云南省中小学教师教育技术能力培训,上交作业,主题研讨
志松: 教学实施过程中应当考虑的因素
影响教学过程最优化的因素有很多，在教学实施过程中为达到教学设计的目标，我们一般要考虑以下诸多方面：比如何引导学生适时进行讨论；根据学生在课堂是集中的表现，如何引导学生从已有知识轻松过渡到新知识；如何有效利用硬件和软件资源帮助学生突破重难点，从而实现教学目标；教师如何根据实际情况控制教学过程；如何调动学生学习的积极性；师生如何互动共创良好的学习氛围；如何照顾特殊学生，真正做到因材施教；怎样处理好突发事件；教学环境的选择和技术设备的熟练使用、学生学习风格及其对技术的掌握熟练程度、教师对教学过程的有效管理；教师的情感等因素，都是影响教学过程顺利实施的重要因素。
1、教师在教学中如何引导学生适时进行讨论；如何引导学生从已有知识轻松过渡到新知识；如何有效利用硬件和软件资源帮助学生突破重难点；如何根据实际情况控制教学过程；如何调动学生学习的积极性；师生如何互动共创良好的学习氛围；如何照顾特殊学生，真正做到因材施教；怎样处理好突发事件
2、教学环境的选择和技术设备的熟练使用。熟悉常用课堂教学平台和环境，掌握相关工具的操作，是确保教学过程顺利实施的必要前提。一般说来，需要重点掌握的有：多媒体计算机的使用，多媒体教室的使用（包括投影仪、大屏幕、视频展示台、DVD播放机、VCD播放机等），因特网的使用（包括搜索引擎、电子邮件、即时聊天软件、BBS等），语言实验室的使用，常用工具（如扫描仪、复印机、打印机、数码相机、数码摄像机等）的使用，以及常用课件制作工具的使用。在我的教学中，上课之前我常常请教模式管理员如何下载资料，特别是课件和音像播放资料，并结合自己的教学情况进行修改。
3、学生学习风格及其对技术的掌握熟练程度，注意培养他们的动手能力：上网查阅资料，因为学生接触电脑的机会不多，所以我更多的是让学生看、听、说、忆、模仿。
4、教师对教学过程的有效管理。作为教师，不论学生是什么年龄段，对教学过程的管理都不容忽视，要怎样才能做到有效管理，是一门艺术.