历史与社会9年级上册参考答案(海天出版社版)
参考答案
第一单元 充满机遇与挑战的时代
第一课 战后世界新格局
第1课时 “两极”与“冷战”
基础训练
1. B 2. D
6. B 7. A 3. A 8. C 4. C 5. B
9. 问题一:图1:第一次世界大战;图2:法西斯势力;图3:“冷战”时期;苏联解体。问题二:大国结盟,瓜分世界,争夺世界霸权等等。
10. 问题一:苏联。因为在材料中极力抨击美国的文化和生活方式,这是思想领域的“冷战”表现。
问题二:政治上:“杜鲁门主义”的出台。经济上:“马歇尔计划”的提出。军事上:成立北约和华约;柏林危机和古巴导弹危机。
问题三:“冷战”加剧了以美苏为首的两大阵营的对峙,两极格局形成;“冷战”加剧了世界范围内美苏争霸的态势,不利于世界的稳定与发展;“冷战”不利于经济一体化和全球化的发展。
拓展与探究
问题一:美国是能耗大国,而我国面临严峻的资源形势,因此在能源消耗上我们做不起“美国梦”。
问题二:苏联是军工大国,而和平与发展是当今时代的主题,当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。因此在增强综合国力上我们不想做“苏联梦”。
第2课时 殖民体系的瓦解与各国的现代化追求
基础训练
1. B 2. D 3. C 4. A 5. C
6. 国家主权:捍卫了国家主权。
经济效益:苏伊士运河是东西方的交通要道,能从中获得巨大经济效益,这对恢复和发展埃及经济具有重要意义。
国际影响:激励了其他非洲国家的民族独立和解放斗争。
7. 问题一:二战后,亚非地区民族解放运动空前高涨,已有约三十个国家打碎了帝国主义国家的殖民枷锁取得独立。为建立国际政治新秩序,亚非国家普遍感到应增进相互之间的团结与合作。
问题二:周恩来总理发挥外交才能,识破了帝国主义的破坏行径,提出了“求同存异”的方针,认为各国不同的意识形态和社会制度并不妨碍各国间的求同与团结。这一原则的提出打破了会议的僵局,赢得了各国代表的广泛支持,促进了亚非的团结与合作。