美国家庭教育的启示
教育评论
美国家庭教育的启示
李
盈
（北京师范大学硕士研究生）
［摘
要］
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。然而长期以来，我们的社会却一直十分
重视教师素质的提高，而忽视了对父母的专门培训，因而在我国的家庭教育中存在很多薄弱环节。本文通过对美国家庭教育几个方面的介绍，希望可以使我国的家庭教育从中得到一些启示。
［关键词］
美国
家庭教育
父母
孩子
家庭是社会的细胞，是人才成长的摇篮，是孩子的第养。在这样的观念之下培养的中国孩子是老师教什么就学一所学校；父母是孩子的第一任教师。无论从家庭教育的什么，记住书本知识，以考试得高分为学习目标，因此，内容来看，还是从家庭教育与学校教育、社会教育的关系中国孩子的基础知识扎实，对教科书上的知识记忆、理解看，家庭教育在整个教育中都起着十分重要的作用。然而得好，在学科竞赛中，中国学生获金牌数最多，父母为此长期以来，我们的社会一直十分重视教师素质的提高，但骄傲。然而相比之下，在美国教育观念下培养的美国学生是，孩子生活中最重要的人，也是孩子的第一任教师和终善于独立思考，好提问，好动手，在课外获得的知识比课身教师———父母，却没有进行过专门培训，因而在我国的内老师教的多，因此他们有很强的好奇心、求知欲、想象家庭教育中存在着许多薄弱环节。我们不仅应该认识到自力和创造精神。美国孩子常常喜欢夸耀自己：“瞧，这辆己的不足之处，更应该积极地借鉴其他国家家庭教育的优新赛车是我自己组装的！”而中国孩子则喜欢这样夸耀：
点和长处。中国和美国是文化差异很大的两个国家，家庭“瞧，这是我爷爷给我买的新赛车！”
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中国的家长往往
教育无论在观念还是方法上都有很多不同。本文通过对美重智轻德，认为“万般皆下品，唯有读书高”，过多地关国家庭教育几个方面的介绍，试图从中发现美国家庭教育注孩子的学习成绩，在生活上包办代替，溺爱孩子，无限的闪光之处，并使我国的家庭教育得到一些启示。
制地满足孩子的要求，造成孩子的独立性和适应能力很一、培养孩子的独立性和适应能力
差。美国的孩子会对自己的父母说：“我已经攒够钱了，我要去旅游了！”而中国的孩子则对父母说：“我要去旅美国家长培养孩子的着眼点在于将孩子培养成为具有游，请你们给我一笔钱。”［
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由此可见，中国家长要想
适应各种环境和独立生存能力的人。美国家长十分注重孩真正“望子成龙”，就不应该仅仅是“望”，而应该由子从小的锻炼，他们通过各种方式来锻炼孩子。在美国，“望”转变为“助”，“助”不是娇纵庇护，也不是包办代父母设法给孩子创造锻炼的环境。例如，让婴儿从小单独替，更不是逼和压，而是科学全面的“助”。包办的孩子夜宿，无父母陪护，小孩子跌跤，父母让他自己爬起来，就像母鸡翅膀下的小鸡，永远长不大。因而，父母应该对这样来培养孩子的独立性，让几岁的孩子作家务，如洗智力和非智力因素双管齐下，时常浇灌，抚育小苗，才能碗、扫地、洗衣服等，即使经济条件较好的家庭也让孩子使小苗长成参天大树。
打工赚钱，这样不仅可以培养孩子的劳动观念，还可以培二、建立民主平等的亲子关系
