小学教学常规开放日观摩学习心得
教学常规开放日观摩学习心得
2015年11月18日，我到XX 镇中心小学参加常规教学学习活动。在全天的学习中，我感受到浓厚的学习氛围、看到丰富的校园文化，体会到师生的文明礼仪，学习了骨干教师的日常上课方法，领略了常规材料的仔细、认真。在认真看、认真学习、认真记录、认真反思的过程中大大地开阔了我的视野，更新了我的观念，激发了我勇于开拓进取的决心。现将自己的一些见闻和感受归结如下。
一、出入有序
早上6点50分，我来到中心校的校门，看到学生整整齐齐地沿着校门两边排成了两个长长的队伍在等待开校门，没有人在大声喧哗。校门开了之后学生也是两排整齐地走进校园。当时我就在想同样是小学生，他们是怎样做到的？后来我带着疑问，请教了一些老师，明白了学生良好习惯的养成不是一朝一夕的事情。首先跟学生说清楚要求，然后带着他们去做好有序出入校园，最后观察哪个学生做不好，就提醒他改正，一天两天三天……表扬做得好的提醒做不好的，一段时间后学生就会有要有序出入校园的意识。在今后的工作中，我会更加努力地去抓好班级学生有序出入校园的工作。
二、静坐默读学习氛围浓厚 学生安静地坐在教室里学习，最让我有感触的是高年级的学生在给同学们出题，甚至有学生在给大家讲评练习。只有优秀的老师才能培养出优秀的学生，优秀的教师团队才能有优秀的学校，这一点深深折服了我。
三、早读形式多样 印象中的早读是学生集体读书老师巡视指导，但我在中心小学看到的确是另一番景象。低年级的老师有的在指导学生读测评；有的老师在给全班做数学练习；有的在复习学过的知识。中高年级的老师有的在讲授新课，有的让学生讲评练习，也有不用老师在场每个学生都认认真真大声朗读的......
在观看了全校的早读之后，我反思了一下自己给孩子们上的早读，发现自己早晚读抓得不到位，读书、复习、讲练习都存在一些需要改进的地方，同时也学习到一些好的教学方法和板书方法，与优秀的人为伍，自己才会更优秀，我会努力向优秀的老师看齐。
四、深入班级听课，收获颇多
我听了三节常规课，一节一年级的数学课，两节高年级的数学课，这次听课让我体会到上课的艺术魅力。一年级的数学课上的是提问题，解决问题。薛老师利用小记者提问题的形式导入课堂，激发了学生的学习兴趣，同时也很好地为后面的教学作下铺垫。在计算6+7=多少的时候，教师引入了10个小精灵的故事来复习凑10法，学生学得快乐也有收获。整节课教师语言生动诙谐，学生学习兴趣高，教学获得了很好的效果，总的来说这是一节成功的常规数学课。 听了一年级的这一节数学课，给了我很多启发，在教学中可以引入自己编的小故事和引用学生喜欢的动画人物来激发学生的学生兴趣，而不是生搬硬套把知识灌输给学生。回来后，我也采用了10个小精灵的故事来教会学生凑十法，结果证明效果真的比直接教学的好得
多。又如在第九单元20以内的减法里面的退位教法就可以用熊大吃西瓜的故事来教会学生使用破十法。在语文教学里也可以尝试引入动画人物，小故事，给生字编故事来让学生更有兴趣学习。低年级的课堂应该是轻松的、快乐的、有趣的，前提是先让自己变成小学生。
五、学习常规材料制作，反思提高 下午，我来到二楼会议室，学习常规材料。在看各功能室资料盒后，第一感觉是我们以后也可以给封面的纸张增加边框，这样会美观很多。我仔细品读了每个老师的读书笔记，每看一篇就有不同的感受。 读书形式多种多样。有的老师写简报记录学校的开学典礼，有的老师反思自己的工作状态，有的写成功的喜悦，有的老师摘抄美文....... 突然发现原来读书笔记可以包括这么多，开阔了我的思路。作业批改薄设计得很科学，里面已经有错题记录拦，教师也不用另外备一个本子记录错题，做起来事半功倍。我认真看了低年级的老师的批改记录，她们批改的形式值得我学习。还有很多其他材料都做得很认真仔细，值得学习。
六、观摩大课间活动，感受校园文化 观察大课间的同时，看到学校处处有教育学生、鼓励学生、提醒学生的标语，整个学校处处有浓厚的文化氛围、充满着孩子们的欢声笑语。 一天的学习，让我感受很多、收获很多，在今后的工作中我会努力向优秀的老师学习，努力向中心小学学习提高自己的业务水平，让孩子们在快乐中学习，快乐中成长，努力成为孩子们的良师益友。希
望以后能多参加这种活动。
2015年11月20日