思想品德教育有无必要,为什么?
思想品德教育，顾名思义指的是人的思想和品德方面的教育，它运用中国上千年以来形成的博大精深的优秀传统文化和现如今提出的社会主义价值观等内容对学生进行教育，以提高学生群体的思想品德素质水平。我认为，随着社会经济的高速发展，在如今这个多元化的社会当中，思想品德教育已经成为学生成长中必须学习的课程，是学习和领悟，而不仅仅是表面上的形式。
思想品德教育一直是我国传统教育的重要内容，一直以来，从幼儿园开始老师就引导孩子们要懂得拾金不昧、助人为乐、尊老爱幼等基本做人准则，然而随着社会的进步，我们却发现如今的教育似乎偏离了最初的教育目的，现在人们注重的更多是孩子技能、知识、竞争手段的教育和灌输，孩子从小抓紧的是外语、数学、钢琴、舞蹈等课程的学习，很多学校和家庭忽视了孩子思想品德的教育。孩子从小就脱离了生命个体正常的成长轨道，他们像大棚里使用了催熟剂的蔬菜，外观美丽但是却不是真正的果实。现在有许多大学生就是在这种催化剂下成长的，致使遇到一点儿挫折和困难，问题就出现了，心里会出现不计其数的所谓的解决问题的办法，但是就是没有道德准则的天平。
在学生群体中，幼儿群体的教育十分关键，在价值观、人生观形成的初期，潜移默化的对他们引导和教育，形成正确的价值取向。大学生群体是社会发展的重要力量，他们的思想品德状况如何至关重要，关系到我国未来的发展状况，群体的思想品德状况反应的是整个国家的品质，这就决定了我们在世界眼中的地位。因此，我认为一个生命群体从小到大的思想品德教育都是必不可少的，这一点决定了他能不能成为一个真正的人。
2010年10月，药家鑫开车撞伤人后又连刺8刀致人死亡的案件，在全国掀起了轩然大波，引起了广泛关注。2011年4月22日，西安市中级人民法院对被告人药家鑫故意杀人案作出一审判决，以故意杀人罪判处药家鑫死刑，剥夺政治权利终身，并处赔偿被害人家属经济损失45498.5元。面对这一令人震惊的恶性事件，人们不禁要问：中国的大学生怎么了？生活中“药家鑫”一案就是一个良好的例子。药家鑫作为一个拥有高等教育光环的大学生。却在撞了人之后不但没有积极营救她人，反而还变本加厉的想要置人于死地，以此来掩盖的犯罪的事实。这不但是药家鑫本人及其家庭的悲哀，也是对整个社会对于大学生的思想道德修养的一种审视。此时他代表的不仅仅是他个人，更是这个民族的脊梁。
另一轰动案件“马加爵”事件也是大学生思想道德薄弱的体现。马加爵因为在与室友打牌过程中因为室友们对他的侮辱，让他感觉到了自己的人格受到了践踏。不惜残忍的杀害其室友，从而结束了几个年轻的生命。同时，也将自己推向了深渊。
“药家鑫事件”和“马加爵事件”所带给我们的震撼足以让我们深思。当代的大学生不仅仅要拥有丰富多彩的大学生活, 为今后自己能驰骋在成功的道路上铺路，更重要的是应该注重自己思想道德素质的提升，做一个真正意义上大写的人。
我们接受高等教育的唯一目的不是为了获得一张毫无意义的毕业证书，却使自己成为缺乏基本道德观的“就业机器”。古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，而现在讲的是脱离了“修身”的基础的，或者说是脱离了精神的教育。于是，这些大学生犯罪的血淋淋的案例就不断出现在我们的生活中，父母含辛茹苦的把孩子养育成人，换来的却是孩子面对突发事情时没有道德准则的准绳约束，而造成自己多个家庭的悲剧。这些就充分证明了，加强学生的思想品德教育是一件重要的事情，它比我们的学习成绩要重要的多。
当谈到思想品德的教育是，人们就会说我们中国的教育制度有问题，问题存在缺没有得到改善，我们不能因为教育制度的问题就忽视家庭的潜移默化的教育，要想做好，我想办法还是有很多的，只是看我们愿不愿意把时间放到自己或是孩子，甚至他人的思想品德学习与教育上。只有我们团结一致起来，共同的学习与改正，我想作用还是应该会有的。
总而言之，我认为一个人的思想品德教育是成长过程中的重要部分，没有这一部分的支撑，无论今后金钱、成功、外貌的任何装饰都无济于事。以小见大，我们的国家也因此会
成为没有思想道德的大国，千里之堤毁于蚁穴这样的道理大家都懂，那时繁荣富强的外表还有什么用？