初中生物知识点全套知识点(附图片)
★各题型要求
1. 填空:划线部分是重点
2. 连线:顺序打乱也要准确连上
3. 表格:表格内的所有内容都要会背填
4. 识图:横线所指的会背填
七年级上册
第一章 第一节
1. 有生命的物体叫生物 。
2. 生物分类:动物 、植物 、微生物 。
3. 微生物分类:真菌 、细菌 、病毒 。
4. 细胞是生物体结构和功能 的基本单位。
5. 六个生命现象(生物的六大特征)
①生物体有一定的结构。除病毒 外,生物体都是由细胞 构成的。(细胞构成) ②生物体能够由小长大 。(长大)
③生物体生长的过程中必须从外界不断获取物质 和能量 ,并把体内产生的 废物 排出体外。(新陈代谢)
④生物体通过产生后代使物种得以延续,并把他们的特征遗传 给后代。(繁殖) ⑤生物体对外界的刺激能够作出一定的反应 。(应激性)
⑥生物体都能适应 一定的环境,也能影响 环境。(适应性)
第二节
1. 环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素 。
2. 生态因素分为:生物因素 、非生物因素 。
3. 非生物因素包括:光 、水 、空气 、土壤 、温度 。
第三节
1. 研究生命现象 和生命活动规律的科学叫生物学。
2. 袁隆平 培养出来的杂交水稻对社会产生巨大的影响。
第二章 第一节
1. 显微镜使用的步骤:选择目镜 、选择物镜 、对光
放置标本 、调节粗准焦螺旋 、调节细准焦螺旋 。
2. 物像放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积 。
3. 高倍镜的镜片厚,通过的光少,所以视野较暗,物像不清晰。虽然放大的倍数大,但是视野较较大 ,不容易找到标本。(先用低倍镜观察标本)
4. 调节粗准焦螺旋眼睛要观察物镜下降到载玻片附近,防止砸坏玻片标本 。
5. 应该用左 眼观察显微镜,视野中的物像是和移动方向完全相反的,比如显微镜下观察p 变成d 。(题纸旋转180°)
6. 临时玻片标本的制作步骤:擦滴取展盖染 。
7. 标本要薄 ,否则光无法透过标本,显微镜视野会变黑。
8. 盖玻片的一边 先接触载玻片上的水滴,再轻轻盖在生物材料上。这是为了避免产生气泡 。
第二节
1. 科学探究的步骤:提出问题 、作出假设 、实验 、得出结论 、表达和交流 。
2. 科学探究常常需要设置对照实验 ,其中的实验组和对照组除了实验变量 不同外,其他因素都相同。
3. 写出显微镜的结构名称
第三章 第一节
1. 连线(细胞结构名称及其功能)
细胞壁:保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态。
细胞膜:控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定。 细胞质:进行生命活动的重要场所。
细胞核:含有遗传物质,传递遗传信息。
液泡:其中含有细胞液,与细胞的失水和吸水有关。
叶绿体:与植物的光合作用有关,利用无机物合成有机物。 线粒体:与呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能量。
2. 标注左下植物细胞的结构名称
第二节
1. 生物的遗传物质主要存在于细胞核 中。对细胞染色后,可以观察到细胞核中含有染色体 。
2. 动、植物细胞相同点:
都有细胞膜 、细胞质 、细胞核 、线粒体 。
3. 动、植物细胞不同点:
动物细胞都没有细胞壁 、叶绿体 、中央大液泡 。
4. 细胞核 是细胞的控制中心,在细胞的生长、发育中起着重要的作用。
5. 制作人口腔上皮细胞临时装片要用0.9%生理盐水是为了防止细胞吸水破裂 。
6. 标出上右动物细胞的结构名称
第三节
1. 依次写出以下动物、植物的组织名称
肌肉组织 结缔组织 上皮组织 神经组织
分生组织 输导组织 营养组织 保护组织 机械组织
2. 按顺序记住细胞分裂过程
3. 连线(植物组织名称及其功能和存在部分)
保护组织:保护作用。分布在叶的表皮中。
机械组织:支持植物体、承受机械压力。分布在叶柄,树干。
分生组织:能进行细胞分裂,并分化。分布在茎尖、根尖中。
输导组织:输导水、无机盐和有机物。分布在茎的主干,叶脉(导管和筛管) 营养组织:制造营养,储存营养。分布在叶肉、果肉中 。
4. 一个细胞分成两个细胞的过程叫细胞分裂 。
5. 分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程叫细胞分化 。
6. 生物体通过细胞分裂 和细胞体积增大 而由小长大。
7. 形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞组成的细胞群叫组织 。
第四章 第一节
1. 标注草履虫的形态结构名称
2. 连线(草履虫结构名称及其功能)
食物泡:消化和吸收营养
纤毛:运动
胞肛:排出未消化的废物
伸缩泡:帮助排出废物和水分
口沟:以细菌藻类为食
伪足(变形虫):运动和摄食
3. 单细胞生物虽然一般肉眼观察不到,但是它们也能独立完成营养 、呼吸 、 生殖 等生命活动。
4. 单细胞生物虽然由一个细胞构成,但也能趋利避害,适应环境 。
第二节
1. 不同的组织 按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构,叫器官。
2. 根、茎、叶 都与植物的营养有关,属于营养器官。
花、果实、种子 都与植物的生殖有关,属于生殖器官。
3. 人体的不同器官 按照一定的次序组合起来,形成具有特定功能的结构,叫做系统。
4. 写出动植物体从微观到宏观的结构层次。
动物:细胞→组织→器官→系统→动物个体
植物:细胞→组织→器官→植物个体
5. 连线(植物器官及其功能)
根:吸收水和无机盐
叶:制造有机物
茎:输导水、无机盐、和有机物
花、果实、种子:与植物的生殖有关
6. 标注右上植物的六种器官
第五章 第一节
1. 标注菜豆种子结构名称
2. 连线(菜豆种子的结构名称
及其发育成的植物结构)
胚芽:茎和叶
胚轴:根茎连接部分
胚根:根
胚:幼苗
3. 玉米、小麦、水稻(主食类)等植物的种子,除了胚和种皮外,还有贮藏营养的胚乳 。
4. 种子萌发的必要条件是具有完整的 、有生命力的胚 。
5. 种子萌发需要的外界条件包括:适宜的温度 、一定量的水 、充足的空气 。
6. 种子萌发首先突破种皮的是胚根 ,子叶逐渐消失 。
第二节
1. 从根的尖端到生有根毛的一小段的部分叫根尖 。
2. 根生长主要是分生区细胞的分裂 和伸长区细胞的伸长 的结果。
3. 根冠具有保护作用。成熟区分布着大量的根毛 ,是根吸收
水 和无机盐 的主要部分。
4. 标注左下图片中细胞分别是根尖什么部位?
