历史上的"李杜"有几对?

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赞美老师的对联 一、写给数学老师 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下； 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。 指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦； 平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。 随手轻挥，空间平面尽出 妙语微点，体积面积都解 尺子一把，心中自有曲直 ...

新年文艺晚会主持词 尊敬的各位领导.老师们,亲爱的同学们.朋友们: 大家晚上好! 转眼之间,神龙见尾,金蛇正逶迤而至. 再过几天,就是元旦了.在此,我们恭祝大家新年行好运,喜事连连,幸福平安! 辞旧迎新之际,总有万千情事萦绕心头.今天晚上,让我们共同用欢声笑语为20xx送行,用劲歌炫舞去迎接崭新的20XX年! 下面,让我们以热烈的掌声开启"广州市英东中学第八届英东情艺术节联欢晚会&quo ...

高考对联赏析 长沙市米粉行业协会彭遥义写的高考联： 迎启明，送长庚，寒窗苦读十二载，望你今朝乘风破浪； 架云梯，攀天路，长篇熟记千万卷，看我明日经世治国。 沙市第一中学 楚地惯腾龙领异标新勖我早生鸿鹄志； 笔端今吐凤扬清激浊与君同作少年雄。 寓意：上片称颂楚人有开拓创新、敢为人先的优良传统，以此勉励考生从小树立勇于担当的远大志向；下片则勉励考生秉承先贤梁启超“少年雄于地球，则国雄于地球”的遗训，一 ...

不畏浮云遮望眼只缘身在最高层 各位领导、同志们： 　　记得孩提的时候，每逢见到背黄挎包、上衣口袋别着钢笔的人，总有几分敬畏之情，因为那样的人大都是干部。“李杜诗书万古篇、至今已觉不新鲜”，多年后，自己却成为了一名名符其实的干部。时过境迁，而如今又成了一名可以说是管干部的干部，也就是常说的组工干部，当前，因为用人机制上的漏洞和腐败的侵蚀、任人为亲、钱权交易、买官卖官等现象，严重损害了组工干部的形象， ...

师范学院癸巳年春节致辞 干国祥 汉语是我的祖国，汉字是我的故土。 纵然长城倾颓、国界荒芜，只要汉语依然在空气中飘荡，汉字依然在人手间传递，我的祖国就依然存在，我的故土就从未沦陷。 而我们-你与我-我们也只是在汉语中相遇，在汉字中结交。若无汉语，我们将无法相遇。两个兽类不能相遇，它们的遭遇只是搏杀或者媾合；两个以英语或德语相遇的人，终归不是你，不是我，而是他，或者她，是他们。他或她，可能与我在汉语汉 ...

我的梦中国梦征文：梦想从现实起航 不论我的梦有多么渺小，都有着对现实生活的感悟，有着十几年来自己对生活的追求，还有着对自己未来的憧憬。当我静静地沉浸在我小小的文学梦里，我会觉得很幸福，你能说有梦的人不是幸福的吗？我的文学梦来自我的生活，有着现实的美丽，我会努力让它插上丰满的羽翼，从现实起航，去构筑我们大中国的文化梦。 在《中国梦想秀》的舞台上，我见证过无数平凡而精彩的梦想，我也欣羡他们能勇敢地走上 ...

为中华之崛起而树中国梦 夸父逐日死而方休，何也？其有梦也。 愚公移山坚定不移，何也？其亦有梦也。 华夏之地，历经千秋，万代之国也。纵观古史，血继炎黄之脉，业承尧舜之才，夫华夏者，物华天宝，人杰地灵。英雄无数，群贤迭泳。丝绸之美，享誉八方；长城巍峨，天下奇绝；更有四大发明者，福泽宇宙，真可谓地大而物博也。环之列国皆畏此之势而俯首称臣也。然世事无常也，变化莫测。至清末，上昏下庸，贪腐盛极，拥权者固步自 ...

“国培计划”研修日记 20XX年12月20日星期一 今天的学习任务相对比较宽松-开展小组“工作坊”集体备课。我们组的任务是实用类教学，确定的课题是《别了，大不列颠尼亚》。由于我们组的老师大都是江苏、浙江、广东的老师，所以，由谁主讲大家都表现出“谦让”的风格，最后我提议，还是由年龄最小的老师来上课-我们组的组长高冰峰老师。评课专家就由我这个全组最老的老师和毛剑飞老师充当-去评论别的组的课。 整整一天 ...

新版初中语文第一册阅读与练习（华师出版）第六单元（附答案） 26．为学 一、文学常识 《为学）选自____，作者__。此篇文章的原题是____________，可见是写给子侄们看的，目的在于____ 二、给加点的字注音 1．逮（）2庸（）3．迄（）4屏（） 三、解释下列句中加点词语的意思 1．吾资之音，不逮人也。昏： 2.吾材之庸，不迷人也。庸： 3.旦旦而学之。旦旦: 4.其与庸无以异也。无以： ...

根据实验区省份文综历史试题的特点及高考阅卷中所反映的问题，结合新课标下高三历史教学的现状，整合各地高考历史试题及复习策略，特制订高三历史复习计划如下。 一、指导思想-三个“明确” 1．明确复习依据 高三历史学科的教学要以《普通高中历史课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明文科综合》、四种版本的教材为依据。课程标准是国家意志的体现，是历史新课改赖以进行的纲领性文件（根本大法）； ...