高中生如何学好政治课

　　【摘要】高中阶段是很多人一生中学习压力最大的一个阶段，在这个阶段里需要学习的课程很多，如何在众多的课程里把政治课学好是很多家长、老师和同学们所关心的，本论文针对高中生如何学好政治课进行了详细的论述，以期对高中生政治成绩的提高有所裨益。 　　【关键词】高中政治兴趣学习方式考试成绩 　　高中的政治课是对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本观点教育，它以社会主义的物质文明、精神文明、政治文明建设的基本常识为学习内容，老师适当引导学生紧密结合与自己密切相关的政治、经济和文化生活，使学生经历自主探究学习和社会实践的过程，同时也是学生领悟辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高自身参与现代社会生活的能力，逐步树立起建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础的一门课。这门课不仅九年义务教育阶段要学，高中阶段要学，大学阶段还要学，这门课的学习对学生的终身成长是非常有意义的。那么该如何学好作为衔接阶段的高中政治课呢？以下就是本人从教多年得出的一点经验，希望对广大高中生学好政治课有所帮助。 　　一、养成良好的想学习兴趣 　　作为祖国的未来栋梁和社会主义建设的接班人，我们的学生首先要政治素养过高，培养良好的政治素养，需要的是有一个积极的学习态度，良好的学习兴趣。众所都知，高中学生的学习压力是巨大的，学生们经常要在题海里遨游。同时，高中学生的课程门数也是最多的，如何在这么多的课程里平衡好各科课程，做到均衡发展是非常困难的，往往很多同学认为政治这门课可以在考试前突击下就可以了，这样的心理状态是错误的，很容易造成考试前政治课没有复习好，其他课程也收到了影响。所以为了避免临阵磨枪，最好的方式就是养成良好的政治学习兴趣，在日积月累的过程中把政治知识点逐步消化掉。 　　二、找到适合的学习方式 　　常言道“一千个读者有一千个哈姆雷特”，每个人因为个体的不同，自己所适应的学习方式也是不一样的，没有放置而四海皆准的学习方式。政治学习也一样，每一个学生都应该探索找到适合自己的学习方式。例如，有的同学喜欢列计划，规定每天的学习内容，按部就班的实现学习计划。有的人却喜欢随意，在学习各门课的过程中穿插学习政治，这也是可以的。另外，在巨大的学习压力下，我们的记忆力收到了空前的考验，同学们在学习的时候并不防试试用综合的学习手段，也就是在复习需要记忆的知识点的时候，可以大脑、口、手达到并用。简言之就是大脑在记忆，同时通过口述和笔记来加强记忆，这样的记忆往往更加牢固。 　　高中学习阶段的时间是很宝贵的，平时的时间学生们多数都用在了分数比较高的语文、数学、英语等主课上了，那么如何有效的利用时间来学习政治呢？这个时候大家可以试试一个小窍门：当同学们晚上在床上准备休息的时候，可以利用这段时间充分回忆一下政治的知识点，既可以帮助睡眠，还可以复习了知识，一举两得。 　　三、学会总结知识点 　　高中政治的知识点是非常多的，但是考试的时候并不能全部都考到，这就需要学生们自己有针对性的找到重要的知识点。当然，只靠老师是远远不够的。一方面是老师给出的知识点往往范围太大，学生们不好消化；另一方面，在这种填鸭式的教学模式下，学生并不是自主探究知识，处于被动位置的学生们很难深入学习。所以，要想学好高中政治课，一定要自己学会总结知识点。自己总结知识点，能够达到初步了解和加深记忆的效果。 　　四、充分做好考试复习 　　非选择题部分是政治科目的重头戏，大多通过运用新材料、设置新情境来考查学生综合解决问题的能力。在复习时，考生要注意总结这部分的答题技巧。对于辨析性质的问题，要坚持“有是说是、有非说非、不全补充”的原则，缜密思考，挑剔说法，辨证论述。 　　图表题要结合几个材料整体把握题意观点，看清所问角度范围，表述要尽可能先打腹稿，整理合并相关意思，切忌过于笼统和过于琐细；意义类问题，在讲重要性的同时不可忘了说其必要性，讲意义时要移点换位，由近及远、有序展开；谈认识类问题的一般思路是“是什么――为什么――怎么样”的角度范围，表述要尽可能先打腹稿，整理合并相关意思，切忌过于笼统和过于琐细；意义类问题，在讲重要性的同时不可忘了说其必要性，讲意义时要移点换位，由近及远、有序展开。 　　谈认识类问题的一般思路是“是什么――为什么――怎么办――正反两面看”；讲措施的问题要先读懂材料，提取有效信息，再概括转化为学科语言，适当多列点，“广积粮”而不是“深挖洞”，点到为止，不要在一个点上发挥过多。 　　分析类问题，解答时要回归、依托教材，哪怕仅仅是个概念或简单的几个点，要从阐述基本概念或原理入手，紧扣题目，整合教材相关知识，形成思路，分层作答。答题要注重规范性，包括书写的规范、答题的规范、格式的规范、语言的规范等等。 　　五、合理对待考试成绩 　　考试作为对学生们一段时间学习情况的反映，往往得到很多老师和学生的重视。但是有很多的学生并不能合理的对待自己的考试成绩，有时候由于成绩的不理想而影响自己下一步的学习计划，这是很糟糕的。无论成绩如何，我们都应该把成绩作为过去的一个衡量工具，它不代表未来，更不能决定未来。成绩不理想，首先得有一个好的心态来面对自己的试卷，认识到成绩不理想是正常的，然后查找原因，归纳总结自己学习上的失误。其次，及早进入查漏补缺阶段，避免再一次被这个知识点“绊倒”。最后把试卷和成绩放好，进入下一轮的学习，并在学习的过程中时常翻看自己的试卷，提醒自己不能再犯某个错误。只有合理对待考试成绩，不骄不躁不气馁才能获得更好的成绩。 　　参考文献： 　　[1]邓连华；如何打造高中政治“少教多学”的高效课堂；《学苑教育》；2013/08 　　[2]宋燕；高中思想政治课中的适应性教学设计；《上海师范大学学报（基础教育版）》；2010/02 　　[3]霍翠珍；浅谈如何上好高中理科班思想政治课；《中国教育研究论丛》2005/01