教师个人专业成长总结:努力.付出.收获
2015年，苍蝇真的很快，真的也很匆忙，也要赶紧，想伸手抓住，但从手经过。薄想来，2015年的笑声和眼泪，更多的是怀旧，2015年是我的进步年，幸运的一年，也是一年的收获。 在农村地区工作9年，孩子们打了9年，有我的热土，是我深厚的依恋。高中和一个小老师招聘，以自我挑战的心态应用，幸运的是我新的工作，除了一片热土怀旧，以及一个新的高瞻远瞩。我告诉自己，无论以前有多少荣誉，多么自豪，来到新集体，他们自己像一个无知的孩子。昨天所有的荣誉，已经成为遥远的记忆，辛勤的工作和感激，付出和收获，这是昨天，现在我喜欢秒表必须重新零。
记住第一次作为一个坏人进入校园，到处乱七八糟，就像一个婴儿出生就像丑陋，是我们用她的手和汗水打扮她清洁和温暖。记住第一天的学校，一个班级，看到教室像一个农民的市场，做一切，任何我大声说破碎的声音，也就是没有人听你的。记住张浩 ，一所学校开始时自己的名字不完整的孩子，现在快速思考，回答问题积极，优秀的考试成绩。 在高中的一个小学期，是特别的，是不同的，是我生命的一个新的起点，使我的生活与我的生活一起走过，点燃了新的希望。回顾一个学期的悲伤和快乐; 苦和快乐... ...心脏起伏，味道和味道。在高中和小，我学会了忙和运动，学习不断反思自己，学会保持自己丰富，学会让自己积极面对生活，... ... 我把所有投掷昨天，机会今天设置，使明天的成功。来到这里，我感到同事的帮助和温暖，非常幸运，来到一个和谐，积极，创新，动态的集体，有一些不寻常的收获：
首先，勇于接受挑战，平静地应对困难。
进入高中和小过程本身是非同寻常的，是对自我的挑战。而在开始的时候开始听到我分配到一年级的数学，起初我的心是一百个不想要的，但经过一些意识形态的斗争，我对自己说：一个新的高不是要学，命令挑战自己，证明自我？这与学校作业无关 什么，我做什么，越困难不容易成长？所以我决定接受一年级二年级数学教学任务。然后在面对一年级组织教学困难时，两类学生修改时间不够时间，工作量相对较大前的其他问题，而且还积极思考对策，与同事沟通解决教育和教学遇到了各种困难，收到了更理想的效果。
二，扎实的课程改革，努力同步新课程。
这项研究是我们学校倡导的课堂教学模式，由我们的学校教授，不会错过任何机会学习，积极的讲座，学习和学习其他教师的经验，教学和教学教学实践是紧密结合的指导他们的教学。在我们学校组织的课堂教学展览中，听了20多堂课，积极听取不同学科教师班，在新课堂上学习他们的新思想，新思想，倾听他们对新课程概念的解读。与傅晓华合作，与老师合作开发学生良好的自学习习惯，积极应用于自己的数学课堂教学，从中发现数学，甚至所有学科的团队合作至关重要，但在合作还应注意人员的分配， 分工劳动要求等细节，使他们的数学班不再无聊，学生可以积极投资，充分调动学生的积极性，主动性，创造性。 三，科学发展观的实践，努力帮助学生。
在学校组织的贫困学生帮助让每个孩子都充满了笑脸活动，我和一年级两个学生张浩对。学生一直是一个非常麻烦的父母和老师，收到任务后，我积极联系父母，仔细分析孩子的思维和学习情况的阶段，瞄准制定一个帮助计划，始终关注孩子的运动。一个学期下来，通过自己的努力，德国知识体的学生在许多方面都有了更大的变化。
我认为，16年是值得回忆的一年，不管笑声，眼泪，安慰和艰难，天真而成熟，会使我的生活更加精彩，更丰富。我对自己说：低头，严肃的工作，我想成为一个米，成熟的，成熟的米是弓。
非常幸运的来到一个小，在这里你成为一个同事，感谢一个小，感谢在这里的同事！我们高中和一个优秀的小组老师，用自己的实际行动解释高中作为老师，谁是这句话的粉丝，也影响 我教我一点点教学。一个学期，我修道院，一点一点，我被移动。首先，教师关心的是以每一种可能的方式照顾学生：你把每个学生当成自己的孩子，你记住每个孩子的家
庭情况，个性特征，真正的爱情，帮助他们成长健康，他们建立了自信，与真理给他们一生的美德。其次是学校领导和同事对我的小心指导和耐心帮助搬家：学校领导亲自指导课堂教学，与老师们积极地帮助我理解学校教一个新的概念。移动产生电力。在未来的工作中，我将以老一辈同事为例，恪守教师的职业道德。在工作中，爱和尊重他们的工作，勤奋，生活，照顾学生，努力成为学生导师。同时，我将自己积累的教学经验和实际结合的学校，不断提高自己的教学质量，尽快适应新的工作环境，在最短的时间内整合自己进入新家庭，为家庭发展砖瓦。
这次让我深深地感觉到我们学校有很大的潜力，我们的领导是非常勇敢，我们的老师是有能力的，我们的学生 活力。我对一个小小的未来充满信心，我将充满精神状态全心全意地进入教学工作。为了使我成为西方学校基础教育的一个小基地，为他们的力量的宏伟目标作出贡献。也敦促大家对我未来的工作，生活和更宝贵的建议。
虽然一个学期成长很多，但我显然想成为一个好的教育家，未来做了很多的努力。