我的课堂教学反思笔记
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港口中学九年级数学“135”高效课堂教学反思
自我11年毕业被分配到港口中学任教，港口中学推行的“135”高效课堂教学使我收获颇丰。本着高效课堂教学教师少讲学生多练，学生通过自学、讨论等得出结论，然后教师加以强调，检查背诵，反复训练，达到掌握新知识来提高教学成绩的宗旨。特别安排了二次函数的复习：
1.内容分析：二次函数的图像和性质以及几何最值近年来屡屡出现在各地试卷中的比例的大小，其中涉及平面几何中最基础的知识和其他知识的综合题型等，这致力提升学生的几何探究、推理和解决问题的能力。
2yaxbxc(a0)的数形关系，进一步2.教学过程：①.通过探究抛物线
理解二次函数的性质。
②.经历探究利用函数式的模型表示线段长（或面积）等过程，了解和体验特殊与一般的相互联系和转化以及数形结合等教学思想方法的具体应用。
3.教学效果：学生能够直接根据三点式、两点对称轴式和一点顶点式等求出抛物线的函数解析式；并且能够根据其系数来判断函数图象的性质。也达到了预期的
4.精彩瞬间：学生主动提出抛物线函数解析式与一元二次方程之间的区别和联系，着实让我感觉到学生对这两个知识点熟练的程度。
5.听课评价：对教材十分熟悉，教学准备很充分，知识点讲得比较细；还要加强对“135”高效课堂的细细琢磨，要尽最大的努力尽可能的让每一位学生得到最大的“实惠”。