青岛市教师招考历年真题集
真题集(一)
一、单选。 1——是全部教育活动的主题和灵魂是教育的最高理想。 A教育目的 B教育方针 C教育目标 D教育政策 2教学从本质上讲是一种—— A认知活动B智育活动 C促进学生全面发展的活动 D教师教和学生学的活动 3——年教育部印发了《基础教育课程改革纲要》试行的通知在世纪
结构之交。我国大力推进基础教育课程改革调整和改革基础教育的课程体系内容。构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。
A1999 B2001 C2002 D2003 45教师中心论的代表人物“生而知之”的天才论 A杜威 B夸美纽斯 C华生 D赫尔巴特 “一两的遗传胜于一吨的教育”都是——观点. A环境决定论B实践决定论C经验决定论D遗传决定论 6迄今为止在世界范围内应用最广泛最普遍的一种教学方法是—— A谈话论 B谈论法 C讲授法 D实验法 7观察计算做广播体操都属于技能中的——类型。 A一般技能B特殊技能C动作技能D操作技能 8——是教师备课上课的主要依据。 A教学大纲B教科书C参考书D填写进度计划 9《学记》中提出道而弗牵强而弗抑开而弗达说明在教学过程应该贯彻——的原则 A启发性原则 B巩固性原则 C直观性 D因材施教 10教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是—— A知道自我教育法B榜样示范法C实际锻炼法D陶冶教育法 11按学生的成绩分班属于测验中的——。 A安臵性测验B形成性测验C指代性测验D总结性测验
12青少年发展过程中充满矛盾
期 C青年初期 D青年晚期
13张明的感受性低耐受性高被称为“危机期”的时期是—— A童年期 B少年易受外界刺激的影响具有较高的可塑性反应迅速灵活。这种气质属于—— A多血质B粘液质C胆汁质D抑郁质 14有人说教师工作是个无底洞没有明显的时空界限这反映了教师劳动的——特点 A复杂性和创造性 B主体性和示范性 C长期性和间接性 D连续性和广延性
15——指出人格特质分为表面特质和根源特质。 A奥苏伯尔 B卡特尔 C霍兰德 D斯普兰格
16班主任工作的中心任务是—— A组织建立良好的班集体B促进班集体全体成员的全面发展 C协调好各任课老师的关系D搞好家校联系工作 17
一事物时交替变更他所在的形式特征保持不变以突出的本质特征使该事物的非本质特征不断变化在呈现某而本质这种方式被称为—— A直观教学 B启发
他的一些与外表无关教学 C比较 D变式 18的特征也常常被肯定
应 D近因效应 19当一个人的外表有魅力的时这种现象是—— A宽大效应 B晕论效应 C刻板效教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学
最初目标的过程为—— A课堂凝聚力B课堂控制C课堂管理D课堂气氛 20
的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的——几大主题展开的。 A
强制性免费性公共性B强制性免费性提高性 C免费性公共性自愿性D强制性提高性自愿性
二、多选。 1学习文化的内容—— A教育的理想和追求 B对学校功能和社会责任的理解
教育现代化的主要C对个性的理解 D对学习工作的态度E对集体的看法 2
内容有—— A教育观念现代化B教育内容现代化C教育管理现代化 D教育条件现代化E教师素质现代化 3成败归因理论的稳定因素包括—— A个人的能力
B工作任务的难度C个人的努力程度 D运气 E个人的心境 4班主任工作艺
优术的基本特征—— A科学性 B公平性 C针对性 D客观性 E激励性 5
秀老师的人格特征—— A成熟的自我意识 B强烈的责任信 C富有创新精神 D积极健康的情绪 E良好的品格性格
三、判断。 1捷克的著名教育学家昆体良写出了《大教学论》。 2教学中学生要把握教育是指学校直接经验和间接经验
教育。 4
程。 5总的说应该是直接和间接经验并重。 3个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过与学习活动本身相联系的学习动机属于间接的近景性动机。 6绝对必要的是教师要有极高的威望。 7
现象为知觉。 8心理活动是一类事物的指向与集中的心理如学习的实质条教育心理学研究的核心内容是学习过程件动机迁移以及不同种类的学习的特点。 9
