夸夸我的班集体

活动目标：

1、通过对班集体生活的快乐回忆，感受班集体的温暖，使学生明白自己是班集体的“重要”一员。

2、通过探究班级荣誉是怎样得来的，培养学生的集体荣誉感，引导学生建立爱护班级荣誉的自觉意识。

3、引导学生把对班集体的“爱”化为具体行为，自觉为班级服务、尽义务、做些力所能及的事，培养学生在班集体中的责任意识。 重点难点： 感受班集体的温暖，生成爱班如家的美好情感。

活动方法： 探究、讨论、资料调查、实践性活动、讲故事、做游戏 活动准备： 制作课件，剪辑歌曲录音，统计班级荣誉数量与项目等。 课时安排：一课时

活动过程

一、歌曲导入

1、师生一起拍手唱《上学歌》。

2、你、我、他（她）、老师共同组成了快乐的班集体，开始了愉快的班级生活，在集体中，你都经历了哪些快乐的事？（提示学生从上课、课间游戏、集体活动等多方面回答）

3、在搜寻快乐中，我们发现我们自己就是快乐的制造者，让我们数一数，算一算，自己为别人带来了哪些快乐？说给同学听。

（让学生体会快乐无处不在，无时不在，只要我们能好好表现，认真去做事，热心帮助他人，以积极的态度面对困难，我们的生活永远都会充满快乐。）

二、图片呈现

1、集体荣誉靠大家

老师这有一张照片，请你们看一看。

生：这是我们在六一儿童节表演的节目。

师：你们的节目给我留下了深刻的印象，学校虽然表扬了你们，但没有发荣誉证书，这算集体荣誉吗？

生：算！

师：有些活动虽然没有奖状、证书，但受到了好评，这也是集体荣誉。师：在这些荣誉中，你为集体做过哪些共献？

师：集体荣誉靠大家共同努力才能获得。（板书：靠大家）这位同学克服困难，坚持参加比赛，说明他心里想着集体，为集体赢得了荣誉。师：那些没有参加比赛的同学，在活动中做了什么？

生：我坐在旁边，给他们喊加油。

师：他这样做算是为集体出力了吗？

生：应该算，因为有了同学们的鼓劲，我们才有信心获胜。

师：在有些活动中，因为人数的限制，不可能每一个同学都参加，但能为集体出主意，想办法，能为集体呐喊助威也是为集体出力。 小结：这些都是我们班的小朋友团结努力的结果，让我们用热烈的掌声祝贺我们获得了这么多荣誉。（我们大家都是集体中的一员，集体荣誉我们都有一份。）

2、 集体是温暖的大家庭

师：在集体生活中，你感受到了集体的温暖了吗？

生自由发言，

小结：集体给予了我们每个人关心和帮助，集体真是温暖的大家庭。（板书：是温暖的大家庭）（从身边的事体会我们是大家庭的一员，集体是温暖的大家庭。）

3、我为集体做什么

师：你为班级做过什么？

学生自由回答

师：你们做得都非常好，可是班里这么多同学，不可能每个人都有职务，没有职务的同学就什么都不用负责了吗？

生：不是，他们可以监督检查，还可以为班里做力所能及的事情……师：我们每个同学都是班集体中的一员，每个人对集体的事都要关心、尽责任。对于这样经常主动为班级做好事、做实事的人我们要给予表扬。那么下面我们就当个“小小侦探”来调查一下最近为班上做好事的同学，好不好？

小组讨论：调查出一两件好事，看看这是谁做的？

小结：原来班上有这么多好人好事，我们把这些好事制成《光荣册》吧！通过今天的活动，同学们进一步了解了班集体及其成员，懂得了应该如何处理个人与集体的关系，懂得了自己应该为集体做些什么，如何使集体进步得更快。小朋友们谈得很具体，把你们的想法写在课本第19页的空白处吧！记得提醒自己说话算数哟！ （无论是班级荣誉，还是个人荣誉，都倾注了小朋友的努力，这些荣誉来之不易，更需要小朋友来维护。班级荣誉需要大家创造，班级荣誉需要大家爱护，

我们以后还会创造更多的荣誉。）

三、读书内化

1、在我们这个班集体中所取得的每一项荣誉，取得的每一点一滴的进步都离不开同学们的共同努力。请小朋友看看第20页教科书（学生浇花，擦门牌、进行接力比赛、整理图书的情景）。

2、图中的小朋友在干什么？

3、指生说。

4、是的，这些虽然都是我们平学习生活中的小事，但是，这些小事对于我们来说却非常重要。小朋友，你们都为班级做过哪些事情？说来听听。

5、学生以小组为单位讨论，师巡视

6、小朋友用一颗颗爱心，一双双勤劳的小手，为班级做了许多事情，据你观察了解，你周围的同学都为班级做过什么事情？

四、体验感悟，认识集体活动好处多

师：下面我们玩一个集体比赛的游戏，名字叫“同心协力”，你们知道怎么做吗？

师：不管做什么游戏，都有自己的规则。（板书：有规则） 出示游戏规则：

①活动中要遵守纪律，不得大声喧哗，影响到其它小组。

②每个小组派四名同学参加，活动组织由每个小组长负责

③两个人三足走，一人负责绑腿

④从起止位置开始，看谁先到达目的地。途中倒下、放腿者均为犯规，

取消比赛资格。

⑤按照老师的要求，不拖延时间。

生开始活动

师：让我们用热烈的掌声祝贺获胜的小组，你们能谈一谈为什么会获胜吗？

师：你们组为什么会失败？

师：看来要想取胜，需要每个人同心协力。你们找到了失败的原因，相信下次就一定会成功。

师：在这个活动中，我看得出每个学生都很快乐，但在集体活动中我们也要遵守活动规则，要齐心协力，积极配合，明确分工。活动中不能只顾自己，要听取他人意见，才能很好的完成任务。（板书：同心协力）

板书设计：

4. 夸夸我的班集体

快乐的班集体

我们班级荣誉多

我为班级做点事{金点子}