创新道德培养途径 培养有道德的人

创新道德培养途径 培养有道德的人

胡锦涛总书记在接见全国道德模范时指出：“道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。加强社会主义道德建设，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风尚，是社会主义精神文明建设的重要任务。”温家宝总理在英国剑桥大学演讲时高呼：“道德是世界上最伟大的，道德的光芒甚至比阳光还要灿烂。”

我国的教育方针明确了学生培养的目标是培养德、智、体等全面发展的人，也把“德”放在首位，也足可见道德之重要。小学生是祖国的未来和希望，必须要对他们进行道德培养，让每位小学生遵守基本的道德规范。而道德培养不仅仅在灌输，更应重在感化与陶冶。近年来，江苏省涟水实验小学充分吸取传统文化的精髓，合理整合地方文化资源，探索出一条道德培养的新途径，取得了良好的效果。

一、 从传统文化中汲取道德的养分

中华传统文化博大精深，这里蕴藏着古圣先贤的智慧，更闪耀着道德的光芒。我们结合实际开展“弘扬民族精神，传承中华美德”、“践行《弟子规》，争做有道德的人”主题教育系列活动：上学期举行了千人诵唱《弟子规》的大型表演，通过吟唱、朗诵、快报、书法等形式，近2000名学生在大操场上进行表演，市、县教育局相关领导、县内各乡小教领导、城区各校部分老师近300人参加了观摩，高度赞扬了这次表演活动，一致称赞此次活动德育内涵深远，表演形式生动，教育效果显著，为全县的传承中华美德教育走出了新路子，做

出了新样子，树起了新标杆。

通过班队会、家长会、期中总结会以及橱窗板报、展示平台等形式，开展“践行《弟子规》，争做有道德的人”的活动，把 “诵唱”延伸为“践行”。开展“小孝星”评比，把《弟子规》的相关条文内化为学生的日常行为，全校学生的文明行为、道德行为等思想素质得到显著提升，全校通过事迹演讲、家长、班级推荐共评出470名“小孝星”，学校利用校园电视台还直播了“小孝星”的优秀事迹。该校学生卢禹辰同学上学期被评为“淮安市首届十佳少年”，这学期卢禹辰同学又被评为江苏省“美德少年”，这是该校德育工作的丰硕成果，也是涟水唯一的殊荣。

二、从人文景观中发掘道德的力量

该校紧依五岛公园，而五岛公园内有一重要的景点——“米公洗墨池”。这是为纪念历史上的一位清官—— 米芾而建的。相传米芾在涟水做官，办事秉公，爱民如子，民众待他也如父母一般，都称他为青天。米芾在涟水任满临别涟水没带走一草一木。甚至不带走笔中之墨，把笔统统取出，在池中一一洗干净。在场的百姓看到了，都感动得掉下眼泪。涟水人民为了纪念这位清官就把当初米芾洗墨的地方建成了景点，命名为米公洗墨池。如今，这里已作为廉政教育的鲜活教材，被命名为“廉池”，全国各地有许多人到这里参观学习。该校充分利用靠近这一景点优势，把廉政文化融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉政文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有

机结合起来。学校除经常组织学生到廉池进行廉政教育外，还充分发挥常规教育的作用，通过班队活动、广播、黑板报、演讲比赛、征文等形式，提高对廉政文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。还充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉政教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行整合，努力提高学校思想品德教育的层次，提升全体学生的素养，让全体学生在潜移默化中养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。该校被命名为首批淮安市“廉政文化教育示范点”。

三、 从故乡楷模中建树道德的丰碑

该校是一代伟人、开国总理周恩来的故乡。周恩来总理是故乡人民的骄傲。他不仅是故乡人的道德楷模，更是全中国、全世界人民的道德楷模。周恩来总理忘我工作，舍己为人，把自己的生命献给党和人民。伟大的周恩来精神里熠熠闪耀着道德的光芒。我们充分利用这一教育资源，以创建“周恩来班”为载体，将学习周恩来精神，融入具体的道德实践中。学校充分利用橱窗、板报、展示平台、校园网、校园广播、电视台、标语等宣传阵地，大力营造周恩来班的创建氛围。举行隆重的周恩来班启动仪式，各班通过举办周恩来故事会、诗歌朗诵会，周恩来精神报告会，主题班队会、征文、演讲活动等，感受伟人风范和丰功伟绩以及高尚的道德情操，掀起了学习周恩来，争创周恩来班的高潮。各班主任能把周恩来班创建作为班级德育工作的主要抓手，对照周恩来班创建标准，认真制定创建计划，扎实开展创建工作，注重细化、优化过程，提升创建质量。学校把周恩来班创建工作

作为对班主任德育工作考核的重要内容，严格考核，每年评出校级周恩来班6个校级周恩来班，并给予授旗。该校的四（1）班周恩来创建工作做得扎实、务实，富于创新，成效明显。我们便积极整理资料，帮助申报创建为县级周恩来班、市级周恩来班。并在全校的周恩来班创建推进会上让班主任介绍创建经验，带动面上的创建工作。通过开展周恩来班创建带动了学校的各项工作开展。师生的精神面貌、学校校风、学风、班风有明显提升。

小学生的道德培养是一项系统工程，任重而道远。对道德培养的探索永无止境，我们将不断学习、实践，创新道德培养的模式，切实提高道德培养的实效，努力造就一代又一代有道德的新人。（江苏省涟水实验小学王斌）