学校整改方案
加强引导、严明纪律、标本兼治、确保稳定
——学校提高教学质量整改方案
学校自2008年11月24日接到《县教体局“一二三”帮扶行动计划》后,立即组织全体校委对学校工作进行全面自查,通过自查也正视到了学校工作存在的一些尽管是非主流的,但却不容忽视的现象和问题。这些现象和问题主要表现为:一、享乐主义、自我中心主义侵蚀学校教师群体的思想阵地,对本职工作的要求不高但对待遇的期望很高;遇事讲条件讲报酬的现象;年纪不大却对自己的工作业绩看得很淡,对安逸享乐看得很重的现象;个人问题至上,纪律原则意识淡化的现象;只见树木不见森林,看不到工作大局不注意维护学校团结和荣誉,工作情绪化的现象。这些现象在我校虽不普遍但都有所表现,既不利于个人的进步,更不利于集体的团结和学校的发展。二、教育教学行为不规范。教育态度粗暴简单,还存在体罚、变相体罚学生,讽刺挖苦的现象;课前准备不精心,课堂教学不扎实,作业批改不到位的现象;学习不积极,教研不热心,工作不务实的现象都还没有从根本上杜绝。这些现象成了个别班级、学科教育教学质量始终难以真正提高的瓶颈所在。三、安全意识还有待提高,安全管理还存在疏漏,安全问题还时有发生。学生没有到班但科任教师不重视,班主任没有及时发现、上报的现象;学生请假离校手续不全的现象;学生之间的矛盾纠纷导致的安全隐患不能及时发现排除的现象;平时班级安全教育、管理不落实的现象都还或多或少的存在,这些现象隐伏着随时可能发生的安全事故,如果不重视、不排除、不解决,就有可能影响到学校的正常运转甚至造成不好的社会影响。四、有令不行,有禁不止,政令不畅。不准违规推销资料,不准违规招收寄读学生,这些禁令学校三令五申,但总还是有少部分教师令不行、禁不止。五、不注重和学生家长的沟通联系,缺乏构建和谐、有机的家校环境的思想意识,造成了部分家长对学生的教育不重视,对学校的工作不支持的情况。
客观分析这些现象和问题,我们认为,不仅要从教师队伍的思想意识上找原因,也要从学校所面临的内外环境上找原因,还要从领导的思想和作风上找原因。找准问题的成因,明确了各自的责任,也就找到了解决问题的方法。针对存在的
这些问题,学校提出了“加强引导、严明纪律、标本兼治、确保稳定”的整改工作方案。
一、工作指导思想:
在改革开放和社会主义现代化建设的新时期,立足21世纪教育的长足发展,进一步坚持实施科技兴国战略,为国家强盛和综合国力的提高作出更大的贡献。
二、工作总体目标:
坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导;坚持党的教育方针;坚持科学发展观;正确把握教学工作;全面推进和实施素质教育的正确方向,努力办好人民满意的基础教育。
三、具体整改措施如下:
(一)教育行政管理方面
1、加强班子建设。加强班子成员的政治理论学习,提高班子成员整体的政治觉悟和思想素质。经常召开班子民主生活会,开展批评与自我批评,剖析思想,统一认识,增强班子的凝聚力,真正做到在其位,谋其政、行其事。主要领导要深入教学第一线,多研究教学工作。每周听课1~2节,多与教职工交流、研讨。与教职工打成一片,倾听群众呼声,有利于教育教学工作的开展。同时,建议教育局根据我校实际情况,合理地调整和补充班子的成员,以利于更好地开展工作。
2、在队伍建设方面:强化干部队伍和教师队伍职业道德建设,加大对干部、教师培训力度,全面推进人事制度改革,完善岗位职责,加强检查考核,进一步健全竞争激励机制,建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。
(二)教育教学管理方面
1、进一步加强教学工作的常规管理。
(1)要以“与时俱进”的精神,对学校原制定的教学常规管理制度进行修订,对教学过程各环节的要求给予细化,以利于推进课改的实施。(现已对教师教学计划的制定、备课、上课、评课、学生作业批阅情况等重新进行了修订)
(2)强化检评,使已出台的各项规章制度落实到位。已落实的有:学期初进行计划交流;教学干部坚持随堂听课(全方位)、跟踪听课(发现问题)、有重点的听课(个别指导);
(3)把好质量关,继续做好质量评价与监控工作
①、努力参照县局教学质量评测方法,努力探讨我校评价教学质量的具体方法,力争完成并超过《学校2008-2010年教育事业发展规划》中制定的各项指标,即:一年级合格率和优秀率达到97.7%和94.2%;二年级合格率和优秀率达到97.2%和92.2%;三年级合格率和优秀率达到77%和57%;四年级合格率和优秀率达到79%和56%;五年级合格率和优秀率达到77.5%和53.6%;六年级毕业会考合格率和优秀率达到91.2%和66%,270分以上上线率达到44.4%,240-269分上线率达到51%;七年级合格率和优秀率达到48%和9%;八年级合格率和优秀率达到47%和9%;九年级会考合格率和优秀率达到47%和7.6%,700分以上上线率达到
4.5%,600-699分上线率达到36.9%。
②、对每个单元的形成性自测加大管理力度,学校领导要随时了解学生的学习情况,发现教学漏词,及时和老师们研究补救方法。
③. 搞好月抽测工作。
④. 做好每月一次的教师备课笔记和学生作业检查。
(4)进一步完善落实教学各项规章制度。
①一是行政领导教学值日的日查及记载制度;
②二是教师教学工作(随时填表)考评;
③三是教师自我剖析制度(课后反思);
④四是教学过程监控、单元质量分析;
⑤五是上课评课制度;
⑥六是对教学工作的每个环节做好检查、督促制度。
(以上各项要求均有量化表格)。
(5). 加强潜能生的档案管理,加强对教师制定计划的检查
①教师制定了个别教育计划,是不是照着做了?有没有成效?
