安全出行真重要--教学设计
《交通法规我知道》教学设计
吉文林业小学 胡晓亮
教学目标：
1、知识与技能：
（1）初步了解出行应遵守的规则，领会自觉遵守规则是生命安全的保证。
（2）初步解读出行时所遇到的标志。
2．过程与方法：
（1）培养孩子主动收集资料的本领。
（2）引导学生初步学会安全过马路。
3、情感态度价值观：
（1）树立安全第一、珍爱生命的意识。
（2）提高遵守规则的意识。
教学重点、难点：
1．教学重点： 初步了解出行应遵守的规则，领会自觉遵守规则是生命安全的保证。
2．教学难点： 增强遵守规则的意识，初步学会安全过马路，逐步养成安全出行的行为习惯。
教学准备： 制作多媒体课件 交通标志图片
教学时间：
1 课时
教学过程：
一、导入新课
同学们：
你们好，我来自吉文林业小学，我的名字叫胡晓亮，你们可以叫我胡老师，今天我们要在这里举行一场既紧张又有意义的安全知识竞赛——交通法规记心间。下面请各参赛代表队和大家见面。
红队：红队、红队旗开得胜。
黄队：安全、安全第一最好。……
师：今天各个参赛代表队都表现出当仁不让的气势来，那么我们同学们就要利用我们所知道的交通安全知识，来进行今天的冠军角逐。
（通过知识竞赛的形式，来激发学生们的学习兴趣和答题欲望）
二、讨论分析 解决问题
1. 下面我们进行第一关《交通标识我知道》。
师：比赛规则：小组必答题，每组派两名代表答题，小组其他同学不可以补充答题，答对得一分，打错不扣分。请看大屏幕
（此环节带领同学们认识交通标识，从而导出本课的教学目标）
2. 师：通过第一轮的比赛，可以看出同学们在出行时已经注意到交通标识了，并且知道了交通标识的意义，你们现在已经是一个初级的交通安全宣传员了，你们想成为更高级别的交通安全宣传员吗？下面我们进行今天比赛的第二关《交通法规记心间》。
比赛规则本环节是抢答题，最先举手的同学来回答问题，答对得一分，答错扣一分。其他同学可以补充。同学们你们准备好了吗？ （本环节是让学生对出行规则的掌握，让他们领会自觉遵守规则是生命安全的保证。）
通过第二轮的比赛同学们又了解到了更多的安全知识，恭喜你们已经升级到中级交通安全宣传员了。
下面我们进行本节比赛的第三关探险冒险岛。
规则：本题是风险题分为1分、2分、3分三种题型，各组任意挑选，选手回答正确得到相应的得分，回答错误扣掉相应得分，小组内成员可补充答题。
（通过此环节进一步复习刚刚学过的知识，让学生熟练掌握和运用，增强遵守规则的意识，初步学会安全过马路，逐步养成安全出行的行为习惯。）
三、 小组讨论 指名回答：
下面进行我们今天最后一个环节，团结力量大。
我们小组讨论在我们出行时应注意的事项，写对几条加几分。 (增强学生交流合作的意识，培养他们发现问题、总结问题的能力。)
四、教师小结，揭示课题。
安全出行守规则 。
同学们通过今天这节生动的安全课，我想你们都已经成为了
一名合格的交通安全宣传员，我们作为一名小学生不仅要在上学、放学的道路上做一名合法的公民，我们在学校还要遵守学校的各项规定，做一个诚实、守信、遵守纪律的好学生。
同学们，我们在家要做一个平安家庭的参与者，在校园要做
一个平安校园的参与者，下面，老师要提出个倡议，为了我们能平安、快乐、健康的成长，我们在里许下自己的承诺、签下自己的名字，让安全永远的相伴！
《交通法规我知道》教学设计
胡晓亮
吉文林业小学