[假如没有灰尘]表格教案
课题
假如没有灰尘 知识与技能 1、认识 4 个生字。
主备人
教学内容 认识到灰尘的特点和作用,学会辨证的看待事物。
教学目标
2、巩固本单元学到的说明方法。 过程与方法 默读课文,把握课文的主要内容,认识到灰尘的特点和作用, 学会辨证的看待事物。 情感态度与价值观 懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
教学重点 认识到灰尘的特点和作用,学会辨证的看待事物。 教学难点 体会作者遣词造句的精妙。 巩固本单元学到的说明方法。 教具准备 生字卡片。收集资料了解灰尘与人类生活的联系。 教学课时 1 课时
第一课时 教 教学行为 一、谈话导入,创设情境 上节课我们一起了解了新型玻璃,知道了它对我们 激发学习兴趣 的生活有着许多帮助,我们都对科学家的创造发明 感到欣喜,可你们知道吗,我们身边最不起眼的灰 尘也有着很重要的作用呢。 二、初读课文。整体感知 1、由读课文,要求做到读得正确流利。 2 出示生字生词,引导学生正确认读。。 三、精读课文。自主学习 1、出示自学提示。 默读课文,变读边画 指名读课文,检查读书情况 学 过 程 学习行为 备注
a.默读课文,看看灰尘有什么特点?用“——”画 与同组同学互相交流
出来。灰尘有什么作用?用“~~~~~”画出来。 2、全班交流汇报。教师相应板书 3、 通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解, 假 如没有灰尘,我们将面临怎样的情况呢? 出示句式:假如没有灰尘,_________。 四、小结说明方法 我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作 总结学习方法 用,课文用了什么方法来告诉我们的?(列数字、做 假设。) 完成句子练习 全班交流
1.从灰尘的危害和作用中,你悟出了什么道理? 2.生活中还有哪些事物也像灰尘一样,具有两面性?举例说明。(如鸟粪、电视、 作业 网络……) 3.推荐阅读高士其的《灰尘的旅行》。 假如没有灰尘 板书设计 a.灰尘的特点: (1)小。 (2)来源于土壤和岩石。 (3)在空中飘浮。 b.灰尘的作用: (1)反射光线 (2)反射光波较短的光线,吸收 光波较长的光线 (3)灰尘具有吸湿性能。
教学后记
检签记录