五年级培优辅差计划
五年级4、5、6班英语培优辅差工作计划
一、指导思想
结合本校实际情况,五年级学生之间学习、纪律等情况的异常区别,为提高
优等生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩;同时帮助差生取得适当进步,让学生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习自信心和能力,培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,我把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行,让培辅计划落到实处,特制定此计划。
二、目的
1、全面提高学生学习的主动性和积极性;
2、使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶情操;
3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理;
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。
三、学情分析
从小一开始接触英语使大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的
故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息,能读懂短篇故事。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。学生两极分化较严重,优秀生在课上表现优异,积极进取;后进生课上容易走神,课堂学习效果比较差,课堂有时候沦为优秀学生的秀场。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的甚至因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。但总的来说,大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情。
四、具体实施措施
利用课余时间,对不同情况的同学进行辅导,“因材施教、对症下药”,根
据学生的实际情况采取相应的方法辅导。 培优方面:对那些学习习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,对知识的掌握能力较强;课堂积极发言,课后及时复习;对自觉性很强的学生采取以下方法:
1.加强学生的听说读英语能力。推荐适量的课外阅读,给予他们一定的指导,以
期提高学生英语口语能力;
2. 在每一次的检测练习中,注重对优生情况的检查,及时发现问题,及时解决
问题。
3. 安排每个班里较优秀的学生做小组长,培养他们的组织能力,在帮助其他同
学的同时提高自己的英语水平;
4.引导和辅导学生参加各种学习的英语竞赛活动。
辅差方面:对少数缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课不认真听讲,经常
开小差;学习态度不端正,学习态度消极,无所谓的态度很突出;不能完成老师
布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬,对自觉性很差的学生采取以下
措施:
1、对书本基础知识点进行过关;
2、上课多提问,给予多点机会表现,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语
学习兴趣;
3.要求他们课后及时辅导,并进行检查;
4.抓反复,反复抓,注意差生情况更糟的出现;
5.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取。多沟
通、多鼓励、多关心。
6.必要时与家长联系,相互了解学生在家与在学校的表现情况,共同促进学生的
作业情况,提高英语成绩。。
通过本期的辅差工作,让学生端正学态度,提高英语的学习兴趣,吃透课本
知识点,让他们努力多学点知识,争取在现有基础上有不同程度的提高。
培优辅差的对象
陈泽敏 2016年3月7日