让人们因为我的存在而幸福--[做最好的老师]读书心得
让人们因为我的存在而幸福——《做最好的老师》读书心得 读完了《做最好的老师》，我深深得陷入了沉思，我觉得贯穿本
书的灵魂所在就是“爱的教育”。
这本书没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英
雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。
从事教学工作已经十多年了，这期间有很多的困惑都源自“心态
问题”——究竟应与学生保持一种怎样的关系，在面对学生时如何摆正自己的心态。我想，只有处理好了这个问题，教学才能变得从容，教育学生时才能处事不惊。看了李镇西老师的《做最好的老师》一书，在这方面我的收获极大。李老师是苏霍姆林斯基的追随者,他在书中极力强调
什么样的老师才是最好的老师呢？用李镇西的话说：“„最好‟就
是„更好‟，虽然这个最好永远达不到，但一个一个的„更好‟，便会成了一个人的„最好‟，一个职业的„最好‟。” “做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己 最好的老师，他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法比的，但我可以和自己比，也就是用今天的工作与昨天的工作相比，一日三省——我今天备课是不是比昨天更认真，更贴近学生，更适合我的学生，我今天在课堂上的发挥是不是比昨天更精彩，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织的活动是不是比昨天更有趣，我今天帮助
鞋轻胜马‟的闲适从容，也是„惊涛拍岸，卷起千堆雪‟的荡气回肠。”这段朴实的话，蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老师，应该成为每个教师的生活方式、工作常态。
做为一名教师，仅有童心与爱心是远远不够的，重要的是要
做一名有思想的教师。李镇西老师书的第二章便是“提高教师的素养”。最欣赏里面的三篇文章《做有思想的教师》、《阅读和写作，提高教师素质》、《从做学生的“灵魂工程师”到“向学生学习”》。
有思想代表了一个人有灵魂，有思想代表一个人有个性。书中
这样说到：只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。仔细想来这是显而易见的道理，回想从教几十年的自己，不正是缺乏思想吗？工作之余从未主动思考一天或几天来的工作，思考我的课堂，思考我的学生。在接受各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的接受，很少主动去思考。
“做有思想的教师”，除了有思想，还必须要有一定的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类，样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成“手不释卷”的习惯。回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借
口，放弃为自己充电。我想自己应该以李老师为榜样，博览群书，开阔视野，提高素养，将阅读作为自己的生存方式之一。
通过阅读，我在不停的思考，从事教育的人要学会不断的学习、思考、总结，用心去体会、用爱去实践。
通过阅读，我认识到要想成为一名好老师，一名爱学生的老师，就要将学生放在平等的位置，相信他们，尊重他们，视他们为朋友和共同探索知识的伙伴，只有这样才能教学相长。
通过阅读，我体会到教师要充分信任学生，给学生提供机会并积极鼓励、激发、诱导他们展示自己的智能，这样学生所迸发的创造性思维火花常常令我们惊喜，不同的学生都能展现出异样的风采。 通过阅读，我深深的体会到作为一名合格的教育工作者更应该让学生体会到“让学生因为我的存在而幸福”。