颐和园的长廊教案
西师大版语文五年级上册
《颐和园的长廊》
刘集镇中心小学
丁月峰
29. 颐和园的长廊
教学目标:
1、有感情的朗读课文。
2、理解重点句子,感受颐和园长廊的美,感受古代劳动人民的聪明才智。
3、总结全文,学习本文的写作方法。
教学重难点:
1、重点:理解重点句子,感受颐和园长廊的美,感受古代劳动人民的聪明
才智。
2、难点:总结全文,学习本文的写作方法。
教学准备:
搜集有关颐和园的诗句、图片等资料。
课时安排:二课时
第二课时
一、问题导入,自主探究。
1.回顾:在我国首都北京西郊,有一个世界著名的皇家园林,它就是颐和园。(板书:颐和园)颐和园包括万寿山、昆明湖两大部分,园内山水秀美,建筑宏伟。伟大领袖毛主席曾游览颐和园,写下了“莫道昆明池水浅,观鱼胜过富春江”的诗句。通过上节课的学习,关于颐和园,你还知道些什么?(回顾上节知识,生畅所欲言。)引出(在颐和园里,最著名的景致要数长廊。)今天这节课,就让我们继续学习《颐和园的长廊》。(板书:的长廊)
生齐读题目,师强调“颐”的写法。
2.质疑:关于课文,你的心中还有哪些疑问?(生回答)
师归纳,预设:(出示“自学提示”)
(1)颐和园的长廊美在哪里?
(2)为什么说长廊是建筑艺术和绘画艺术的集中体现?
(3)通过学习,你在写作方面有了哪些收获?
3.自探:出示自学提示。请同学们带着问题,用自己喜欢的方式读课文,边读边画出相关的语段,把自己的体会批注在旁边,不懂的地方作上标记。(师巡视,查看学情。)
二、师生联动,合作探究。
问题一:颐和园的长廊美在哪里?
1.长廊可以说是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。
2.长廊的美还美在长廊上的那些画。
分析这两句话在文中的作用?
总结长廊的美体现在它的建筑艺术和绘画艺术。
问题二:为什么说长廊是建筑艺术和绘画艺术的集中体现?
分小组讨论学习,说说课文中哪些段落是写长廊建筑艺术的,哪些段落是写
长廊绘画艺术的?长廊的建筑艺术有哪些特点?(用“——”画出)长廊的绘画艺术有哪些特点?(用“~~”画出)
1.长廊的建筑艺术美抓住了一个“绝”字,从造型、风水、结构等方面作了介绍。
①造型绝:像倒挂的蝙蝠。
②风水绝:长廊“北倚万寿山,南临昆明湖。”从气候上看:冬暖夏凉。从环
境上看:依山傍水,构成美丽的图画。
③结构绝:斗拱结构,全部是用木头搭成,竟没用一颗钉子。
学生有感情的读课文,写出自己的感受和体会。(简述这部分所运用的写作
方法,说明方法等。)
师指导,体会我国古代劳动人民的聪明才智。
2.长廊的绘画艺术主要从三个方面来说明:
①江南美景
②花鸟山水
③生动故事
启发学生思考,你认为还有哪些故事?
课外延伸:长廊全长728米,有273间,一间一景,一景一画,随处可见的
水墨画,多达14000多幅,园中美景变化无穷。在我们眼中,颐和园是美丽的。对全世界来说,颐和园也是独一无二的。
1992年,颐和园被吉尼斯世界纪录评为最长的画廊。
介绍吉尼斯世界纪录的由来(1759年,一位名叫吉尼斯的爱尔兰人在德国
开办了一个啤酒作坊,生产吉尼斯啤酒。经过200多年的努力,吉尼斯啤酒行销了100多个国家和地区,人们在喝酒的过程中总会讨论世界上什么东西最大、最小、最轻、最重等等,为了扩大销售,吸引更多的顾客,吉尼斯啤酒厂就印制了一些小册子来回答这些问题。直到1955年,《吉尼斯世界纪录大全》正式出版,直到今天,吉尼斯世界纪录依然在不断更新。)
三、总结引导,知识生成。
这就是颐和园的长廊,你想去看看吗?清朝大学士纪晓岚游览颐和园,写下了“十里青山行画里,双飞百鸟似江南”的诗句。今天,学习了本课,颐和园的美也让我们久久回味。这得益于颐和园的浑然天成之景,也得益于本文作者的妙笔生花,下面就让我们回顾一下,说说你在写作方面有了哪些收获?
1.以总分形式介绍了长廊的美,结构合理,条理清晰。
2.每部分的介绍围绕总起句来写。
3.运用了比喻,设问,列数字等写作方法。
拓展延伸。
颐和园是我国现存最完好、规模最宏大的古代园林,有“皇家园林博物馆”
之称,它的一景一画,一山一水,无不显示出古代劳动人民的聪明智慧,我们为有这样的能工巧匠感到骄傲和自豪。作为炎黄子孙,我们也要为国家贡献自己的力量。围绕习近平主席提出的“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的构想,国家少工委发出了“红领巾相约中国梦”的活动倡议,天下兴亡,匹夫有责,现在让我们所有的“红领巾”全体起立,用一首诗歌来表达我们的拳拳爱国之心。
师生共同诵读诗歌《红领巾相约中国梦》
四、科学训练,提高能力。
仿照本课介绍景观的方法,按照顺序向我们介绍你曾经去过的一处景观吧。
相信你一定胸有成竹了,快动笔写一写。
五、板书设计
颐和园的长廊
美
造型绝:像蝙蝠
建筑艺术风水绝:依山傍水
结构绝:没用钉子
江南美景
绘画艺术花鸟山水
生动故事
古代劳动人民的聪明才智