存在的倾向性得到加强
支配性地位的现象。 10
四、简答 1泰勒的课程设计模式。 2群体极化是指群体成员中原已使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有“一切以我为中心”的思想特征出现在形式运算阶段。 在新课改中老师扮演的角色。 3新课改的具体目标。 4教师如何有效地激发学生的学习动机。 5
教师的职业素养。 2发展性教学阶段的特征。 五、论述。 1学生主体性的基本内涵是什么
请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发
山东省青岛市招聘教师考试试卷精选题卷三
招教真题卷三
一、单选。 1科学心理学的创始人是—— A冯特 B亚里士多德 C杜威 D桑代克
2
十届人大常委会将修订义务教育法列入立法计划义务教育工作——年6月
随机启动。 A1999 B2000 C2001 D2003 3发展旅游业是为了—— A提高综合国力B发展第二产业 C提高国民生产总值D加强与国外的沟通与交流 4在解决问题过程中对解答问题都有启发作用的类似的事物叫—— A原型 B
新课程提倡师生新关系新课程中具有原型启发 C问题清楚 D问题对象 5现代师生关系的模式—— A合作模式B平等模式C管理模式D接受模式
6许多人利用早餐和晚上的时间学习记忆其效果优于白天这是因为早上和晚
归上所受的是——的干扰 A双重抑制B前摄抑制C单一抑制D倒摄抑制 7
结一篇文章的主要内容称之为—— A综合B分析C概括D抽象 8以下属于泰勒评价程序步骤的是—— A确立评价目标B确定评价情景C控制评价过程D利用评价结果 9班级授课的特征可以用以下及各种概括—— A班课室B师生
在教育过程中教师对突发事件作出的迅速恰当课C师生时D班课时 10的处理被称之为“教育机智”这反映了教师劳动的——特点 A复杂性B创造
除数是小数的除法
人某老师把学生的回答的12馒头12(人)12÷0.524(人)性C示范性D主体性 11的计算板书出来12÷3=412÷6=2(人)12÷1
这一做法体现了—— A理论联系实际B巩固性原则C直观性原则D因材施教 1213教师成长公式经验反思的是—— A加涅 B罗森塔尔 C戴尔 D波斯纳 这种气质类型属于—— A自我
王芳多愁善感聪颖多疑孤僻元认知的实质是人对认知活动的自我意识学习B自我调节C自我控制D自我反省 14清高这种气质属于—— A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质 15
为学习实质在于形成刺激与反联结
试误说C刺激反应说D联结说 16桑代克认因为他的学习理论称为—— A顿悟说B选择教学方法的主要依据—— A教学目标和学生学习结果的类型B教学媒体 C教师的爱好 D教学有法教无定法
17当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”其思维发展处
于—— A二元论阶段B多元论阶段C相对论阶段D约定论阶段 18过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是—— A定势B定式C原型D内化 19
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为最合适的安排应是—— A只有按时完成作业才能看电视B处罚孩子过分喜欢看电视的行为 C规定每周看电视的适当时间D让孩子看完电视后以及督导他完成作业 20精神文化包括—— A校园文化和制度文化B学生文化和校园文化 C学生文化和教师文化D制度文化和教师文化
二、多选。 1教师的效能感包括 A低级效能感B高级效能感C个人教学效能感 D自我效能感E一般效能感 2中小学常用的德育方法—— A说理教育法B榜样示范法C实践锻炼法 D陶
学校教育家庭教育配合的方法—— A互访B
潜在的课程主要是指—— A学
班风等冶教育法E指导自我教育法 3民主评议C家长会D家长委员会校外指导 4生在人际交往中受到的影响B教学过程中的思想道德教育内容 C校风
制度和非制度的影响D学校物质文化和非物质文化的影响 5新《中华人民共和国未成年保护法》自2007年6月1日施行其内容包括—— A未成年指未满18岁 B父母或其监护人必须使适龄未成年人依法上学并完成义务教育 C爱国主义教育基地图书馆青少年宫儿童活动中心应对未成年人免费开放 D任