②课上对潜能生的关注情况是否做到提供机会、个别辅导,以使潜能生尽量在新课中少出漏洞。
③课下要抓住一切时间,对潜能生及时辅导,不计时间不讲报酬。
④建立辅导潜能生交流制度。定期让老师进行个案交流,共同研究提高潜能生方法策略。过一段时间,看哪个学生成绩提高较快,就让教师及时把方法进行书面总结,互相交流,找到途径。
⑤建立潜能生与家长联系制度。实行每星期至少一次的与家长电话或面对面的直接联系。班主任每人一本“家、校一本通”,及时把学生在校情况向家长进行汇报。
⑥学校加强对单元抽测、月抽测的统一管理。学校将各个年级每学完一个单元进行一次统一考试,教师流水阅卷,及时查出教学漏洞,对潜能生的成绩心中有数,及时与老师沟通。改进措施,实施有效管理。
(6). 进一步加大校本教研的力度。要把握时代的脉搏,以教研教改和信息技术为支撑,努力提高教学质量。要强化向40分钟要质量的理念,进一步转变观念,将课题研究与教师的专业发展结合起来;发挥现代教育装备的使用效益,将信息技术应用到整合学科的教学之中,优化课堂教学过程,使学生主动性、积极性和创造精神得到充分发挥,不断提高教学质量。(正在实施)
2、建立保证教学质量的长效措施。
哈佛大学前校长科南特曾说:一所学校的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代一代教师的质量。一个学校要站得住,教师一定要出色。一支素质优秀、结构合理、精干高效、勇于创新的教师队伍,是教学质量保障的关键所在。要办高质量的教育,首先要有高质量的教师,教师的质量就是学校的质量。教育的差距归根到底就是教师的差距,抓好教师队伍建设,提高教师的整体是非常重要的。因此,我们把建立一支素质优秀、结构合理、精干高效、勇于创新的教师队伍,保证我校一代一代教师的质量作为我们长远工作的目标。
措施:
(1). 组织教师开展素质教育理论的学习。(长期)
坚持隔周一次的学科组学习。组织教师学习先进的教育教学理论,使广大教师充分认识到理论学习对自身素质提高的重要性,提高学习的积极性和主动性;组织教师观看优秀教师课,写课后评析,分析该课成功的地方;通过学习、研究,找到自身差距。
(2).专家引领(正在实施)积极争取和创造机会,让教师聆听专家的报告,引进专家到我校为青年教师做辅导,尽快提高教师教学水平。通过在真实场景中上课、评课、说课,促进教师的成长。
(3).为青年教师的成长,搭建平台。
每学期都组织所有任课教师献课,随听课、随评课,从中发现事业心强、勤于钻研、有培养前途的教师,在专家指导下做重点培养对象。
近期目标:合校后第一年,语、数、英每门课都应有2--3名以上校级优秀教师,其中一名能在2年内成为区级骨干教师。
长期目标:保证我校一代一代教师的质量。
(4).大胆创新课堂教学模式
按照“教学有法、教无定法”和继承、发展、创新的原则,鼓励教师解放思想、大胆实验,从学生的实际出发设计课堂教学,改进教学方法。组织老师积极参加学区教研活动,进行专题研讨与交流,集思广益,兼容并蓄,互相启发切磋,倡导开放开明教学风气,不断提高课堂教学质量。要为教师创设机会,搭建平台,不断推出一批体现新课程理念和学生满意的新课、好课。
(5).建设网络支持平台,逐步实现优质教学资源共享
进一步加强信息技术与学科教学整合的研究。在研究中树立新的教学资源观,将教育信息化的进一步发展落实到形成教师和学生的信息意识上,让教师和学生体验到信息化为自己工作、学习带来的变化和本质的提高。
(6).加强文学修养,提高文化底蕴。
著名文学家老舍先生曾任我校的校长,我校把“发扬老舍精神、弘扬民族文化、发展创新思维、办出精品学校”作为自己的办学目标。本学期我们将继续开展我校传统的读书活动。
具体做法:
①每位教师读一本中外名著,并做读书笔记10篇,以提升文学素养。 ②把所教教材的练习题全部做一遍。(如数学老师做所教年级的奥数题、语文教师要读本册涉及到的著名作家的作品五篇,对作家的生平、创作背景要了解,以提升文化底蕴,提高课的深度。美术教师要根据学生所画的内容做范画。音乐、自然等学科均如此。)
③继续坚持每天早读书、集体阅读。
我们是想通过以上各项工作,努力做好我校教师队伍的建设,为创造精品学校,打造一批过硬的骨干教师队伍。让广大家长、学生满意的骨干教师队伍,从而全面提升我校的知名度、提高课堂教学的质量。
前一段通过征求意见,不论是老师、家长、学生还是社会各方面,都对于以上几方面的工作给我们提出了更高的要求,我们下一步还要做进一步的研究,不断完善整改措施,力争把工作落在实处,努力实现“发扬老舍精神,弘扬民族文化,发展创新思维,办出精品学校”的办学目标!