养孩子独立生活的能力，让他亲身在劳动中磨练，体会到金钱来之不易，从而使孩子养成勤俭节约的好习惯。而中美国父母尊重孩子的想法，让孩子去决定自己的事国的家长就不同，他们愿意为孩子做任何事，只要孩子能情，从不强迫孩子，对孩子的想法给予理解和支持，与孩提高学习成绩。当孩子们谈到家长为培养孩子付出太多，子建立起一种民主平等的亲子关系。孩子犯了错误，总是自己应如何回报家长时，都异口同声地说要努力学习，将耐心地解释，给孩子讲道理。他们对孩子说话时大多使用来考上大学，而美国的孩子决不会把好好学习作为对家长礼貌用语。例如，让孩子帮忙时，他们会说，“请你做关怀的回报。中国的父母常常会对孩子说：“你读书吧，……”或“你可以帮我吗？”“谢谢”等。孩子在这种民没你干的事”，“零用钱花完了吗？没钱了就自己到书房主的氛围中长大，感到了别人对他的尊重，这就自然使他的抽屉里去取”。而美国的父母则会说：“我们不得不通去尊重别人。而中国的很多家庭中存在着家长专制的做知你，你的零用钱已经快超出预算了，去把车库打扫一法，家长用自己的意志来主宰孩子的一切。美国的家长会下，把游泳池刷一下，或把花园里的草割了，我们就可以
对孩子说：“亲爱的，你已经长大成为一个男子汉了，自再给你一些钱花。”
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中国家长总是有无私的牺牲精神，
己的事情应该自己做主，不要总是让我们给你提供意见。”给予孩子无微不至的关怀，然而我们应该认识到在这样的而中国父母则会对自己孩子吼到：“放肆，翅膀硬了是不观念当中其实存在着误区，中国家庭往往希望自己的孩子是？敢把我的话当耳边风。告诉你，就算你长了胡子，你
考上大学，有个好工作，一生在平安顺利中度过。平时只还是我儿子。还得听我的！”
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其实，教育孩子固然要
注意孩子对知识的学习，而忽视了对孩子其他能力的培
严厉，然而，家长应该把孩子看作有独立意识的个体，孩
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子是一棵独立的树，而不是父母这棵大树上的一条枝。作为一棵独立的小树，它渴望得到平等的阳光。孩子不是家长的附属品，而是一个独立的人，也有与他人平等相处的愿望。随着孩子年龄的增长，家长应该经常地平等与孩子交谈，甚至可以在他所了解的范围内，就一些事情征求他的意见。这样不仅可以使孩子开始独立思考，而且可以赢得孩子的友谊。一旦孩子看到你对她敞开了胸襟，孩子自然愿意与你沟通，愿意将自己的感受、疑虑、喜乐与苦闷向你倾诉，这样才可以更多地了解自己的孩子，从而及时给他建议，才能最终使孩子得到应有的保护。家长应该与孩子建立一种民主平等的朋友关系，尊重孩子作为独立的人的尊严，适当地给孩子放点权，让孩子自己去体验蕴含在生活中的道理，增长独立解决问题的能力，这对培养孩子独立健康的人格十分重要。
行，那么如果孩子犯了错误，怎样进行惩罚呢？通常中国家长会认为应该严格要求孩子，孩子犯了错误就应该严厉的进行惩罚，使孩子下次不敢再犯。其实惩罚也是一种艺术，既要让孩子受到教育，又不要伤害孩子的个性、创造性、独立性和心理健康。我们不妨看看美国家长惩罚孩子的方式。阿莱希欧博士的儿子泽克犯了一个不小的错误。一天，泽克放学回来，邀请了三四个孩子来家玩，他们楼上楼下地跑。这时，有个叫泰勒的男孩提议换一个新鲜的玩法，就是从楼上往楼下的沙发上跳。楼下的客厅里摆放着三张豪华沙发，是在高档家具店特别定做的。几个男孩选中了一个沙发开始跳，他们尖叫着，欢呼着，直到有人发现沙发被跳断了。泽克将凌乱的客厅收拾了一下，对断了的沙发保持沉默。他妈妈回来以后并没有马上发现，直到两星期以后他妈妈坐到沙发上才觉得不对劲，怎么觉得沙发像船一样两头翘呢？这时，泽克很是难为情。到底泽克受到了怎样的惩罚呢？泽克自己说，他首先把自己作足球裁判得来的钱去修沙发，其次，一个月不能请他的朋友来家玩，一个月不能玩游戏机，看电视……当提起这件事的时候，泽克说：“那个月真是糟糕的一个月。”但当他的父母说：“不管怎么说，我们是爱你的”时，泽克认真地点点头。这件事从头到尾的整个过程中，没有听到一句父母让孩子难堪的话，然而泽克却懂得了其中的道理，同
［时也感到了父母对他的爱。
三、培养孩子的自信心