成熟区 根冠 伸长区 分生 区
5. 标注右上根尖结构名称。
第三节
1. 在土壤溶液浓度小于 根细胞细胞液浓度情况下,根细胞从土壤溶液中吸水。
2. 在土壤溶液浓度大于 根细胞细胞液浓度的情况下,根细胞失水。
3. 植物生长需要含氮 、磷 、钾 的无机盐,还需要含钙、锌、硼的无机盐。
4. 连线(植物化肥种类及其作用)
磷肥:促进幼苗的生长发育、花开放、果实和种子的成熟
氮肥:促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂
钾肥:促进糖类的形成和运输,使茎秆健壮
第四节
1. 木本植物的茎能逐年加粗的原因是形成层 的细胞具有分裂能力,新细胞向外形成新的韧皮部 ,向内形成新的木质部 。
2. 多数植物地上部分的枝干,连接根和叶的部分叫茎 。
3. 未展开的枝或花叫芽 。可分为枝芽 和花芽 。
4. 生着叶和芽的茎通常称为枝条 。
5. 连线(木本植物茎结构及其功能)
树皮外侧:保护作用
韧皮部:输导有机物
形成层:具有分裂能力
木质部:输导水和无机盐
髓:贮藏营养
6. 标注右侧木本植物茎的结构名称。
7. 标注下面枝芽结构及其发育部位
第五节
1. 标注花的
结构名称
2. 标注花生的结构名称
3. 连线(花结构名称及其功能)
花萼:保护花朵
花瓣:吸引昆虫授粉
雄蕊:产生花粉
雌蕊:产生卵细胞,并和花粉结
合成受精卵
4. 雌蕊 和雄蕊 是花的主要结构。
5. 绿色开花植物的繁殖经过开花 、传粉 、受精 、结果 四个过程
6. 西瓜子房里有很多胚珠 ,因此果实里就有许多种子。
7. 果实:玉米粒、谷粒(主食类)、向日葵籽; 种子:松子、西瓜籽
8.
子房结构及其发育部分
第六章 第一节
1. 在图中标注光合作用过程
2. 绿色植物通过叶绿体 ,利用光能,把水 和二氧化碳 转变成有机物 ,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。
3. 光合作用可以用公式表示为:水+二氧化碳———→有机物+氧气
第二节
1. 标注叶片结
2. 叶肉 是叶片主要部分,光合作用 主要在叶肉细胞中进行的。
3. 叶 是绿色植物光合作用的主要器官。叶绿体 是绿色植物光合作用的场所。
4. 叶绿体中的叶绿素 ,是叶片呈现绿色的主要原因。
5. 连线(叶结构名称及其功能)
表皮:保护叶片,防止水分散失
叶肉:进行光合作用
叶脉:输导水、无机盐和有机物
气孔:进行气体交换的门户 构
第三节
1. 带火星的木条遇到氧气 能重新燃烧。氢氧化钾 溶液能吸收二氧化碳。
2. 淀粉遇碘 变蓝。
3. 在绿叶在光下产生淀粉的实验中把一株天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是除去叶中的淀粉 。使用酒精水浴加热叶片的目的是除去叶中的叶绿素 。
第四节和第五节 1. 石灰水 遇到二氧化碳变浑浊。
2. 呼吸作用是指细胞内的线粒体 经过一系列复杂变化,分解成水 和二氧化碳等物质并释放出能量 的过程。 3. 呼吸作用可以用公式表示为:有机物+氧气———→水+二氧化碳
大棚中满足农作物光合作用对增强光照 、增加二氧化碳 和适当的水 的需求,农业生产就可能获得丰收。贮藏农作物产品时,采用降低温度 、减少氧气 和减少水含量 的方法,延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。 第七章 第一节和第二节
1. 无论是食草动物、肉食动物还是杂食动物,其食物都直接或间接地来源于绿色植物 。 2. 地球上的生物和它们的生活环境总称为生物圈 。 3. 世界人口的增长 、森林砍伐 以及化石燃料 的消耗等,导致生物圈大气中的二氧化碳不断增高。 4. 绿色植物根 部吸收的水主要以水蒸气 的形式通过叶的气孔 散失到大气中 ,这就是蒸腾作用。 5. 蒸腾作用的意义是植物吸收水 、无机盐 和向上运输的动力,并能降低 植物叶表面的温度,并参与生物圈水循环。
6. 碳氧循环过程
光合作用二氧化碳
第三节
森林在涵养水源 、防风固沙、保持水土 等方面发挥着巨大的作用。