高校大学生安全教育模式创新

总第237期2013年3月(下)

ＴｈｅＳｃｉｅｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎＡｒｔｉｃｌｅＣｏｌｌｅｃｔｓ

Ｔｏｔａｌ．２３７Ｍａｒｃｈ２０１３（Ｃ）

高校大学生安全教育模式创新探析

华小丽

孙侃康棵飚

315211）

（宁波大学保卫处浙江·宁波

中图分类号：Ｇ４５５

文献标识码：Ａ

摘要高校安全教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。践行科学发展观，

以学生为本，坚持预防为主的教育模式对提高大学生安全法制意识，增强安全防范能力有着积极的意义。然而，随着改革开放的深入，经济的快速发展，传统的安全教育模式已经不能满足当代大学生的安全需求。为此，本文在对当前安全教育模式现状调研的基础上，分析现有的安全教育模式的不足，探析创新型安全教育的模式及可行措施。

关键词大学生安全教育模式创新

AnalysisontheInnovationofCollegeStudents＇SafetyE－ducationMode／／ＨｕａＸｉａｏｌｉ，ＳｕｎＫａｎ，ＫａｎｇＫｅｂｉａｏ

AbstractＴｈｅｃｏｌｌｅｇｅｓａｆｅｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｐａｒｔｏｆｔｈｅｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｂｙｐｒａｃｔｉｃｉｎｇｔｈｅｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｃｏｎｃｅｐｔｏｆｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｉｔｉｓｐｏｓｉｔｉｖｅｔｏｉｎｓｉｓｔｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｍｏｄｅｏｆｓｔｕｄｅｎｔ－ｃｅｎｔｅｒｅｄａｎｄｐｒｉｎｃｉｐｌｅｏｆｐｒｅｖｅｎｔｉｏｎｆｉｒｓｔ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｗｉｔｈｔｈｅｒａｐｉｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅｅｃｏｎｏｍｙａｎｄｔｈｅｄｅｅｐｅｎｉｎｇｏｆｒｅｆｏｒｍａｎｄｏｐｅｎｉｎｇｕｐ，ｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｓａｆｅｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｍｏｄｅｈａｓｂｅｅｎｕｎａｂｌｅｔｏｍｅｅｔｔｈｅｓｅｃｕｒｉｔｙｎｅｅｄｓｏｆｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ｂａｓｅｄｏｎｒｅｓｅａｒｃｈｔｏｅｄｕｃａｔｉｏｎｍｏｄｅｓｔａ－ｔｕｓ，ｔｈｅｄｅｆｉｃｉｅｎｃｉｅｓｏｆｔｈｅｅｘｉｓｔｉｎｇｓａｆｅｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｍｏｄｅａｒｅｐｏｉｎｔｅｄｏｕｔ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ｓｅｖｅｒａｌｆｅａｓｉｂｌｅｍｅａｓｕｒｅｓａｒｅｐｒｏｐｏｓｅｄｔｏｅｘｐｌｏｒｅｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｓａｆｅｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｍｏｄｅ．

Keywordsｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｓａｆｅｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｍｏｄｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ

马斯洛的安全理论认为，安全需要是人类最基本的需要，安全问题与人类生存和发展息息相关［１］。高校安全教育是针对学生遭遇突发性事件及灾害性事故所表现出来的应急、应变能力的教育。其目的在于增强学生的安全意识和法制观念，同时具备健康的心理素质和抵御违法犯罪、自我保护的能力。高校日常安全教育内容非常广泛，国内大部分高校都是本着实用的角度出发，主要是从法律规范、校纪校规、

公共安全、人身财产安全等方面着力提高大学生的安全意识和防范能力，从实际效果来看，已经取得了一定的成效。但随着时代的发展，无论是社会大环境还是校园环境都在发生剧烈的变化，安全教育的内容也在悄然改变，新的教育内容在不断产生。经济全球化、信息网络化、文化多元化等因素所引发的社会矛盾也越来越突出，这些都导致影响

基金项目：宁波市高等学校保卫工作研究会重点课题。

作者简介：华小丽（1987-），研究方向为大学生安全教育与长效机制。

文章编号：１６７２－７８９４（２０１３）０９－０００３－０３

大学生安全的因素日趋增多，高校安全教育正面临着严峻挑战

［２］

。传统的安全教育模式已明显滞后于社会前进的脚

步，因此创新安全教育模式，是践行科学发展观，坚持以学生为本，与时俱进的方针政策，促进我国教育事业健康全面发展的必然需求。

１大学生安全教育的必要性

１．１安全教育是促进大学生健康成长的需要

大学生在入学前一般未曾接受过专业的、系统的安全教育，面对突发事件时缺乏应变能力及自我保护的措施与意识，因而为大学生的健康成长埋下了安全隐患。有研究表明，大学时期是人自身成长的高峰期，也是开展安全教育，提高安全教育水平的最佳时期［３］。首先，大学时期一般处于智力发展的鼎盛时期，因此是学习理论知识，提高业务技能的最佳时期；其次，大学生大多首次离开父母而独立生活，在大学这个“小社会”里将面临诸多问题，开展安全教育有益于大学生将理论知识与自身的实践相结合；再次，大学时期是大学生个性心理逐步走向成熟的时期［４］，

开展安全教育有益于大学生正确处理自己丰富的情绪和情感，提高自控能力和强化自控意识。

１．２安全教育是构建和谐社会的需要

加强大学生安全教育，提高大学生综合素质，不仅可以为全面建设小康社会做准备，而且对提高国民整体素质，增强国际竞争力有着根本的促进作用。首先，对于高校大学生来说，在安全稳定的校园环境中努力学习科学文化知识，是构建和谐校园的基本要求，进一步为构建和谐社会做出积极的贡献［５］。其次，构建和谐社会需要国民具备较高的安全素质，有着强烈的安全意识、科学的安全观念和良好的安全素养，这样的全面素质优良的人才是构建和谐社会的主力军。

１．３安全教育是高等教育健康发展的需要

高校是以教职工为主导，大学生为主体为社会培养高素质人才的场所。然而，随着社会对大学生的要求不断提高，近几年来高校正向着追求排名发展，排名的重要来源是博硕士点、科研项目及科技奖励等，而往往忽视了大学生的安全教育，导致高等教育偏离了其健康发展的轨道。新时期的高等教育更加倡导人的全面和可持续发展，缺乏安全教育的大学生不利于大学生的潜能充分发挥和人格的完善，

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