[世说新语]M
课题:《世说新语》两则
学习目标:
一、给下列加点字注音:
雪骤( )( 差可拟 ( ) 无奕女( ) ) ...
谢道韫( ) 陈寔(( ) 尊君在不( )( ) ...知识目标:1、积累文言字词,掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、
去、引、舍、顾”等词语在特定语境中的词义。
2
2、把握本文以叙为主,叙中有议的写作特点。
能力目标:学习课文摹景状物以及运用语言和动作描写刻画人物的方法。,情感目标:懂得言辞要高雅,做人要方正,诚实守信,尊重他人的美德。重点:品析文中人物语言,培养多角度分析问题的能力。 难点:体会《世说新语》中“以事见人”的艺术手法,把握人物性格特征。 第一课时
作者介绍: 作者刘义庆(403--444),南朝宋文学家,彭城(今江苏徐州)
人。南朝宋武帝刘裕的宗亲,袭封临川王,曾主管京城地方事务,任荆州
刺史等职,有政绩。为人简素,爱好文学。身边聚集了不少文人学士。
作品介绍:《世说新语》是比较完整、流传至今的轶事小说。它是魏晋轶事
小说的集大成之作、代表之作。全书共上、中、下三卷,分德行、言语、
政事、文学、方正等三十六门。它按内容分类记事,记述了汉末到东晋时
期许多上层人物的言谈和轶事。
艺术成就:往往通过片言只语、简单事件来表现人物性格。善于通过富有特征的细节,通过对比手法,突出人物性格。语言简洁生动,隽永传神,人物语言大多符合人物的身份和个性,还保留了大量口语。 相关链接:咏雪名句
二、结合注释,疏通文意。 1、解释下列词语:
内集 俄而 差
拟 期行 日中
去 乃 尊君 不 委 家君 引 顾
2、翻译下列句子:
(1)撒盐空中差可拟。
______________________________________________________________
(2)未若柳絮因风起。
(3)陈太丘与友期行。 (4)待君久不至,已去。
______________________________________________________________ (5)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
第二课时
三、自主合作探究《咏雪》: 1、文章哪句话交代了咏雪的背景?
2、“ 寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
3、你怎样理解“公大笑乐”?
4、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪一个更好?
5、文章结尾交代了谢道韫的身份,有什么用意?
四、自主合作探究《陈太丘与友期》
1、文中“君”、“家君”、“‘尊君”的称谓有什么不同? ?
2、文中的友人是怎么样一个人?你是怎么看出的?
3、小元方批驳友人的言辞是否得当?
4、.元方“入门不顾”是否失礼,请说说你的看法。
五、拓展练习:
阅读此文,完成文后各题:
有盲子道涸溪,桥上失坠,两手攀楯.(读音shǔn,桥栏杆),竞竞(战战兢兢)握固,自分失手必堕深渊矣。
过者告之曰:“勿怖,第(尽管)放下,即实地也。”盲子不信,操楯长号,久之,力惫,失手坠地。乃自哂.
(读音shěn,讥笑)曰:“嘻!早知即实地,何久自苦耶?” 夫大道甚夷(平坦),沉空守寂,执一隅以自矜严者,视此省哉! (1)解释加点词语在文中的意思。
①有盲子道.涸溪 ________________ ②视此省.哉_______________ (2)把下列句子翻译成现代汉语。 ①勿怖,第放下即实地也。
译文:_________________________________________________________ ②久之,力惫,失手坠地。
译文:_________________________________________________________ (3)读了这则寓言后,你获得了哪些启示?(不少于两条)
六、课后作业:
背诵课文:《咏雪》《陈太丘与友期》 学后反思: