七年级上册思想品德期末复习提纲

七年级上册思想品德期末复习提纲第一单元 笑迎新生活第一课 珍惜新起点1、面对新学校，新同学，我们应该怎样做？答：（1）调整心态，笑迎新生活；（2）珍视新友谊；（3）与新朋友结伴成长。2、怎样创建优秀的新集体？答：（1）要有共同的目标，前进的动力；（2）各尽其能,发挥所长，奉献集体；（3）团结协作，互助前行。第二课 把握学习新节奏3、初中学习的新特点？答：（1）学习科目多，知识面开阔了；（2）老师的教学方式改变了；（3）可以学到一些课堂上学不到的知识。4、怎样做学习的管理者？（搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？）答：（1）学会自主学习；（2）提高学习效率；（3）科学安排时间。 5、提高学习效率的方法？答：把握好每个环节的质量：课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习。6、制定科学的学习计划必须注意哪些方面？ 答：（1）从实际出发；（2）要有弹性；（3）适合自己；（4）自我激励。7、如何找到适合自己的学习方式？答：（1）根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。（2）只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法。8、为什么说学习是苦乐交织的？ 答：（1）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。（2）我们在学习的过程中，不断地发现自身的潜能，获得了一种不断超越自己的快乐。第二单元：认识自我第三课 珍爱生命1、为什么要珍爱生命？答：（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。（2）生命需要相互关爱。生命是顽强的，也是脆弱的，需要每个人去关爱与呵护。（3）每种生命都有其存在的价值与意义。各种生命共生共存、息息相关。需要相互尊重、关爱，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。2、人的生命独特性体现在哪些方面？答：（1）人类的生命最具有智慧。 ——（突出表现）（2）人的生命的独特性还是表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。3、人的生命独特性对我们选择成才之路有何启示？答：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。4、怎样珍爱自己的生命，让生命之花绽放？答：（1）永不放弃生的希望；（2）肯定生命，尊重生命；（3）为社会做贡献，延伸生命的价值。 5、怎样提升生命的价值？（怎样做才能实现自己最大的人生价值?）答：（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。（3）脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。第四课 欢快的青春节拍6、青春期有哪三大生理变化？怎么认识这些变化？ 答：（1）青春期的三大生理变化：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。（2）这些变化都是正常的生理现象，我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，要学会调适自己，坦然接受这些变化。7、如何看待青春期的心理矛盾？ 答：（1）青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。（2）这些心理矛盾有时让我们很苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的动力。（3）因此我们需要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。8、怎样调控或解决青春期的心理矛盾？（如何排解成长的烦恼？）答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如:听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。9、怎样追求青春的个性与独立？（真正的个性和独立是什么？）答：（1）追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。（2）真正的个性在于从内心深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。10、男女同学正常交往有什么作用？ 答：男女同学正常交往，有益与我们身心的健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。11、男女生如何正常、健康地交往？答：①既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。12、青春是什么？ 答：（1）青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（2）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。13、祝福青春 ⑴青春的幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。⑵寄语青春：因为青春是美好的，需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。第五课 自我新期待14、怎样正确认识自己？ 答：（1）要用全面的眼光看待自己。①既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质，②既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。（2）要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 15、内在美与外在美有什么关系？答：一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。16、认识自我的途径有那些？ 答：（1）通过自我观察认识自己；（2）通过他人了解自己；（3）通过集体了解自己。17、如何看待周围人对自己的态度与评价？答：（1）当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。（2）要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。18、为什么要认识自我的潜能？ 答：（1）人有着巨大的有待开发的潜能。（2）人的潜能是多方面的。（3）要善于发掘自己的潜能。发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。19、人有哪些方面的潜能？ 人至少有七个方面的潜能：语言，音乐，数理逻辑，空间，身体运动，人际交往和自我认识的潜能。20、如何发掘自己的潜能？ 答：（1）经常给予自己积极的暗示。（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象（3）在实践中激发潜能。21、怎样了解追星现象？ 答：喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。人无完人，偶像也不例外。我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。第三单元：过富有情趣的的生活第六课 做情绪的主人1、人的基本情绪有：喜、怒、哀、惧。2、情绪对人的行为和生活有什么不同的影响？(为什么说情绪是把“双刃剑”？) 答：情绪犹如双刃剑。（1）情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。3、调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用）答：（1）注意转移法：（如：改变注意焦点法，改变环境法） （2）合理发泄法：（如：在适当的场合哭一场，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊） （3）理智控制法：（如：自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法） 4、为什么表达情绪要注意场合、方式？ 答：（1）人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。（2）只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。（3）我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达自己的情绪。第七课 品味生活5、情趣与兴趣的关系与区别是什么？ 情趣与兴趣的联系：情趣以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。情趣与兴趣的区别：兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的稳定的。6、情趣的作用有什么？ 答：情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。7、高雅情趣的作用？ 答：有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用。 低级、庸俗情趣的危害？答：不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。8、怎样追求高雅的生活？（怎样培养高雅的生活情趣？）答：（1）要有乐观、幽默的生活态度，（是追求高雅生活情趣的重要条件。）（2）要培养正当的兴趣爱好，增强好奇心，避免盲目从众。（3）要有丰富的文化生活，（是追求高雅生活情趣的重要途径。）（4）要提升情趣，陶冶情操。9、盲目的“从众”有什么危害？如何避免盲目从众？答：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中不利于我们身心的健康发展。我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之。”10、高尚情操的表现：A、热爱祖国的情感；B、爱护集体的情感；C、承担责任的情感；D、匡护正义的情感。第四单元：过健康、安全的生活第八课 学会拒绝1、我们身边的各种诱惑有？ 答：金钱的诱惑；游戏机的诱惑；黄、赌、毒的诱惑；邪教的诱惑。2、我们应该如何正确对待金钱的诱惑？ 答：对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能为了钱而违法，更不能触犯刑法。3、我们应该如何正确对待电子游戏？ 答：①它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，有一定的好处。适当、有节制的娱乐并不是坏事。②当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。4、黄赌毒会造成哪些危害？ 答：（1）危害身心健康（2）影响工作和学习（3）消耗金钱（4）诱发违法犯罪5、为什么要学会分辨并自觉抵制不良诱惑？ 答（1）在我们的周围存在着很多的诱惑。（2）有些诱惑直接危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪行为。（3）学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则我们会为之付出沉重的代价。6、我们应如何拒绝不良诱惑？ 答：（1）不良诱惑犹如病毒，拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。（2）具体方法有：联想后果抵制诱惑法；避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良的习惯。第九课 保护自我7、青少年为什么要加强自我保护？（青少年容易受到侵害的原因？）答：（1）青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。（2）身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，因此我们必须加强自我保护。8、青少年有权得到哪些方面的保护？ 答：学校保护，家庭保护，社会保护，司法保护和自我保护。9、专门保护未成年人的法律有哪些？ 答：（1）《中华人民共和国未成年人保护法》、（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。10、遭遇突发事故和侵害，该怎么办？答：（1）应积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。如果这些保护不能及时到位，我们就尽自己的所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。（2）遭遇不法分子的侵害，有能力将其制伏时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制伏，可以采取“呼救法”“恐吓法”等及时脱身。11、青少年应如何防范侵害，保护自己？答：（1）增强自我保护意识和能力，掌握自我保护的方法和技巧。（2）提高警惕。操持高度警惕是避免侵害的前提。（3）用智慧保护自己。（4）用法律保护自己。