体育教育专业[学校体育基本理论]大纲改
《学校体育基本理论》课程教学大纲
一、 总学时：128学时
二、本课程的作用和任务
《学校体育基本理论教程》是体育专业学生的基础理论课程之一。是对体育的一些基本问题，尤其是当代体育实践中的某些宏观性、全局性的理论问题，进行了新视角的探索和较为全面、系统的阐述。
三、教学内容及基本要求
总论
一 教学要求
（一）掌握体育的学科性质和特点 。
（二）了解体育基本理论的研究对象及理论体系的重构。
（三）掌握体育基本理论、研究对象、领域以及其意义 。 （四）熟悉体育基本理论的学科性质、特点。 二 教学内容
（一） 体育基本理论的学科性质和特点 （二） 体育基本理论的发展历程 （三） 体育基本理论的研究对象和领域 （四） 体育基本理论体系的重构
（五） 学习和研究体育基本理论的重要意义
第一篇 体育概念论
第二篇
一 教学要求
（一）掌握古代（希腊、中国）体育概念以及近代（欧美、体育概念 。
（二）了解正确认识现代体育概念存在的问题 。
二 教学内容
（一） 体育概念的历史回顾 （二） 现代体育概念问题
第二篇 体育观念论
一 教学要求
中国）
（一）掌握体育整体观及了解其思想。 （二）掌握人文体育观的主要内容。 （三）了解现代体育的人文价值取向。
二 教学内容 （一）体育整体观 （二）人文体育观
第三篇 体育主体实施论
一 教学要求
（一）掌握学校体育、竞技体育、群众体育的定义及其特征。 （二）了解学校体育、竞技体育、群众体育之间的关系。 （三）熟悉体育专业教育的相关知识。
（四）了解体育功能的概念及体育作用的对象。 （五）掌握体育的5个基本功能。 （六）熟悉体育的目的和任务。
（七）熟悉体育教学的定义及基本特点。 （八）了解体育教学的各注意事项。
（九）掌握体育课的基本结构、教学组织和安排。 (十) 掌握运动训练的基本特点和运动竞赛的基本特征 （十一）了解竞技能力和运动成绩的关系
（十二）了解体育锻炼及其基本特点 （十三）了解体育娱乐及其基本特点 （十四）掌握体育娱乐和体育锻炼的关系 （十五）了解体育手段及其基本特点 （十六）了解传统体育手段、时尚体育手段 （十七）掌握体育手段的构成
二 教学内容
（一） 体育的基本形态 （二） 体育的基本功能 （三） 体育的目的和任务 （四） 体育实施途径 （五） 体育的基本手段
第四篇 体育与社会要素互动论
一 教学要求
（一）掌握体育与政治、体育与经济的关系 （二）了解体育与德育、智育、美育的关系 （三）熟悉运动医学的意义。
二 教学内容
（一） 体育与政治 （二） 体育与经济 （三） 体育与教育 （四） 体育与医学
第五篇 体育相关运作论
一 教学要求
（一）掌握国外的几种体育体制模式 。 （二）掌握我国体育体制 。
（三）了解我国的体育法及体育伦理建设的途径 。 （五）了解发达国际的体育战略 （六）熟悉我国体育发展战略的实施
（七）了解我国全民健身战略与奥运战略实施中的相互协调 （八）了解体育产业的形成背景 （九）掌握我国的体育产业发展状况 （十）了解我国各类体育市场 二 教学内容
（一）体育体制及其改革 （二）体育法制及伦理建设 （三）体育发展战略的研究与实施 （四）体育产业与体育市场
第六篇 现代国际体育轮
一 教学要求
（一）熟悉现代国际体育的基本特征。 （二）了解现代奥林匹克运动的改革及发展。 （三）了解21世纪的奥林匹克运动概况。
（四）掌握“人文奥运、绿色奥运、科技奥运”的内涵。 （五）了解北京奥运会对中国的影响。
三 教学内容
（一） 现代国际体育的基本特征 （二） 现代奥林匹克运动 （三） 当代中国与奥林匹克运动
七、参考书目
1、全国体育学院教材委员会。《奥林匹克运动》. 北京. 人民体育出版.1989年.
2、全国体育学院教材委员会。《体育概论》. 北京. 人民体育出版.1989年.