买文具 教案四年级上册数学
买文具
教学目标
知识与能力:1. 结合实际情境提出问题,能运用所学方法解决简
单的实际问题。
2. 掌握加、减、乘、除四则混合运算的运算顺序,
并能准确计算。
过程与方法:在探索四则混合运算的运算顺序的过程中,学会团
结合作。
情感、态度与价值观:让学生在解决实际问题的过程中,养成认
真审题,独立思考等学习习惯。
重点:掌握掌握加、减、乘、除四则混合运算的运算顺序,并能
准确计算。
难点:运用所学的方法解决简单的实际问题。
教学准备:
教师:PPT 课件
学生:1、每个同学准备一两件文具,并贴上价格标签。
2、用纸作一些钱。
教法:引导发现法
学法:合作探究法
教学过程;
一、复习导入:
解决下列问题。
(1)每个篮球56元,买5个需要多少元?
56×5=280(元)
答:买5个需要280元。
(2)一套四大名著的价格是135元,李老师买来6套,需要多少元?
135×6=810(元)
答:需要810元。
二探究合作,学习新知。
1. 简单的整数四则混合运算
出示课本第47页情景图,阅读情景图,提出问题:(板书:四 运算律 买文具)
(1)买3个计算器和1支钢笔要多少元?
①分步算式 ②综合算式
22×3=66(元) 22×3+24÷4
24÷4=6(元) =66+24÷4
66+6=72(元) =66+6
=72(元)
答:买3个计算器和1支钢笔要72元。
(2)练一练
先说出下面各题的运算顺序,再算一算,最后总结。(学生总结) ①35+65×40÷5 ②60×2÷5
=35+2600÷5 =120÷5
=35+520 =24
=555
总结:
1. 有加、减、乘、除法四则混合运算时,要先算乘除,再算加
减。
2. 只有乘除法或加减法,要从左到右依次计算。
学以致用:
提出两个数学问题,并尝试解决。(学生上黑板做)
2. 带小括号的四则混合运算
先说出下面各题的运算顺序,再算一算,最后总结。(学生总结)
(1)12×(153-83) ÷8 (2)(96-6) ×(15+9)
=12×70÷8 =90×24
=840÷8 =2160
=105
总结:算式里有小括号,要先算小括号里的再算小括号外面的。
三、练习巩固
(1)97-12×6+43 (2)92÷4×25 =97-72+43 =23×25
=20+43 =575
=63
(3)28×(207÷3) (4)68+360÷(20-16) =28×69 =68+360÷4
=1932 =68+90 =158
四、总结
学习了本节课,你有什么收获?
五、作业
练一练第3题。
板书设计
四 运算律
买文具
买3个计算器和一直钢笔 1.12需要多少元? =12①22×3=66(元)②22×3+24÷4 =840 24÷4=6(元) =66+6 =105 66+6=72(元)=72(元) 2.(96答:买3个计算器和一直钢笔 =90需要72元。 =2160
教学反思:
×(153-83) ÷8 ×70÷8 ÷8 -6) ×(15+9) ×24