关爱学生――教师的天职
【摘要】 教师对人民教育事业的热爱，直接体现在对学生的关爱上。爱是教育的灵魂，也是教育的前提，更是教师的天职。 【关键词】 学生；教师；管理 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，在全国教育系统引起强烈反响，令我们广大师生倍感温暖、倍受鼓舞。 胡总书记在讲话中充分肯定了人民教师的高尚精神和巨大贡献，深刻阐述了教育事业的重要地位和作用，对广大教师寄予了殷切期望，提出了明确要求：希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，这“四点希望”在全国广大教师中引起了强烈共鸣。 “四点希望”是对新时期师德精神的新阐述、新概括，契合师德建设的实际要求，也符合广大教师的人生价值追求，使广大教师更加明确了提高自身思想道德素养、提高教书育人水平的努力方向。“四点希望”从敬业(社会责任)、勤业(治学态度)、创业(创新精神)、乐业(道德情操)等方面诠释了人民教师的师道精髓，指明了为师从教的正确道路。 胡总书记在讲话当中五次出现“关爱学生”的字眼。关爱学生是我们教师的天职，是高尚的道德情感。近代教育家夏丐尊说：“没有爱就没有教育”。我觉得这道出了教育最本质的内涵，就是教育是爱。 我从事教师职业十几年了，所以作为一线教师，尤其作为多年的班主任，我认为爱能够使学生健康成长，也能够让学生增强信心和勇气。从心理学角度来讲，师爱是激发学生奋发成才的巨大教育力量，是沟通师生关系的纽带。伟大师爱的影响将成为学生道德情操的重要组成部分。爱，是师生之间情感最有力、最贴切的连接点。俗语道：“亲其师而信其道。”只有关爱学生才可培养学生高尚与进取之心，才能创设愉悦的学习环境，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 作为一线教师，作为一名班主任，如何做才能关爱到每一个学生呢? 1 要了解班上每一个学生的特点 了解每一个学生的个性、品质、学习情况、优缺点以及家庭情况，建立学生档案。俗话说得好“十个指头不一般齐”。只有了解学生，才能“知己知彼，百战不殆。”，才能真正的去关爱他。譬如2006年毕业的学生藤莫，在2004年分到我班上时，原高一班主任告诉我“恭喜你，冯老师，你不用操心减肥了!”原来该生抽烟、酗酒、上网、上课就睡等等，样样让人头疼。根据档案我联系到该生家长，在与其母亲谈话后知道，其父母关系不好，经常打闹。经分析，判断该生缺少亲情，缺少父母的爱。于是我就经常利用课余时间找该生聊天，在生活上学习上多关心多帮助。功夫不负有心人，在2006年高考中，该生过了一类线。 2 要尊重、信任、民主、平等的对待每一个学生 “十个指头有长短”，在教育过程中总有一些品行有缺陷的学生，有一些“后进生”，不歧视他们，而是通过我们的关爱让他们有一定的转化，让他们充满信心，可以更好地面对未来，我觉得这样的做法对一个学生太重要了，甚至对他的家庭和社会都很重要。关爱学生就要尊重学生，就应该给学生充分的信任和鼓励，就要多方面多角度审视他们，发现他们的优点，给予表扬、鼓励，将极大地促发他们的学习热情，从而取得进步和成功。不歧视“后进生”，不歧视有缺陷的学生，这也是教师应具备的道德品质。 3 要 严格教育，严格管理每一个学生 学生因为生理、心理、思想品德都处在不成熟的阶段，还不能准确把握自己，不能正确地评价自己。“大匠诲人，必以规矩”。当学生犯了错误，在不损害其自尊的前提下实施“惩罚”，严格管教，是必要的。 “严”字当头，爱再其中。这就是说，严格教育，严格管理的情感基础是“爱”，是“热爱学生”，是老师对学生的关心和爱护，是老师的“爱的无私奉献”。 近代教育家夏�尊说得好：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”教师对人民教育事业的热爱，直接体现在对学生的关爱上。爱是教育的灵魂，也是教育的前提，更是教师的天职。 收稿日期：2008-01-02