在孩子家长会上的发言
在孩子家长会上的发言
很高兴有机会在这里和各位家长交流。
首先我应该感谢七（12）班的老师对孩子的培养。我们的孩子很幸运能遇到几位业务能力强、责任心更强的老师，是他们的精心呵护和谆谆教诲让孩子能一直走在健康的道路上。班主任周老师每天自己的数学外，还经常布置、检查或批阅数学作业；语文方老师牺牲自己的假期时间陪孩子们一起徒步去屏山远足。他们的爱无声地滋润着孩子的情感，他们的细致入微给了孩子进步的动力。能有这样几位老师三年的陪伴，我们的孩子是幸运的、幸福的，我们家长是放心的，感激的。所以，借此机会，我以一个家长的身份向各位老师表示衷心的感谢。
孩子的成长离不开老师的关怀，也离不开家庭这块土壤。我们给孩子提供一个什么样的土壤环境，很大程度上决定了孩子的未来。结合我个人从教18年的心得及我和孩子共同成长的经历，我想从下面几个方面谈谈我对家庭教育的一些浅见，不当之处，请各位家长批评指正。
第一，应该给孩子一个更宽松、更温馨、更民主的家庭生活环境。每位家长都希望孩子健康快乐，然而我认为快乐的孩子才是健康的。让孩子快乐地成长这是我一直追求的一个完美教育方式，而民主的家庭环境就是意味着要尊重孩子。孩子正处于青春期， “叛逆”心理比较突出，想解决孩子这个时期的生活、学习和心理问题，首先我们家长得接受一点——孩子长大了，可以有自己的思想了。尽管有时显得幼稚可笑，甚至完全有悖于常理，但我们应该学会宽容地对待。孩子不都是错的，当两代人的思想发生冲突时，对做家长的来说应该是个喜讯，这说明他们有了新思想，社会有了新的一代。古代的教育完全遵从孔孟之道，孩子所做的都是前辈们早已规划好了的“三纲五常”，这种保守的教育思想下孩子只是个复制品，很难超越得了前人，那也是中国两千多年封建制度下社会没有大发展的罪魁祸首。
有时家长要学会接受，甚至是“忍受”一些新东西：孩子哼着听不懂歌词的歌曲，那也许是因为潮流如此，难道你想让他们去学你喜欢的革命歌曲或民间小调而变得与同龄人格格不入吗？他们有他们适应社会的方式，家长能做的最好的事是监督、引导和祝福。
第二．要呵护孩子的梦想。这个时期的孩子正是做梦的季节，多姿多彩的梦里面有他们未来生活的影子，这些梦也是他们追求进步的体现和动力。我们家长要做好“守梦人”的角色，认真帮助孩子去勾画前途，引导他们以正确的方式去对待。孩子的可塑性很强，谁也不知道他们将来会达到多高的高度，所以，孩子有自己的想法时，别打击他。你常说他不行，他就真的不行了；如果你常夸奖他的一些新奇的想法或高远的梦想，他就会努力去做到。
第三，要学会对孩子说“不”。充裕的物质条件是孩子想要的，但不是必须的。培养孩子的朴素的生活习惯，其实是对他们吃苦耐劳和勤俭节约精神的培养，让他们知道珍惜生活，更知道感恩，从而在学习和生活等细节上更体贴、更懂事、关键时候能更体现出意志力。我们要让孩子知道，我们的财富不属于孩子的，他们需要去创造自己的生活。少数孩子花钱方面大手大脚，就表明他们不珍惜生活，不知道家长的艰辛，不明白生活的真正乐趣在于努力之后的收获，那他们很可能会坐享其成、拈轻怕重，这就是家长的误导了。
以上几点，只是我的一些观念。具体做法方面，很多家长比我知道的更多，做得也更好，我想无非就是：要给孩子一个好的学习和生活环境、要以身作则、要培养孩子好的学习习惯、要注意和孩子保持更近的心理距离，包括多交流、培养相同的兴趣或爱好等。
1. 注意培养孩子好的学习习惯，教会孩子什么时间做什么事。一旦孩子养成了良好的学习习惯，
家长会感觉非常省心，但过程需要家长紧密跟踪一段时间。
2. 学会欣赏、鼓励孩子，多看到孩子的优点、亮点，不失时机地夸夸他们。不要动辄打击他们的
自信心与自尊心。其实你的孩子很优秀！
3. 多与孩子交流，培养共同的兴趣和爱好。多了解他们，拉近心理距离。
4. 允许孩子有思想、有隐私。他们正处在叛逆期，硬碰硬只能适得其反。
5. 不强求孩子达到某一高度或什么都会。我们不能指望孩子都成为爱因斯坦，我们也不需要这么
多的爱因斯坦。这个社会的人本来就是形形色色的。孩子要求你做你也未必能做到，你要求他
的他也很难做到。
6. 别太娇惯孩子，要学会对孩子说“不”。
7. 8. 9.
10. 别太唠叨。告诉孩子做什么就可以了，不要告诉他该怎么怎么做，说的太多，孩子就不知道该听哪句，哪句是重点了。 教孩子公正、客观，做个好人。 教育孩子要抓住时机，不要勉强。 不同学科有不同的学习方法，要科学指导。