小学语文.数学.英语面试(操作性考试)参考题目
小学语文、数学、英语面试（操作性考试）参考题目
2011.1
小学语文面试题目（参考）
一年级：
1.读或背。
将课文题目做成纸卷儿，让学生抽其一读或背。（10分）【读、背正确，流利，有感情，
得１０分，其他酌情扣分】
2.讲故事。
把自己喜欢的故事讲给小伙伴听。（10分）【用普通话说话，有条理，较流畅，得１０
分，其他酌情扣分。老师们请注意：面试时，给学习有困难的学生多几次机会，鼓励他成
功。】
二年级：
1.读或背。
把课文题目做成纸卷儿让学生抽其一朗读或背诵。（10分）【能用普通话正确，流利，
有感情读或背诵，得10分，其他酌情扣分】
2.交流。
一学期下来，你有哪些新的进步？和你的小伙伴交流一下。（10）【用普通话说话，有
条理，较流畅，得１０分，其他酌情扣分。】
三年级：
1.口语交际。（10分）
同学们都喜欢听笑话或者成语故事，请你准备一则说给大家听。【能较为具体地叙述笑
话或成语故事的内容，表达较为流畅、得体，给10分，其他情况酌情扣分。】
2.背诵。（10分）
将本学期要求背诵的课文题目做成签条，学生任抽其一，当场背诵。【背诵没有错误，
有感情，得10分，其他情况酌情扣分】
四年级：
1.背诵。 （10分）
将本学期要求背诵的课文题目做成纸条签，让学生任抽其一二，当场背诵。【背诵正确，
流利，有感情，得10分，其他酌情扣分】
2.口语交际。 （10分）
从下面的话题中任选一个当众说一说。
（1）讲一个神话故事。
（2）说一则新闻。
【以上话题均给学生一周的准备时间。能围绕所选话题，用普通话说话，有条理，较为
流畅，给10分，其他酌情扣分】
五年级：
1.背诵。（10分）
将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵。【内容正确完
整占5分。每错、漏1处扣0.5分，超过4处建议再给一次机会重背，直到满意为止。】
2.口语交际。（10分）
从下面的话题中任选一个当众说一说。
(1)人间的真情无处不在。如甘肃舟曲特大泥石流灾害来临之际，全国上下纷
纷援助，灾区人民也擦干眼泪自救。一幕幕感人的镜头出现在媒体，令我们动容。回
忆其中的一个场景，清楚地叙述，表达你的真情。
(2)这本书（篇文章）我喜欢。
(3)我的姓名“有来头”。
【使用普通话占5分。每错1处扣0.5分，超过4处建议再给一次机会重新说，直到
满意为止。】
六年级：
1.口语交际。（10分）
从以下话题中任选一个完成：
(1)我所知道的2010上海世博会。【话题1：能围绕自己了解的世博会来说，内容较为
具体给10分，其他酌情给分。】
(2)向同学介绍自己最好的一位朋友，讲出他（她）的特点，让别人也了解（她）。【话
题2：能把自己最好的的特点说清楚，较具体，给10分，其他酌情给分。】
2.背诵。（10分）
把本学期要求背诵的课文片段做成签条，让学生抽签背诵。【背得正确流利给10分，
其次酌情扣分】
小学数学实践应用考查项目要求及题目参考
一、总体要求
小学数学应用性考查部分内容包括口头计算、操作和实践应用等项目，内容设计依据
《小学数学课程标准》。具体要求为：
1.计算：根据各年级学生知识水平，设计口算和估算题，口算主要考查学生的速度和
准确率（标准可根据学校实际情况制定），口算可分为视算和听算。
2.操作：根据各年级教学内容设计相关试题，类型可为画图、实际测量等。
3.综合应用：主要考查学生对已学知识的综合应用能力，培养学生发现问题、提出问
题、分析问题和解决问题的能力。具体题型可为：设计一个学生身边的具体的情景，让学
生应用数学知识、解决问题的策略解决实际问题，体验数学知识的价值，激发学习兴趣。
4.实践应用考查共占期末成绩的20%。其中口算和估算占5%，操作占5%，综合应用占
10%。
二、各年级实践应用性考查试题参考
一年级：
1.口算。（略）
2.操作:制作钟面
钟面上有哪些数？长针、短针各是什么针？完成钟面，将数填写钟面上，并画出自己
的睡眠时间。
3.综合应用主题：统计课表
统计课表中数学，语文，英语等各学科的节数。再比一比节数最多的课比最少的课多
几节。
二年级：
1.口算。（略）
2.操作:
(1)算24点。
(2)量一量，分一分。
量一量正六边形的边长，并在图形上画一条线段，把它分成两个四边形。
3.综合应用主题：我喜欢的科目。
分小组统计本组同学喜欢的科目，用打“√”的方法记录，并制成方格统计图。
三年级：
1.口算。（略）
2.操作：根据要求制作骰子并游戏
制作一个小骰子，要求把这个骰子任意抛出，落下后红色朝上
的可能性最大，黄色和绿色朝上的可能性差不多。
任意抛骰子50次，用“正”字法记录每次的情况，并完成统计图。
3.综合应用：制定寒假作息时间表
学生结合本学期所学的24时记时法，制定出一张详细的寒假时
间安排表，并和爸爸妈妈、老师、同学交流，说说自己是怎样安排的？
四年级：
1.口算与估算（略）。
2.操作。
（1）量出下面角的度数。
（2）用自己喜欢的方法画出75°、130°的角。
（3）过A点画出已知直线的平行线和垂线，
A
.
（4）量出B点到已知直线的距离
B
.
3.综合应用：
统计班内20名同学1月11日完成家庭作业的时间，按要求完成统计表，并谈谈对这张统计表的看法。
五年级：
1.口算与估算（略）。
2.动手操作
学生利用学具推导平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。三个中间任意选一个完成。
3. 综合应用：设计菜单。 周末，为自己家设计一份午餐的菜单，并根据菜单的需要到菜场买菜，记录每样菜的
单价和数量，算出总价，最后算出一共用了多少钱。并设计成统计表的形式。
六年级：
1.口算与估算。（略）
2.操作: 制作一个长10厘米，宽8厘米，高5厘米的长方体和一个棱长6厘米的正方体。制作要求：
（1）制成的长方体、正方体尺寸要精确。
（2）制成的长方体、正方体要美观，每个面都要平整、整洁。
3.综合应用。
调查本班同学家庭中电话、电脑、汽车的普及率，并推算出本校同学家庭中电话、电脑、汽车的普及率大约是多少。结合自己的调查结果以及在调查活动中的体会写一篇小调查报告。
附件3
小学英语面试题目（参考）
一年级（40分）
1.唱1首英文歌。
2.背一首儿歌
3.看图说单词，或看单词读单词。
二年级（40分）
1.抽读Picture dictionary中的单词或词组，并要求说出其中文意思。有能力的学生可不看图。
2.抽读A部分句型，并知其中文意思。
3.背诵歌谣1首。
三年级（20分）
1.自选会话，可请同学一起表演。
2.自我介绍
四年级（20分）
1.自我介绍
2.自选一幅画，向老师作介绍。不少于4句。
五年级（20分）
1.自选一篇课文背诵。
2.看图说话，不少于4句。
六年级（20分）
1.自选一篇课文背诵。
2.描述自己的好朋友，不少于6句。
测试过程中要注意学生语音语调的准确性及表达的流畅度，对能力较差的学生，老师可
作适当的提示。