减何组织或个人不得披露未成年的隐私 E对违法的犯罪的未成年人依法从轻
轻或免除处罚
三、填空 1我国当前教学的基本组织形式是——特殊形式——。 2
——知识学习的方——。 4我国法是——和——。 3三年课程管理体制指的是——中小学对学生进行德育的基本方法是——
道德发展的三个水平————基本途径——。 5柯尔伯格认为——。 6我国正式实行的第一个现代学制
是——学制。 7
评价。
四、问答 1对教师授课质量的评价有教师的————及同行和学生的教师如何有效地促进学生学习迁移 2
如何培养一个良好的学生集体
五、论述 马斯洛的动机理论
六、作文 关于学古人云“善学者惰功倍不善学者师勤功半”关于教 要求1选取角度古人云“有教无类”根据上述材料写一篇议论文
论点鲜明有说服力3800字
招教真题四
一、单选 1题目自拟2我国比较系统论述教育原理的著作—— A论语 B六经 C学记 D大学 2——是全部教育法规的“母法” A宪法B教育法C教师法D义务教育法 3决定教育性质的根本因素是—— A社会生产力B政治经济制度C上层建筑D科学技术 4衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是—— A教师的年纪B体质C
教学活动的本质—— A认识活动B实践活动C交往活动D课
学而知之者次之因而知之者又次之
因而不学素养D能力 5堂活动 6“生而知之者上民斯为政艾。”为上智下愚下移体现了—— A教育万能思想B环境决定论思想
分析事物抓住其本质特征舍弃其非本C唯心主义思想D遗传决定论思想 7质特征的过程是—— A抽象B概括C分析D综合 8由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是—— A一般能力B特殊能力C晶体能力D流体能力 9在学习的过程中需要层次理论的代表人物—— A阿特金森B马斯洛C
心境平稳行为缓慢墨守成规班杜拉D杜威 10李明情绪兴奋性比较弱沉着冷静但热情不足
抑郁质 11这种气质类型属于—— A胆汁质B多血质C粘液质D用以调节学习和行为和认知活动学习中为提高学习效果和效率
的方法—— A学习动机B学习策略C学习理念D学习目标 12
语或俗语有一句话说的就是典型的迁移现象
明过人C思维敏捷D物以类聚 13下面的四个成这个成语是—— A举一反三B聪G开头格式塔用英文表示是“Gestalt”
他的意识是—— A行为B整体C精神D人体主义 14
就躲避上幼儿园一个月后小刚的这种行为消失了小刚原来见了陌生人据加涅的学习结果分析
评价这里发生了——的学习 A言语学习B智慧学习C动作学习D态度 15
从功能上区分中小学教育评价的类型可分为—— A正式评价和非正式评价B相对评价和绝对评价 C形式评价和总结评价D正确评价和错误评价
二、多选 1教师群体的心理功能—— A团结功能B教育功能C归属功能D认同功能E
聘任老师的形式有—— A招聘B续聘C解聘D不聘E辞聘
3有如下的功能—— A作出判断评价B信息传递C控制
《中华人民共和国义务教育法》的内容包括—— A本法
接受支持功能 2沟通对于学校管理来说D激励E情感交流 4自2006年9月1日施行 B父母或其他监护人必须使适龄子女按时上学
规定年限的义务教育 C适龄儿童少年如果不接受义务教育的有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人入学 D国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区民族地区缺乏老师的学校任教 5影响青少年智力发展的因素有—— A性别B年龄C环境D遗传
三、判断 1癸卯制是我国第一个由政府以法令的形式颁布的学制系统。 2
所以有时不是自己的自觉行为。 3品德受道德观念的控制从一般平行四边形有关内容男女学生智力发展速的掌握影响菱形的学习
度存在着年龄倾向属于自上而下的垂直迁移。 4年龄差异。因此从总体上讲男女学生的智力发展水平的差
异是很大的。 5舒茨提出了人际需要的三维理论。 6首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中
的现象。 7后来获得的信息比最初获得的信息影响更大是青年初期学生强烈的爆发情绪和温和的细腻的情感交织并存
“教育”最早见于《论语》。 9情绪的特征。 8能否自觉关注学生是衡量一
个老师是否成熟的标志之一。 10
作性学习。
四、辨析 1一个中学生对数学很感兴趣社会学习理论认为人类学习的实质应当是操数学成绩提高他学习数学的学习动机属于
师外在动机。 2
生关系无所谓人对同一个目的产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。 3只要教师业务能力强就行 五、简答 1班主任的工作内容。 2
教学应动机强度与工作效率的关系。 3
该遵循哪些基本原则。 5
六、论述 1当前课程评价发展的基本特点 4影响人格形成的因素。 结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习 2试述教师指导作用与学生主体作用相统一的规律
招教考试真题卷五
一、填空 1教育工作的出发点和归宿是——。 2——是心理活动或意识在某一时刻人格的西湖――主要所处的状态表现为对某一特定对象的指向与集中。 3
表现在——差异——差异。 4
备课要做到三备
——三大领域。 7桑代克的三大学习定律——、——、——。 5布鲁姆将教学目标分为——、——、复杂的活动最佳水平——
掌握学习的创始人——、——、——。 6简单的活动最佳动机水平——适中的活动最佳水平—— 8接受学习的创始人——
——发现学习的创始人——。 9
熏陶和感染的德育方法是——。
二、单选。 1
2教师利用环境和自身的教育因素学生进行最佳有效提高教学质量的环节是—— A备课B上课C课外辅导D布臵作业 汽车司机应当具备有动机灵活敏捷注意稳定并善于转移特定这说明职
把两业对人的——心理品质有一定的要求。 A兴趣B能力C气质D性格 3
个及两个以上的儿童编在一个班直接教学与布臵
完成作业轮流交替进行在一节课内有一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是—— A合作学习B小班学习C复试教学D分层教学 4搞好班主任工作的基础—— A了解学生
——是B掌握班主任工作规律 C搞好班主任自身素质D搞好班级教育工作 5
由全国人民代表大会审议通过的教育基本法具有仅次于宪法的法律效力。 A《中华人民共和国教育法》B中华人民共和国义务教育法 C中华人民共和国教师法D中华人民共和国职业法 6常在黑板上清楚而细致的演算例题
型C原型操着D原型内化 7数学课上为了更好地形成智力技能教师这是给学生提供—— A原型定向B原型模最有利于激发学习动机的理论是动机水平中
—— A成就动机理论B耶克斯多德森定律 C成绩结构理论D强化理论
三、简答 1教师劳动的特点 2
新颁布的课程标准有哪些特点
四、案例分析 1宋王安石写过《伤仲永》说江西有个叫方仲永的少年5岁能诗但后来到20岁由于父亲没有能及时教育使他到了十二三岁时写的诗都不如从前了
则泯然众人矣。请运用所学的教育学原理分析此案例。 2
器”这一概念一位老师在甲班说有两位老师同教“机电动机、拖拉机、织布机等都是机器。另一一是人为的构建组合体二是构件之间位教师在乙班说机器有是那个要素
具有明确的相对运动
器?甲班学生说三是能代替人做功或转换力能。课后检查钟表是不是机它不能
“鸡蛋为什“不知道老师没讲。”乙班的学生说:“钟表不是机器生物课上废话老师问动。”请结合所学的教育原理分析这一案例。 3么会孵出小鸡”学生答因为鸡蛋是生的。老师说鸡蛋是熟的你还不把它吃了请用“学生主体性与教育”的原理分析此案例
五、作文 以《我的教师观》为题写一篇议论文1不少于800字2论点鲜明
法得当
招教考试真题卷六
一、单选. 1反映试题的基本质量的是A信度B效度C实用性D区分度 2认识和把握要求 论证方有说服力 3文章有逻辑效果4论据充分教学活动多样性的关键是 A教学本质B教学模式C教学内容D教学方法
3学而时习之固性 4温故而知新这犯了教学的原则 A系统性B启发性C思想性D巩以一定的教学实践为基础形成的教学活动以某种教学理论为指导各个部分按照一定的要求和程序整合而成的比较固定的和具有典型性的教学
马克思主义教实践形式是—— A教学B教学原则C教学模式D教学方式 5
育学在教育起源上坚持—— A劳动起源论B生物起源论C心理起源论D生物进化论 6必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出开始自党的 A十五大
