动物是怎么睡觉
科学领域(动植物):动物是怎么睡觉的? 时间:11月13日 星期二 上午
执教者: 林小娟
指教地点:大二班教室
一、活动目标:
1、 了解各种不同的睡觉方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应环境,保护自己。
2、 尝试根据动物的不同睡觉方式进行分类。
3、 知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
二、活动重点:
重点:了解几种小动物的睡眠方式。
难点:能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式,知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
三、活动准备:
1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。
2、各种小动物图片
3、活动区里开设“动物主题墙”请幼儿把收集到的资料放在活动区,资源大家共享。
四、活动过程:
1.导入激趣:谈话引趣。
(1)导入语:小朋友在什么时候睡觉?在哪里儿睡觉?怎么睡觉?你们知道动物是怎么睡觉的吗?
2.同伴交流。
(1)老师请来了几个小动物,小朋友们注意看,你们认识它吗?请小朋友们准确地描述教师出示的动物睡眠姿势(上节课出现的动物图)。
(2)马:家马有站着睡觉的本领,而野马的睡觉方式则比家马更高一筹,它能边走边睡,却从不失足。它们为了迅速而及时地逃避敌害,在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡 。
(3)小狗耳朵紧贴在地面上睡觉是因为狗耳朵非常灵敏,一听见轻微的响动,就能迅速敏捷的跳起来,汪汪汪地叫。
(4)猴子总在树上睡觉,入睡时把头藏在两腿之间,两臂紧抱树干,蜷伏成球状,外表缩
成圆团呈木锥形,与树干混为一体,起到隐身保护作用。
(5)讨论:蝙蝠、猫头鹰、猫、鱼是怎么睡的,它们是分别是什么时间段时间的?
儿歌
什么睡觉睁着眼?鱼儿睡觉睁着眼。
什么睡觉倒着腿?蝙蝠睡觉倒着腿。
什么睡觉站着睡?小马睡觉站着睡。
什么睡觉贴着耳?小狗睡觉贴着耳。
4、 游戏活动:“睡觉了” 。
幼儿任意选一种动物头饰戴在头上,教师播放不同性质的音乐引导幼儿根据音乐情绪,自由地模仿小动物,如音乐很欢快,“动物们”跳舞,当音乐变成轻柔的摇篮曲时,就模仿该动物睡觉的情景。
师:“小动物们睡醒了吗?请你们过来看看谁也睡着了?”
5、 观看本班幼儿午睡的情景录像,组织幼儿讨论:“人是怎样睡觉的?”
看到自己和同伴的录像,孩子们感到特别高兴和新奇。有的孩子看到老师盖好被自己蹬掉的被子时,激动地说:“老师,谢谢你!”孩子们积极愉快地进入了关于“我们应该改掉哪些不良睡眠姿势?”话题的讨论。
“用被子蒙着头,、不安全的。”
“趴着睡觉不舒服,会打呼噜。”
“正确的睡觉姿势应该向右侧卧,头枕枕头,小手放好,腿微蜷„„”
6、组织幼儿讨论:“我们为什么要午睡?”
幼儿1:“因为我们是小孩子。”
幼儿2:“午睡可以帮我们长大个子。”
师:你们年龄小,每天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够的,因此中午还要再睡一会,这样,大脑才能休息好,小朋友就会少生病,身体更健康。
师:“你喜欢午睡吗?”“不喜欢午睡怎么办?”
师:“如果你午睡时,实在睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡。”
五、活动延伸 :
请幼儿回家在父母的帮助下,记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间,督促幼儿养成良好的生活作息习惯。