与《夸小朋友的语句》相关的范文
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11-17
评语语句集锦3
班务方面: ***************************班务*************************** 认真做好值日工作,劳动认真负责. 工作积极,乐意为老师当小助手. 能出色完成老师布置的各项任务. 工作很能干,是班上的小能手. 能协助老师把班工作做好. 乐于接受老师交给的任务. 对各项工作都能尽职尽责做好. 关心班集体和热爱公物. 作为班干部你能积极主动搞好本职工作,得到
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01-15
评语语句集锦2
班务方面: ***************************班务*************************** 认真做好值日工作,劳动认真负责. 工作积极,乐意为老师当小助手. 能出色完成老师布置的各项任务. 工作很能干,是班上的小能手. 能协助老师把班工作做好. 乐于接受老师交给的任务. 对各项工作都能尽职尽责做好. 关心班集体和热爱公物. 作为班干部你能积极主动搞好本职工作,得到
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05-25
第五册第五单元检测题
第五册第五单元检测题 一、语言的实际运用 1、“我们要学习文件”是有歧义的句子,接在它后边能消除歧义的一项是 A.请做好准备B.请把电视机关上 c.小说不要带来。D、请你告诉小王。 答: 2.下面各组中,两句话所表达的意思不相同的一组是 A.①非经批准不能动用流动资金。 ②非得经过批准才能动用流动资金。 B.①除非你去请,他才会来。 ②除非你去请,他是不会来的。 c.①这样的事,我何尝愿意做? ② ...
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05-19
征文比赛优秀语句选摘
征文比赛优秀语句选摘 姐姐,你在成都一定要好好读书,出门别忘记带上学生证;吃饭要在食堂吃,因为学校食堂细菌少;早上一定喝1-2杯白开水,早上和开水对身体好;在那里晚上要盖好被子;在学校不要和别人打架。 --摘自xx的《给姐姐的一封信》 就在一天晚上,爸爸感冒了,早上起来还要继续忙活。奶奶问爸爸是怎么感冒的,爸爸却说只是轻微的感冒,没事。我也很担心爸爸您,是因为到您睡觉的地方看了看,我当时惊呆了:床 ...
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01-01
评语语句集锦4
特长方面: ***************************体育*************************** 你在田径赛上,为校争得荣誉. 忘不了你在体育竞赛中大显身手的情景. 你还是一位体育健将,为学校争得荣誉. 能歌善舞,是班级中的文娱积极分子. 组织能力强是你的优点. 能积极参加有益的文化体育活动. 你样样都行,同学们都十分佩服你. 你跑步的速度是那样的惊人. 运动场上你是一
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06-06
第七章高考试题类编扩展语句
[第七章高考试题类编]1990-20XX年 ·扩展语句 1、(1995年)选用下面表内的资料,就某地区女职工增长人数及增长率,用列数字、作比较的方法,在后面的括号里续写句子。 某地区男女职工人数及增长情况对照表 男性职工 女性职工 一、人数(万人) 1980年 1987年 1994年 二、增长(%) 1987年比1980年 1994年比1987年 64.4 74.1 85 115 114.7 35 ...
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12-14
大四班班级工作计划
、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》为依据,认真参加教科研学习,更新保教观念,加快教育现代化、信息化进程,不断提高保教质量,形成良好班风。 二、班级情况分析 本学期班级幼儿人数不变,男孩26人,女孩14人,共40人。回顾大班上半学期对幼儿的教育和培养,他们无论在行为习惯方面,规则意识方面,交往互助方面,对事情的理解能力方面,以及思维形象学习等方面,都有很大的进步。 首先,在表达表现方面,他们的表现 ...
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11-22
略谈公文中的歧义问题
歧义是指语句有两歧或多歧意义,可同时形成两种或多种可能解释的一种语言现象。比如,“我们要学习文件”这句话,就有三种理解:一是我们打算学习一下文件;一是我们索要供学习的文件;一是我们应当学习一下文件。 对于自然语言而言,歧义本是一种正常现象,难以简单地说好与不好,更不能一概视为语病,全面禁绝。在一些文体中歧义甚至被作者有意识地加以运用,如在相声作品中,歧义就常被用来制造包袱。一些日常口语交际、书面交 ...
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02-15
第十五讲怎样理解语句
第十五讲 怎样理解语句 试题精讲: 1、对课文划线句理解不正确的一句是: ( ) A、抱着火,烤了一阵,他(祥子)哆嗦得像风雨中的树叶。(既写祥子当时的状态,也暗示劳动人民的命运像风雨中的树叶一样无法自控。) B、那时我惟一的希望,就在这雷峰塔的倒掉。--里面当然没有白蛇娘娘了,然而我心里仍然不舒服,仍然希望他倒掉。(雷峰塔是镇压之塔,是封建势力的象征。两个“仍然”显示了作者对封建势力的无比憎 ...
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09-26
单句分类
·单句分类 *单句分类: A.主谓句: 1.名词谓语句:后天||中秋节。 2.动词谓语句: a.一般句式:荷花||开了。 b.特殊句式: <1>把字句:他们(把)对方打败了。 <2>被字句:对方(被)他们打败了。 <3>连动句:我(去)书店(买)书。 <4>兼语句:校长叫(主任)主持会议。 <5>是字句:我们(是)龙的传人。 <6& ...