幼儿园大班要求
语文
听说读写四个方面，其中听说读最重要，写倒是可以慢慢来。具体有：自我介绍、认字、古诗、儿歌、看图说话、复述故事等。
注意：有的学校会考拼音，会读、会拼。识字量不需太多，不要影响孩子的理解。唐诗和儿歌要多准备几首。
1. 愿意并能够集中注意力，耐心倾听别人说话。
2. 乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，讲故事声音洪亮。
3. 谈话和讲故事都能围绕主题。
4. 能正确运用常见的代词，方位词，副词动词和介词，能说出简单而完整的合成词。
5. 知道文学词和日常生活语言的不同能运用恰当的语言、动作绘画形式表现自己对文学作
品中人物形象和调的理解、也能根据文学作品提供的线索仿编或度边一个情节或一个画面。
数学
数学主要考的就是思维训练，基本都是20以内的加减法，不同学校出题的方式可能不一样，比如书里是一个字母代表一个数字，合起来几个字母的数字之和是多少？而面试的时候考的是，一种颜色代表一个数字，几种颜色拼起来的和是多少？还有是几何类的，数几个方块，几个三角形。
数学切忌填鸭式的做题，孩子其实很反感这种方式的，孩子要是不喜欢了，那就肯定学不进去的。
1. 10以内的分解合成。引导孩子体验总数与部分数的关系，部分数的互补和互换。
2. 学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减互泥关系。
3. 学习等分实物或图形，区别物体的高矮。
4. 学习按物体两个以上特征或特性分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻
找图形，学习交集分类。
5. 启发孩子按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的
传递性、双重性及正逆性关系。
6. 教孩子认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7. 引导孩子学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
英语
有的学校要求孩子用英语自我介绍，一般就是简单的认读，或者用英文表达图画的意思。很简单，但是这也需要孩子平时慢慢积累。
运动方面：拍球、翻跟斗、跳绳、做操，考的是平衡能力和协调性。
题型一：哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？ 专家解析：考察运算能力和想象能力。家长可以引导孩子通过画图来解决此类问题，画图可以直观的显示出谁比谁多多少，熟练之后，孩子自然在大脑里形成抽象的数概念。
题型二：小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？ 专家解析：考察常识问题。年龄问题是同增同长，家长可以用自己的年龄和宝宝的年龄为例来给孩子讲年龄问题。
题型三：1、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？
2、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？ 专家解析：考察想象能力。家长可以引导孩子画图形来解决人数问题，比如用圆圈代表人，渐渐培养孩子想象的能力。
题型四：有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？ 专家解析：考察想象能力。家长可以引导孩子摆木棒或者画圆圈来代表每天所看的书页，依次增多，这样第四天所看的书页就出来了。
题型五：有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？/老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？ 专家解析：考察一一对应。家长可以引导孩子摆木棒，每根木棒代表一个皮球，一一对应，可以看出男女各有多少。