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的
实质B十四大C十三大D十二大 7是 A德国赫尔巴特 B德国马丁.路德 C美国杜威 D捷克夸美纽斯 8
教育论认为教学的主要任务是 A发展智力B培养思想道德C传授知识D发展个性 9作为一个中小学教师必须学习的教育理论知识主要包括 A教育学和心理学B教育学心理学和学校管理学 C教育学心理学和各科教学法D教育学心理学学校管理和各科教学法 10曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是 A幼儿
阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段 11结构化策略和问题化策略属于教
德育
学策略中的 A内容型策略B形式型策略C方法型策略D综合型策略 12
过程结构的构成要素是 A教育者受教育者B教育者受教育者德育内容 C教育者受教育者教育内容和方法D教育者和方法 13
杜威所主张的教育思想被称为
A存在主义教育思想B要素主义教育思想 C实用主义教育思想D永恒主义教育思想 14
在我国
对教师概念进行全面科学界定的法律是 A宪法B教育法C
“道之所存
师之所存”这句话反映了
中华人民共和国教师法D义务教育法 15
教师职业角色中的 A传道者角色B示范者角色C授业解惑者角色D研究者角色 16
课程文件的三个层次是 A教学计划教学大纲教科书B课程计划课程目标教
根据课程
科书 C课程计划课程目标教学大纲D课程标准教学大纲教科书 17的任务分类
可以把课程分为 A融合课程广域课程核心课程 B基础课程拓展课
程研究课程 C国际课程地方课程学校课程 D研究课程广域课程地方课程
18最早在教学理论上提出班级授课思想到是 A泰勒B夸美纽斯C裴斯塔洛齐D凯洛夫 19
“矮子里找高个”“水涨船高”是一种 A相对评价B绝对评价C定性评价
从评价的功能上区分
中小学教育评价的类型可分为 A正式
D定量评价 20
评价和非正式评价B相对评价和绝对评价 C形成性评价和总结性评价D正确评价和错误评价 二、填空。 1
教育学的产生和发展
从形式上看
经历了混合阶段
——和发展阶段。 2
发展学
学校体育工作必须以增强学生——为中心习模式是——提出的。 45
全面完成体育任务。 3
影响人的身心发展的基本因素是——、——、和——。
——、——和——。 6
儿童从出生到青年
教
范例教学中范例的基本特征
期有三个身心发展的高峰第一次是——、第二次——、第三次——。 7
师的劳动特点由教师的——和——所决定。
8教育制度是一个国家各类——与组织的体系及其——。 9
教育的最基本职能是——。
学生既是教育
的对象又是教育——。 10三、判断 1
历史性和阶段性都是教育的永恒属性 2
教育方针只有主观性
“有教无类”教育主张的提出者是孔
英国近代学校教育制度是一
教育投资是生
子。 3没有客观性。 4
种典型的双轨制。 5班级授课制的确立者是英国的培根。 6
产性投资但不是经济性投资。 7工作。 8
在学校教育体系中处于核心地位的上科研
教育的不平衡
《学记》是世界上最早的体系完整的教育论著。 9
性一般表现为超前或滞后以社会。 10是个别教学。 四、名词解释 1
教育方针 2
教育方法 3
目前我国中小学的基本教学组织形式
教育影响 4非指导性教学法 5陶冶教育
五、简答 1
认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些
2
简述素质教育思
简述班主任
想的基本观点 3简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。 4
在班级管理中的地位和作用。 六、论述 1
联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律。 2
常影响学习
一小学某班有一
旷课甚至为
伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球了抢球和争夺场地
有时还迟到
与别班同学发生冲突。针对这一问 题选了队长
并制定了队规。此后
班主任组织这些“小每天组织练球
在活
捣蛋”成立了一个球队动中练出了纪律
团结
意识和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例