当前位置:首页 >> 范文 >> 难忘的一次表演作文400字

    与《难忘的一次表演作文400字》相关的范文

  • 08-06 第八册作文教学计划
  • 第八册作文教学计划 一、教学内容 本册教材共有这样几项作文内容:《假如我是…》、写一个星期天、写一种喜爱的小动物、选读过的文章写梗概、写一个有意思的场景、自由作文、最难忘的第一次、写科幻故事等想象作文与应用文。 二、教学目标 写作是为了自我表达和与人交流。养成留心周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内 ...

  • 03-01 暑假辅导班心得与日记
  • 暑假辅导班心得与日记 20xx/8/19 星期一 晴   今天第一节语文课,我给一年级同学上了二年级上册第8课《难忘的一天》。在最一开始的时候,我问他们还记得一年级邓小平爷爷说植树要世世代代传下去的课文吗,他们不但说记得,而且还集体把那篇课文背了出来,这是意料之外的。然后问了大家有哪些难忘的事,他们每个人的回答都很普通,但是各有各的味道。在上这节课的时候,我给他们解释词语的时候他们总说不懂,比如沉 ...

  • 05-18 时尚的元旦联欢会主持词
  • 时尚的元旦联欢会主持词   甲:尊敬的各位领导:   乙:老师们、朋友们:   合:下午好!   甲:在我们欢庆那纷至沓来的捷报声里   乙:20XX年元旦正踏着冬日温暖的阳光悄然而至   甲:今天,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪   乙:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情   甲:“温馨、和谐、团结、向上”元旦联欢会   合:现在开始   乙:在即将过去的一年里 ...

  • 01-08 六年级语文第二学期教学计划
  • 六年级语文第二学期教学计划 新学期来临,仍然面对老面孔,但要重新面对新的教学任务,承受新的压力,即让自己减轻压力,又能搞出新名堂,出更上一层楼的教学质量,让教师教得轻松,学生也学得踏实,学得兴趣高涨,本人进行了认真的分析研究,结合实际的制定出如下的教学计划: 一.学生情况分析:本班共有学生37人.60%的学生学习态度端正,思想上要求上进,作业认真.一丝不苟.课堂上大部分同学听讲认真,但是也许受年龄

  • 09-15 贵溪市检察院庆祝国庆2014年文艺晚会主持词
  • 贵溪市人民检察院 庆祝中华人民共和国成立60周年文艺晚会主持词 在音乐《今天是你的生日,我的中国》中主持人俞琴(甲)、张剑松(乙)、张尉(丙)、朱建芳(丁)走上舞台 甲:尊敬的***、***、各位领导! 乙:尊敬的检察官们! 丙:亲爱的朋友们、同事们! 丁:为我院建设给予大力支持和理解的家属、朋友们! 合:大家晚上好! 甲:歌如海,人如潮 乙:灯火如织,繁花似锦 丙:今天是你的生日,我的中国,祖国 ...

  • 12-13 元旦文艺晚会主持词
  • 元旦文艺晚会主持词 一.开场舞蹈<春天的邀请> (舞蹈结束,演员前排蹲下,手持花朵摇动,转换音乐,四个主持人随音乐上) [开场语] 甲:尊敬的各位领导 乙:各位来宾 丙:亲爱的老师们 丁:同学们 合:大家晚上好! 甲:数九寒天人心暖,携手同行情意浓.欢迎大家在这个辞旧迎新的夜晚,如约来到xx一高喜迎元旦文艺晚会的现场.光临今天晚会的领导和嘉宾有:在家的县四大班子领导 我谨代表xx一高全 ...

  • 09-08 五年级语文上册教学计划
  • 五年级语文上册教学计划 一教学目标 认识188个汉字,会写166个汉字;培养阅读能力和良好阅读习惯,完成8次习作,培养写作兴趣,提高习作能力;加强综合实践,在生活中学习语文、用语文,实践应用,掌握规律,形成能力。 二资源分析 (一) 课标分析 第三学段(5至6年级) (一) 识字与写字 1. 有较强的独立识字能力,累计认识常用汉字3000个左右会写。 2. 硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 ...

  • 05-23 优秀运动员事迹材料
  • 优秀运动员事迹材料 瞧,在赛场上,那英姿飒爽不畏强手的运动员;在学校里,那不停穿梭在教室与办公室之间的课代表;在书桌前,那忽而苦思冥想忽而奋笔疾书的小“作家”……这就是动静皆宜的我-扬名中心小学五(3)中队的陈天吟。 我是校乒乓球队的一员,四年前,当我第一次踏进训练房时,看到那银色的小球在板间游刃有余地舞动,划出那一道道优美的弧线时,我注定与它结下了不解之缘。这四年来,我每天坚持训练,就连节假日, ...

  • 08-30 小学六年级下册语文教学计划
  • 小学六年级下册语文教学计划 一、学生学习情况分析 本班大部分学生喜欢学习语文,喜欢阅读,并养成了良好的学习习惯,基础知识较扎实,而阅读和习作则要稍微逊色一点。 1、识字写字。作为高段学生,他们的独立识字能力较好,所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读(所以上课尽量创造机会让他们利用字典。)、据词定义能力、书写习惯、错别字多。 2、阅读。能正确、流利地朗读课文,但有感情地朗读仍需努力;学生学会 ...

  • 09-22 2014年暑期三下乡社会实践报告
  • 20XX年暑期三下乡社会实践报告 八月已迈着轻松的脚步来了,那意味着酷热的而又忙碌的七月已经过了!回想20XX年的七月的点点滴滴,那份令人激动而又兴奋的日子永久地已印在我的脑海里。社会实践活动给我带来的实在太多了。 活动前期 活动前期,给人的感觉就是满满的期待与紧张!当听说我们去的实践基地是吴川二中,教的学生是初二与初三的尖子生,当时我们就害怕了,那么厉害的学生怎么能教得了呢?万一教不好该怎么办? ...