寄情山水2
编写时间：2013 年 11 月 12 日 上课时间：2013 年 11 月 20 日 课 题 年 级 八 寄情山水 课 时 2 备 课 人 课 型
总序第 10 个教案
造型 表现
1、理解山水画的意境和处理空间关系的“三远法”。 三 知识与能力 维 2、学习山石、树木、云、水等的基本画法。 3、尝试创作一幅山水画小品，概括地表达出山水画的意境，并配以几句诗文表达对山川自然 的审美情感。 目 过程与方法 方法的理解和运用。 标 情感、态度、价值观 感受中国山水画的艺术魅力，学会观察自然，用笔墨书法热爱大自然的情怀。 通过“比较与感悟” “总结与练习”这两个活动，让学生加深对中国山水画的艺术追求和表现
教学重点 学习山石的基本画法 教学难点 山石质感的表现 教 具 多媒体课件
教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、 师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固） 一 引导阶段 播放课件，展示自然风光和山水画作品。 提问：中国美丽的自然景色和山水画有什么联系？你觉得山水画与自然山水 的不同？在画中 除了自然景色还有什么内涵？ 教师总结：山水画不仅描绘了自然山水，还寄托画家的个人感情和理想，同 时也表达了画家的主观感受。 二 发展阶段 1,：中国山水画的意境。 1） 出示马远作品《寒江独钓图》 提问：你能通过画面内容想到一首诗？作者表现了怎样的情感？作者怎 样表现这种情感的？大面积留白什么意思？ 大面积留白给人无尽的想象空间，想天水相连，像茫茫白雪，像雾气迷 茫，充分表现了寒冷的感觉。 2） 比较与感悟 不同画家对同一景物会有不同的艺术感受，你能理解他们作品中所表现 的各自的意境吗？ 黄山是许多艺术家喜欢表现的题材，同学们看看不同画家对同一景物的 表现有何不同之处。 出示画家陆俨少的《黄山图》 出示画家黄永玉的《黄山图>> 陆俨少的作品，描绘了黄山松云的动感，表现了一种浩淼的意境，体现 作者无拘无束，笔随什行的作画风格。而黄永玉的作品，一独特的大笔 快进行表现，丰富的墨色描绘了黄山悠远神秘的意境，体现出画家独特 二次备课应改进的地方：
的艺术风格。 2 处理空间关系的“三远法” 1） 山水画的构图离不开三远法。三远分高原，深远和平原。课根据画中意 境的需要采取不同的构图形式。 平远：以平视的角度，使画面表现出开阔感，这种构图，往往离不开江 河等。 深远：以俯视的角度表现画面，有纵深感。其特点是山水多变化，曲径 通幽，深而且远。 高远：以仰视的角度构图，表现山峰高
耸的感觉画面往往是巨石飞瀑， 重峦叠嶂，山外有山，峰上有峰。 2）教师示范讲解如何利用树木，山石和云水等。组合形成各种有趣的画面， 启发学生思路，为学生进行创作做铺垫。 3 教师演示山水画基本技法，创作一幅有意境山水画。 1） 勾线 2） 皴擦 3） 点燃着色 4） 调整画面，题诗落款。 学生实践 用学过的笔墨技法 画一幅山水画。 评价小结 请同学们展示自己的作品，谈谈在绘画实践中的收获和体会，并对自己的作 品评价。还可以请同学们发表见解，有教师点评。
课后反思