[防范侵害,保护自己]教案
《防范侵害，保护自己》教案
教学目标：
认知目标：帮助学生认识防范侵害的必要性，知道防范侵害的有效方法，懂得用法律保护自己。
能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，提高自己在现实生活中的自我防范能力。
情感态度价值观目标：懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护意识。 教学重点：
提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。
教学难点：
增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自护能力。
教学过程：
（一）导入新课
俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。同学们，面对复杂的社会生活环境，面对我们可能遭遇的种种意外伤害和不法侵害，你有防范的意识吗？你能够采用有效的措施、手段和方法保护自己吗？
〔媒体展示：武术学校招生启事〕
学生回答，教师引导：在复杂的社会生活中，我们有可能会受到方方面面的侵害。而青少年又缺乏自我保护的意识和能力，因此学会防范侵害，保护自己对青少年的健康成长具有极其重要的意义。
（二）讲授新课
师：那怎样才能防范侵害，保护自己呢？今天，老师就教大家几招。这第一招是什么呢？ （媒体展示：情境一）
思考:
1、小燕家为什么会被盗？
2、你觉得我们上网交友应注意什么？
结论：保持高度警惕是避免侵害的前提。
这就是防范侵害，保护自己的第一招：
（媒体展示：提高警惕）
结论：面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。
（媒体展示：情景二）
思考：
1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。
2、为了避免悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？
3、女生如何保护自己？
老师给出“友情提醒”:保持高度警惕，文明的行为举止，得体的衣着打扮。
教师：在不法侵害发生之前，我们可以保持高度的警惕予以防范，但是有些时候那些不法侵害却是防不胜防的，那么在不法侵害发生、进行时刻我们又该如何应对呢？请同学们思考，假如你遇到这样的情况会怎么办？
教师：如果你是情境中的小燕，正遭遇被贩卖的危险，你该怎么办?
生：（略）
老师在总结学生回答的基础上，提出：需要智慧，讲究策略。如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，实施正当防卫。如果没有能力将其制服，也可以采取多种方法脱身。常见的有：“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等。万不得已，也要充分进行比较，“两害相权取其轻”，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
（媒体展示：用智慧保护自己）
教师：通过刚才的学习，现在我们防范侵害要提高警惕，还知道不法侵害发生时要运用智慧，这样我们可以高枕无忧了吗？不行！因为有些时候你会发现我们的权益还是会受到侵害，当不法侵害发生之后我们该如何处理呀？
（媒体展示：情境三）
设问：小燕运用自己的智慧，终于摆脱了被贩卖的危险，安全的回到了父母的身边，你认为这是最完满的结局吗?为什么?
老师提醒：青少年受到非法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。因为只有这样，才能让邪恶得到惩处，使正义得到伸张！
（媒体展示：用法律保护自己）
为了更好地保护青少年,我国特地颁布一系列保护未成年人的法律，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，来保护青少年的合法权益。
（媒体展示：关于未成年人保护的相关法律——《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》）
（三）课堂小结
今天我们就谈到这里，最后我想了解一下，通过这节课，同学们学到了什么？或者说，本节课你最受启发的是什么地方？（用一两句话来概括）
师：同学们，要真正做到防范侵害、保护自己，最重要的是把这些方法运用到生活中，解决实际问题。那么当我们面对不法侵害和意外伤害时，到底懂不懂自救？懂不懂自我保护呢？让我们一起看一下吧！
（媒体展示：课堂检测）
【结束语】
愿我们都有一双警惕的眼睛，随时都会发现身边潜伏的危险。愿我们都有过人的胆识，面对非法侵害沉着地应对。愿我们都有强烈的法律意思，能依法维护自身合法权益。