小学一年级教师教学总结

风雨兼程 一如既往

———教师个人工作总结

2013年转瞬即逝，一学期的教学工作也接近尾声，回顾本学期的工作，与孩子们朝夕相处的时间里，每天辛苦的劳作着，但却感到很快乐，应该说累并快乐着，过程中有收获，也有遗憾。我本学期担任的一年级二班的语文和美术学科。将一学期的工作总结如下：

一、为人师表,率先垂范

加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

在学校里,班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子，因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。

二、教学工作，一丝不苟

最近几年我一直担任小学低段语文的教学，对低年级学生的特点较为熟悉，对低年级语文教材内容和教法有较多的了解。我在课堂教学中，按照县教学细则的要求，教师要吃透教材内容，了解课标，精心备课，提前一周上传电子备课，精心设计教学过程，有计划、有步骤、有目的上好每一节课。

（一）上好每一节课，向四十分钟要质量。

1、把好拼音教学质量关。一年级语文上册的教学重点是拼音教学，大部分的时间都用在拼音的学习上，这也是很多一年级语文教师最头疼的问题。拼音是学生学习语文的基础，是学生识字的好帮手。拼音教学要让学生发准音，认清形，能正确书写，能借助图形帮助记忆。

2、加强学生的识字、写字练习。在识字教学中要，进行形式多样的识字比赛。如：同桌之间比、组与组之间比、男生与女生之间比等。同时，还要加强学生的写字练习，这与识字教学是相辅相成，不可分割的，写字有利于提高学生的识字能力。在写字教学中教师更要

强调写字姿势，久而久之，学生就会养成习惯。写字教学不只是要求学生会按书照抄，而且还要记住它们的音、形，理解它们的意思。让学生经常听写，不断提高学生的识字、写字能力。更重要的是要教给学生记忆字形的方法，如：利用加偏旁、减偏旁、比较法等方法记忆字形，这样有利于学生的识字能力、写字能力的提高。

3、加强学生的朗读练习。朗读有利于提高学生的识字能力，要让学生借助拼音自己读通课文。要让学生自己去读课文，要采用多种形式让学生读通课文、熟读课文，如采取同桌之间、组与组之间、男生与女生之间进行比赛朗读。这样可以激发学生的朗读兴趣，提高学生的识字能力。

4、加强学生用字组词，用词说话、写话练习。对于刚入校的一年级学生来说，他们的词汇较少，语言表达能力较差，在教学过程中不断加强学生的组词、说话、写话练习。在学生学会生字的基础上，让他们用生字练习组词，鼓励学生用一个字组多个词，同时，挑选出自己喜欢的词语练习说一句话，并写下来。这样做可以丰富学生的词汇，培养学生的语言表达能力，为提高学生的写作能力奠定基础。

5、加强学生的看图说话、写话练习。看图说话、写话练习有利于培养学生丰富的想象力和创造力。教师要引导学生说出意思完整、表达清楚的一句话，并写下来。这样有利于学生发挥他们丰富的想象力和创造力。

（二）抓好晨读。为实现语文教学质量的最优化，我充分利用晨读时间读书，每天准时7:30到7:50晨读，明确晨读的内容，目标，采用自由读或者是领读的方式，巩固学过的知识，我跟紧靠上，收到良好效果。

（三）抓好学生作业。作业布置分层次，有重点的进行布置，做到有布置，有检查，有反馈，及时表扬写得好的学生作业，激励他们更好发展。对于作业的检查，做到全批全改，及时订正错题。

（四）做好培优辅困工作。

课外辅导，利用课余时间。采用一优生带一差生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

（五）做好学科的单元测试工作。

对于每一小单元的测试，以备课组为单位，统一测试，统一批改，摸清学生的学习状况，查找知识学习的缺陷，以便改正和巩固。

（六）及时与家长联系沟通。

家庭和学校老师的共同努力，才能实现教育效果的最大化。将孩子在学校的学习表现及时反馈给家长，并希望得到家长的支持，特别是学困生，更需要家长在家里多辅导多激励，

检查孩子家庭作业，帮助孩子尽快的掌握适合自己的学习方法，提高学习成绩。

三、班级管理，科学有序

1，树立良好的班风。

班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。利用班会、晨会、板报、手抄报等多种途径对学生进行思想教育，组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了小学生守则，让他们把这些能逐一背下来。通过守则学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。

2、实行班级管理科学化。

本学期我们初级部实行养成教育的量化制度。我班共有55名学生，分成了14个养成教育小组，每组一名组长，三名组员。从学习、纪律、卫生等方面每天进行量化，一周一统计，每周评出一个养成教育优秀小组，给予奖励。学生在组内进行互帮互助，互相竞争，组际也可以竞争，激发了学生的竞争意识，收到良好效果。

组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。将班里大大小小的事务分配给班干部，每个班干部各司其责，班委会组成后，加强对他们的培养和教育。同时在学习、生活上严格要求他们。全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。

3、抓学生习惯的养成。习惯养成，从简单做起。

万丈高楼平地起，良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起，具体落实到点点滴滴中。

加强学生学习注意力，每当学生感到疲倦，注意力不集中时，和学生对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。

读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。 一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正，我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前，右手据旁边。有些孩子你没喊到他，他就一声长叹——哎，像泄气的皮球，别人的发言也就与他不相干了，这些我就要求他们：同学大声说，我们静静听。教给学生学会倾听他人的发言。

4、卫生工作。

我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留指甲，衣服干净，每天坚持晨检，在传染病流行期间，注意教室内的消毒，防止各种传染性疾病的发生。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作，一天两次打扫卫生，中间时间教育学生保持教室卫生的整

洁。

5、安全教育工作

学校的安全教育工作是重中之重，我在本学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，我经常利用晨会课班会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于我重视了对学生的安全知识的教育，本班的安全工作效果明显。

6、做好住宿生的食宿工作。

我班现在有16名学生在校就餐，每天在值班老师的带领下，按时就餐，按时午休，宿舍纪律有了较大改善，有特殊情况的及时联系家长，受到了家长的好评。

7、关爱留守儿童。 我班有十几个留守儿童，他们的父母常年在外打工，孩子都是跟着爷爷奶奶，对这些孩子，我通过认真调查研究，摸清本班留守儿童的基本情况，并为每个留守儿童建立了动态专门档案。其主要内容为：家长姓名、学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等情况，并把自己的电话号码告诉学生及其监护人,以便及时联系。同时，并适时根据本班学生变动情况，及时补充或变更档案的相关内容。通过这种方式，有效建立起与学生家长、老师之间方便的沟通渠道，形成了以学生为中心的关爱联系网络。

针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱，我在日常的班主任工作中，把留守儿童当成自己的孩子，创新思路，积极探索，注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，健康成长。

四、总结反思，继续提高

本学期我们一年级二班在学校组织的期中考试中成绩较好，在运动会中也取得了优异成绩，在第三学月中被评为优秀班集体，在学校组织的古诗文朗诵活动中获得了第一名的好成绩，这些都是各任课老师和孩子们的共同努力的结果，我也感到很欣慰。

有成绩也有不足的地方，我班有两个学困生，依赖性强，学习成绩下滑，产生了厌学情绪，我也进行了努力，耐心的做他们的工作，但收效甚微，下一步，我将认真思考对策，对于这种问题儿童，应该怎么办，是我今后需改进和努力的地方。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力下去，争取在教学工作和班主任工作中有更加突出的表现。