[有趣的测量]说课稿
01-19
说课稿
一、说教材
本节课的课题为《有趣的测量》,选自北师大版五年级数学下册第四单元—长方体(二)。
鉴于“新课标”要求,在课堂教学的过程中,由“教师中心”转变为“学生中心”,旨在让学生在结合具体情境和以往所学知识的基础上进行独立思考,并在教师的引导下归纳总结出新的知识点。因此,本堂课便在掌握“长方体体积”知识的基础上,让同学们运用多种方法探索不规则物体体积的方法,进而发展其立体思维和空间观念,培养其运用所学知识解决实际问题的能力。
二、重、难点
本课的重点在于引导学生独立思考,探索和体会测量不规则物体体积的方法;而难点则在于如何让学生在测量过程中总结出规律,并能够用多种不同的测量方案来解决类似的实际问题。
三、说教法
由于本班同学思维活跃,动手动脑能力较强,因此,本次课选用多媒体教学模式,在此过程中省略教师的语言详解,以图文结合的形式通过幻灯片演示整个实验的操作过程,并在其中穿插了些许相关的寓言轶事,赋予了数学更丰富的内涵。
这种形式的运用旨在激发学生的学习兴趣,更好的引导学生独立思考问题;当教师引导学生提出合理的测量方案后,再通过幻灯片演示测量原理,进而引导学生总结出相关规律;在此基础上,教师进行
适当的讲解和延伸。这样,不仅让学生的头脑时刻保持思考状态,更加激活了学生的数学思维,真正做到“学生中心”的教学目标。
同学们,下面进行本次课的学习,让我们一起感受数学王国的奇闻异趣,体会数学的魅力。