工程测量技术总结
技术总结报告
Xxxxxxx
(测绘工程项目名称)
技术总结报告
河海学院2011级港口航道与海岸工程6班3组
2013年6月
1 概述
1.1 任务来源
为了将书本上的测量知识用于实践，我们对重庆交通大学双福校区A01教学楼的后半段（3号通道至5号通道）进行了实地勘测。教学楼施工测量，工期为两周。
目的：通过工程施工测量综合训练，掌握布设施工控制网的方法以及运用经纬仪、水准仪进行施工测量的测量工作的基本知识和基本训练技能；会用各种方法进行施工坐标、测量坐标的转换并且可以独立的完成施工测量的各个测量工作。
1.2 测区概况
此次测量的起点为德园服务中心门口（面向湖滨广场）的C点为起始点。(C点数据)以C点为起始点，绘制正北方向150m*150m的平面控制网。整个测区较为平坦，教学楼临湖滨广场一侧视野较为开阔。另一侧树木种植较多，含有停车场、公路。为此，我们选择的控制点之间通视良好，视野开阔，目的是方便量边，测角，有较大的控制范围。
1.3 平面坐标系及高程系统
1.3.1 坐标系
采用重庆市双福新区坐标系
1.3.2 高程系统
1.4 主要精度指标
1.5 利用的测绘资料及检核情况
提供（）
2 技术依据
1.重庆市江津区平面坐标系
2.《工程测量规范》（GB50026-2007）
3.CH1002-95《测绘产品检查验收规定》
4.CH1003-95《测绘产品质量评定标准》
5.CHI001-91《测绘技术总结编写规定》
6.重庆交通大学双福新区起始控制点C点
3 组织实施情况
3.1 技术人力资源
在测设控制点工作时，我组分为了高差测设队和角度测设队两支队伍分别进行测量，进行碎部测量时所有组员参与其中。为了让每个组员都能够了解实地勘测的步骤、方法和注意事项等，在前期测量工程中我们没有将任务进行点对点的分工，每个组员都可以进行观测，立杆。在后期测量工程中，由于数据处理的特殊性，我们指定组员吴川、吴双江、孙晓莉，进行数据的记录与处理，保证数据的精确性，减少可以避免的人为误差。后期平面图的绘制主要由组员林冠杰、胡冰莲、孙晓莉、吴双江进行，其余组员对其进行校核与检验。
3.2 实施组织
3.3 仪器配置
3.3.1 仪器设备及使用情况
经纬仪：
水平仪
花杆
水平尺
钢尺30m
3.3.2 仪器检验情况
3.4 进度实现情况
3.4.1控制点的测设
港口航道与海岸工程六班3组于2013年6月17日开始进行控制点测设，在测量目标周围设立了6个控制点，点与点之间用钢尺进行了测量并用绿色油漆进行控制点编号（格式为GH-6-3-N,N为点的序数）在6月xx日全部完成了控制点的测设。
3.4.2碎部点的测设
于同年6月xx日开始进行碎部测量。由控制点作为起始点开始碎部点采集，外业草图是保证数字测图质量的一项重要措施，是内业绘图的基本依据。负责草图绘制的人员根据测区实地地物特征进行绘制，特别是在A01教学楼面向于宿舍楼一侧，碎部点繁多，所以草图的绘制工作非常繁琐而且容易出错。于同年6月xx日完成碎部测量。
3.4.3内业处理
每次测量完成后，数据进行核对与处理，计算闭合差、、、、与标准进行核对，对不合格的，误差较大的点进行返工重测，改正后的点记录在册，最后进行地形图的绘制。于同年6月xx日完成内业处理工作。
4 实施过程
4.1测图控制网测量：
① 勘探、选点
a控制点选择在视野开阔、土质坚硬、便于安放仪器和便于观察地形的地方。
b相邻导线点互相通视，便于测量角度，边长大致相等，导线点与导线点之间间距不超过100M,均匀分布在测区内。
c点选定后，相关同学绘出选点略图，写上点号，图上画出正北方向，同时测出一条导线边的磁方位角。对于在测量中遇到的一些无法看到的碎部点采用支导线法来确定，且测出了该导线与已知导线的夹角。
② 导线夹角测量
a在开始测量前，我组组员认真熟悉了经纬仪导线测量的方法、记录格式和观测精度等要求，并严格按照经纬仪检验与校正方法校正了经纬仪。
b水平角观测。对于已经确定的闭合导线，我们首先观测了各个内角及与学校已知控制点连线的连接角，采用测回法观测。满足精度要求取其平均值作为最后结果。
4.1.1 施测方案
4.1.2
平差计算及精度统计
结论
地形测量是一项精度要求较高，作业环节较多，组织管理较为复杂的工作。为保证其技术上的合理、可行，在经济上节省人力、物力，在作业中要有计划有步骤的工作，并应该注意一些容易引起精度变化的事项，早发现早改正，及时总结经验教训。
实际生产中的地形测量作业步骤与课本所学的基本一致，只是在控制测量中，由于精度要求不同，仪器过于陈旧引起误差，所以作业内容有所变化。当然，不同的项目也有不同的过程，但是大致是不会变的。
测量过程中需要测量人员与记录人员细心。即使某个点的精度要求不高，也不应该放松警惕，对于测站设置，仪器对中整平要仔细对待，尽力减少外界因素给测量带来的负面效应。小误差的累积会导致重大的测量事故。
对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源。主要分为仪器误差（客观误差），观测者视觉误差（主观误差），跑尺者的竖尺不稳造成的误差（主观误差）、外界影响误差（温度、大气折射等外界因素）除了了解如何避免误差的产生，还应该掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循“从整体到局部”，”先控制后碎部”、”由高级到低级”的工作原则。
要养成每天开工前检查仪器设备，当天任务当天完成的习惯，这样可以在一定程度上提高工作效率。
为其两个星期的施工测量学习已经结束了，通过这次测量学习，我们不仅仅将书本上的知识用于了实践，更重要的是我们知道了团队合作的重要性。