草履虫学案

只有一个细胞的生物体 导学案

学习目标：

知识目标1、常见的单细胞生物。明白单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。 能力目标：1、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。

2、使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。

情感态度和价值观：认同细胞构成生物体的观点。

教学重点：学生能够说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 教学难点：学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。 教学过程：

一、学习指导1、

认真阅读学习P88,完成以下问题

1、生物圈中有许多 难看见的生物，它们的身体 ，称为 。大多数单细胞生物生活在 。

2、常见的单细胞生物有 、 、 、 、 二、学习指导2

认真阅读学习P89的实验和文字和-P90的图片,完成以下问题

1、 实验前要从富含有机质的淡水的表层取一些水，原

因是

2、 我们用 显微镜来观察草履虫的形态和运动， 由于草履虫的运动过快，要在载玻片的培养液中放 几丝 目的是 。

3、 我们看不清草履虫因为草履虫的体色是无色透明

的，图片上的是经过染色所以是蓝色。形状如一只

4、 填写下图草履虫的结构，并写出各个结构完成什么

生命活动 三、学习指导3

认真阅读学习P90-91,完成以下问题

1、单细胞生物虽然个体微小，但与人类的生活密切相关。既有 方面，如：酵母菌 、 小球藻 、 眼虫 、 能净化污水。

2、也有 方面，如使海水发生 ：使淡水发生 。他们的主要危害是与其他生物争夺 ，有毒的藻类和蓝细菌释放的毒素过分集中，会造成鱼

类 。

四、【一知识冲关：】 1.单细胞生物结构的共同特点是 。

2.植物细胞具有而草履虫没有的细胞结构是： A.细胞壁；B.细胞膜； C.细胞质；D.细胞核。 是 。

（2）试根据细胞结构的特点，将图中生物进行分类。 3.将草履虫放在清水中，它不会由于过度吸水而导致细胞涨破，其原因是：

①属于植物的是 ；属于动物的是 。 A.草履虫细胞内的浓度与清水的浓度相等； B.草履虫有细胞壁，限制了细胞的过度吸水；

C.收集管和伸缩泡能收集并排出体内多余的水分D.草履虫可以通过胞肛排出体内多余的水分。 ②对A的分类，四位同学有不同看法，你认为谁的分类更恰当？

甲：A有细胞壁和液泡，应属于植物； 乙：A没有叶绿体，应属于动物； 4.观察草履虫时，常在载玻片上放少许棉花纤维，目的是：

丙：A有细胞壁和液泡，不属于动物；它没有叶绿体，也不属于植物； 丁：除了动物和植物A.固定草履虫；B.使草履虫运动速度减慢； C.分隔培养液；D.吸收培养液。

之外，我们还可以分出其他类群，A属于其他类群。答： 的分类最恰当。 5.根据草履虫的结构模式图回答下列问题。

1）图中1叫 ，它的作用是 。

2）草履虫摄入氧和排出二氧化碳都通过图中标号 所示结构完成，排出多余的水分和废物是通过图中标号 所示结构完成。

3）某同学在显微镜下观察草履虫时，发现图中3所示结构是绿色的，你认为其原因可能是 4）你认为草履虫适于在什么样的环境中生活？ 6、★在有机物丰富的淡水中，往往能采集到草履虫。虽然它的结构简单，但它对外界的有利刺激或有害刺激都能作出反应。下图是在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论：（共8分）

（1）分别在上图下（ ）内用“→”表示草履虫移动的方向。

（2）出现不同现象的原因是：甲 。 乙 。 （3）得出的结论是 。（6题图）

（5题图）

【二】课堂延伸 图中是显微镜下观察到的几种微小生物，据图回答问题。