②运动是 二框 认识运动 把握规律 的物质， 的运动， 是物质的 是运动的 和
。 【哲学上的运动与各种具体运动形态是 。 （世界上不存在 。 （ 观点；反对离开运动谈物质的 二是物体相对于某一 。静止是 的联系。 【 “水往低处流”是 ，既不能 、 和 ，按 是意识产生的 的产物， 对 的，意识是 和 ， 生物的 ，也不能 。不能 、
【机械运动、化学运动、生物运动、社会运动、思维运动等是具体运动形态，哲学上的运动是对具体运动形态共同本质的概括和总结】 的运动是根本不存在的。 ）
③物质与运动不可分。反对离开物质谈运动的 （3）运动和静止的关系：①静止的含义：是运动的一种 （就物质的 ②运动是 ③物质世界是 （1）规律的含义：事物运动过程中 2.运动是 有规律的 （2）规律的特征： ①客观性：规律是 ②普遍性：规律是 的 、 和 的 的，是 的， 的 和 来说，又有静止的一面。 ）
。主要指两方面： 一是事物在发展的一定阶段和一定时期，其
的统一。反对只承认静止否认运动的
； “万有引力”是 。