在美国，很多孩子喜欢玩滑板游戏。在街道两旁，广场的水泥路面上，常常有美国孩子冲来撞去，在几尺来高的台阶上跃上跌下，令人不禁为他们的安全捏一把汗。有趣的是在这些玩滑板的孩子中，中国血统的孩子很少，原因是什么呢？中国人玩具有技巧性的游戏向来是不在话下的，但玩滑板需要胆量，因为它具有一定的危险性。同样在美国长大，为什么中国血统的孩子玩这些冒险游戏的很少呢？追本溯源，原因在中国家庭的传统意识上。许多中国家长认为这种游戏太危险，很容易摔断四肢，因而不鼓励孩子玩。虽然这种游戏对孩子的胆量是一种挑战与训练，但中国家长还是认为冒这种风险去让孩子获取胆量不值得，保险系数低。这种对身体的过度保护而带来的性格上胆怯的缺陷，其实比一些不严重的外伤更具有损伤性。外伤会很快痊愈，性格软弱却不是一朝一夕能改变的。我们当然不鼓励孩子随意冒险，这里有一个界限问题。鼓励孩子具有一定冒险精神，具有克服胆怯的勇气，有与别人一比高低的信心，却是十分重要的。许多体育运动都具有培养孩子勇气、信心及冒险精神的特性，鼓励孩子积极参加有挑战性的运动，无疑会对孩子将来的人生发展带来很大的益处。信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态，而高水平的发挥在不断反复的基础上，巩固成为人的本性的一部分，将人的功能提高到一个新的水准。一个人的成长路线如果是沿着这样的积极上升式行进，可以想象其积累效果是十分可观的。作为家长，你是孩子生活中最为强大的力量。你可以通过给孩子以鼓励，对他们所取得的每一点成绩予以肯定和赞赏来让孩子树立自信，拼搏进取。你应当让孩子时时都相信你是他们前进途中的坚定的支持者。一旦孩子认为他们的观点有价值，那么他们自然就感到了自身的价值。
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当孩子出现错误时，要用
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讲道理的方式教育孩子，遇事要适度宽容，善意而委婉地批评。那些认为“棍棒底下出孝子”、“玉不琢不成器，人不打不成材”的观念是十分有害的。正确的惩罚具有一种力量，它一旦发挥作用，效果就是永久的。正确的惩罚会使孩子懂得羞耻，一旦家长能让孩子懂得羞耻，从而爱惜名誉，就等于使他具备了一种真正的做人原则。
毫无疑问，每个父母都爱自己的孩子，孩子是父母身体的一部分，也是世界上和父母关系最为亲密的人，每个父母都希望自己的孩子健康成长。然而，家庭教育是一门科学，也是一门艺术，因此，家长教育孩子的方法直接决定教育的效果。英国教育家洛克说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能靠第二次第三次去补救，他们的影响
［是终身洗刷不掉的。”
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因此，家庭教育应该是十分慎
重的，有很多问题还值得进一步探讨和研究，我们应该积极借鉴外国家庭教育中的先进之处，不断提高我国家庭教育的科学性，使我们的父母树立子女教育的新观念，学习子女教育的科学方法，使他们真正成为孩子优秀的第一任教师和终身教师。
参考文献：
［#］黄全愈$素质教育在家庭［%］$南方日报出版社，&’(#，
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［&］［+］［, ］雪侠$中美学生表现差异比较［-］$国内外教育文
摘，&((+，,$
［! ］章一$把孩子培养成现实生活中的获胜者［-］$少年儿童研
究，&((+，（##）$
［" ］陈理宣，尹朝全，余笠新$现代家庭教育———把你的孩子培
养成优秀人才［%］$成都科技大学出版社，#)).，（+）/
四、讲究惩罚的艺术
人非圣贤，孰能无过？作父母的都会犯错，更何况是成长中的孩子？因此，孩子犯了错，要不要惩罚，怎样惩罚，成了父母不可回避的问题。惩罚人或被人惩罚，都不是一件愉快的事，然而没有惩罚不行，惩罚不适度也不