七年级上册历史第9课学案
第9课 中华文化的勃兴(二)(第9课时)
【学习目标】
重点:孔子的政治主张和教育成就 难点:(1)思想家老子(2)百家争鸣
【自主学习】在自读课文的基础上完成下列各题:15分钟 大思想家、大教育家孔子
1、如图是。 2、他是
3、他主张。 4、他的著作有《《》
5、孔子注意善于启发学生思考问题。
6、他要求学生时常复习学过的知识,以便“” 7、后人处处称赞孔子,但对于孔子的儒家思想,有没有弊处?
思想家老子
1、如图是。 2、他是
3、他认为 4、他的著作有《
5、老子主张以柔克刚。相传老子曾今张开最给弟子们看,然后对弟子们说:“我那坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔软的舌头还在! ”想一想,老子的话究竟是什么意思?他的这种思想在现实社会中是否有用?如果你认为有用,能不能举出一个实例加以说明。
1. 孔子的政治主张和教育成就:
(1)政治主张:核心是“仁”的学说,“仁”包含一切美德,“爱人”,人与人应相亲相爱;应用在政治上,就是要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”。反对残暴的统治和任意刑杀。 (2)教育成就:兴办私学,打破了奴隶社会的“学在官府”局面。广收门徒,扩大了受教育的对象;采用“因材施教”,启发学生思考的教学方法,对不同学生给予不同的教育;向弟子传授“温故而知新” “学而时习之,不亦说乎”的有效的学习方法;在学习态度上,强调老老实实的学习态度,“知之为知之,不知为不知,是知也”“三人行必有我师焉”。 (3)在文化方面的贡献:孔子晚年,根据鲁国历史编成《春秋》一书。 (4)由孔子的弟子整理的《论语》一书,记载了孔子的言行。
(5)地位:孔子是我国古代的大思想家、大教育家、儒家学派创始人。后来,孔子学说成为封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位,对后世影响极大。 2. 思想家老子
①时代与称谓:春秋晚期的老子,是道家学派的创始人。
②辩证法思想体现:他认为,一切事物都有对立面,如难和易、长和短、前和后,对立的双方能够相互转化。老子善于从正反两面思考问题。
③名言“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。” ④著作:老子的学说记录在《道德经》一书里。 3. 百家争鸣
①时间:“百家争鸣”开始于奴隶制瓦解的春秋时期,鼎盛于新兴地主阶级登上统治地位的战国时期。
②背景:春秋战国时期,社会急剧变化。特别是战国时期,奴隶制进一步崩溃,封建社会逐步形成,社会正在经历着一场变革,阶级关系发生巨大变化,新旧势力的斗争十分剧烈。经济和政治领域的变革和斗争,必然反映到思想领域来。许多思想家从不同的立场、不同的角度出发,对当时社会变革,发表不同主张,互相展开争论,就出现了“百家争鸣”的局面。
③内容:所谓“百家争鸣”,是形容学派很多,其中最著名的学派和思想家有墨家的墨子、儒家的孟子、道家的庄子,法家的韩非子、兵家的孙武等。
诸子百家的思想是祖先留给我们最宝贵的精神财富,我们要取其精华,去其糟粕,把中华文化继续发扬光大
【达标训练】
1.春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是
A .孔子 B.老子 C.孟子 D .墨子 2.根据孔子言论整理成的书是
A .《春秋》 B .《尚书》 C.《论语》 D .《诗经》 3.主张“兼爱”“非攻”的思想家是
A .老子 B .孟子 C.荀子 D .墨子 4.孔子生活在
A .春秋晚期 B .战国初期 C.春秋早期 D .战国晚期 5.“知彼知己者,百战不殆”的军事格言,出自
A .《道德经》 B.《孙子兵法》 C.《韩非子》 D .《论语》