泡泡画教案
04-24
广东省第五届中小学优秀美术录像课、教学案例评比活动
课题：五彩缤纷的乐园
一、 教材分析
本课引导学生首先是在身边寻找色彩，说出原色与间色，接着是认识色彩在生活中的运用。同时，欣赏一些经典作品，体验画家是如何用色彩表达自己的感受，认识色彩的冷暖属性。最后，给机会学生用色彩来表达自己的感受。 二、 教学对象分析
三年级的学生侧重探索美术与身边事物之间的联系，具有丰富的想象能力，所以，学生对《五彩缤纷的乐园》这一课的内容有极大的兴趣和创作欲望。 三、 教学目标
1、知识与技能：能从周围环境的色彩中认出三原色合间色，能用颜色调出间色。
2、过程与方法：通过学习了解一些色彩的科学知识，感受色彩变幻之美。在比较与欣赏中体验大自然的色彩与实际生活的色彩、大师笔下的色彩的不同美感。
3、情感、态度、价值观：在视觉、感觉各感官体验中感受色彩变化的乐趣。把自己观察物象后获得的色彩印象大胆的表现出来。
四、 教学重点
认识三原色，并用三原色作调合，画出自己的色彩印象。 五、 教学难点
生活中的色彩很复杂，有很多色彩很难调出来。 六、 教学方法
欣赏观察法 比较想象法 尝试表现法 七、教具准备
红、黄、蓝纸偶各一个，多媒体课件，三原色和三间色的泡泡水。
八、 课时
1
1课时
九、 教学过程
2
3
十、反思评价
这是一个有关色彩知识与色彩体验的课程，因为是一个非常传统的题材，没有什么新意，所以在这个教学过程设计中，教师利用色彩王国的童话故事来引起学生的兴趣。为了达到教学目的，巧妙处理教材，采取灵活有趣的教学形式，如利用生动的动漫和有趣的视频，让学生在愉快的学习气氛下体验色彩。
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