士官任职培训模式研究
09-19
士官任职培训模式研究
[摘 要] 通过研究警种部队士官特点规律，提出警种部队士官
任职培训模式，并详细进行阐述。
[关键词] 士官；任职培训；模式
2011年第十六次全军院校会议和武警院校会议召开后，武警警种
学院承担了警种部队专业技术士官任职培训任务。开展士官任职培
训模式研究，实现学院“面向警种部队、紧贴任职岗位、突出专业
特色、注重能力培养”人才培养目标，为警种部队培养高素质士官
人才。
一、以任职岗位需求为牵引，科学确立人才培养目标
科学制定人才培养目标，是确保人才培养质量的前提，也是深化
士官人才培养改革的基础性工作和关键性环节。士官人才是我军确
定的“五支人才队伍”之一，我国把士官教育纳入国家职业教育的
重要组成部分，从部队士官任职岗位的工作职能来看，士官人才培
养是典型的职业教育。2011年底警种部队职能任务进行了调整转
型，警种部队履行新的职能使命，士官人才是基层一线重要的骨干
力量。在人才培养规划上，把士官定位为技能型人才，培养目标是
胜任警种部队士官任职岗位，专业技能精湛、装备操作娴熟、骨干
作用突出的技能型人才。根据士官教育的属性和警种部队对士官人
才的目标需求，士官人才培养的目标是岗位合格的知识技能型和技
术应用型人才。以岗位任职合格为目标，按照士官人才培养成长需