一次有意义的游园活动--李集中学语文课外实践案例

舾　一次有意义 的游 园活动　李集 中学语 文课 外实践案例　淮安 市经济开发 区李集 中学　 朱爱泉　 观景木平 台、月季 广场、和 十三城 市之一一知鱼乐栈 （ 南京 ） 　 和广 陵观 琼 （ 扬州 ）。Ｃ区都是 十三 城市 的范 围 ，它包括翠林　 雅筑 （ 苏州 ）、丛 林叠翠 （ 镇江 ）和镜潭映月 （ 淮安 ）还 有和　 西入 口连 接的凤仪桥 。Ｄ区包括 景点 ：碧海 银沙、欢乐泳场 、 　 碧涵轩、蓬莱 三岛、南入 口、园艺 展览馆、云 台石刻 、听风桥　一活 动 背 景　 淮安市李集中学是隶属于 淮安市经济开发 区的一 所初级 中　一学。有教 职Ｉ ３ 人 ，在校学 生６ ０ ６ ０ 多人 。近 年来在上级领导 的　 关怀 和我校 师生的共 同努力下 ，学校面貌大为改观 ，教 育教学　成绩 斐然 。为了培养学生热爱 自然 ，亲近 自然 的高 尚情 感和适　 应社 会的能力 ，也为 了切 实贯 彻国家的教育 方针 ，提 高义务教　 育阶段学生综合实践能力 ，我校决 定开展一次校外 实践活动 。 　活动 的地点选择在钵池 山公园 。 　 古城淮安人杰地灵 ，丰富的历史积淀和 深厚的文化底蕴不　 仅孕 育出韩信、吴承恩、周恩 来等历史名人 、伟 人 ，也给淮安　 留下了丰富的人文资源 。钵 池山公 园便是淮 安美丽的 自然风光　 与古老 的道教文化 的完美结合 。 　和 十三城 市之 一 一夕石 唱晚 （ 通 ）、梅兰 情怀 （ 州 ）、 南 泰 　竹径 通 幽 （ 迁 ）、 两汉古 韵 （ 宿 徐州 ）、和 烟雨 云港 （ 云　 连港 ）。Ｅ区包括景点 ：北入 口广场 一余脉景石 、磐之桥 、磐 之　 道、杨堤风荷 、山韵水绿 一一三色丹台、 自然之路 、净荫 台和　 爱莲 亭。Ｆ区包括 游乐 区、钓 鱼小屋 和十三城 市之 一一绿茵青　 韵 （ 盐城 ）。Ｇ区包括商业 水街、桃花石 溪、桃花仙 岛、桃 花　 扇桥 、东入 口、水之 舞和踏香 寻梅 等。第二 阶段 ：１ 点３ 分　 ２ ０ 全校分 两批 ，以班级为单位 ，排 队依 次 由南线开始登 山。各班　 由班主任 领头 ，任课老师垫 后 ，有序登 山，途 中不 断强调注意　安全 。在 主要景点可做简单停 留 ，保证前后 的节奏 ，做 到不拉　 不堵 。登 山途 中严格禁 止任 何危 险举 动 ，不走捷 径 ，不攀 高　 险。在一 些人文景点 ，可 以结合 书本知识给学 生做适 当讲 解 ， 　 加深 学生对课本知识 的理解 。登 上山顶后 ，给学 生一 定的时间　 观察 ，欣赏 ，拍照 留念 ，增进师生之间、 同学之 间的友谊 。下　 山时提 醒学生注意速度放缓 ，确保安全 。全程经常提倡 同学之　 间的互帮互助 ，提高学 生的责任 感 。⑧全程提醒学 生爱护景区　 的一 草一 木 ，提高公德 意识 。１ 点整 ，回到钵池 山公 园南 门出　 ５ 口，清点人数 ，候车返校 。第一阶段结束 。 　 第二阶段 是道教 文化场所 。包括 的景点 ：丹云飞瀑、展览　 馆 、洞天福地 、观 音送 子洞、 同心石、招 隐台、钵 池山典故浮　二 活动时长及活动 目标　本次活动计划 时间一 天。主要分两 个阶段 ：第一 阶段 ：上　 午９ 点整开始 ，１ 点３ 分结束 。活 动内容为感受 自然风光 。第　 　 ０ １二阶段 ：１ 点３ 分开始 ，１ 点整结束 。活动 内容 为领略道教　 ２ ０ ５ 文化 。活动 的总 目标 是通 过对 家乡 自然和人 文资源 的了解 ，培　 养热 爱家乡，热爱祖 国的情感 。 　三 活动准备　教师 ：学校组成 由校长任组长 的课 外实践活动领导小 组 ， 　成员 由学校 中层干部组 成 ，各 中层干部 明确 分工 ，各负其 责。 　 活动 以班为单位 ，年 级相 对集 中。实行 由年级组长领导 ，班主　 任负责 ，一名任课老 师协助的管理体制 。其余任课老师主 要担　负 联 络 ，后 勤 和 救 助 等 工 作 。活 动 前 一 天 发　 告 家 长 书　 将 本　 次活动有关 事项 告知家长 。将　 活 动安排和细则　 印发 ，做到　 人手一份。 　雕墙 、灵 宝洞天 、元天洞、断碑林、道教 故事天地 、天之 台。 　沿 山路分 几条 游览路线上 山，路线 结合 景点 ：北线从 北麓　 桃红叠瀑 ，经道教故 事天地迂 回到达天之 台，沿路桃 花掩 映 ， 　 当年 “ 桃开耀 晴锦 ，樱 熟摘 红珠” 的情景再现 眼前。东 线通 过　 重塑嵯峨古道经 断碑林 到达半 山的景惠亭 ，再 到元天洞 ，再辗　 转到天之 台观景 。穿出以八仙为主题元天洞 的山麓 有一平台 ， 　 在此可俯视整 个透 空庭院 ，走过迂 回山路 ，可到达 灵宝洞天 。 　学生 ：前一 天备 齐活 动所 需物 品 （ 包括　 活动 安排 和细　 则 》）、食 品和 饮用水 。注意衣服 和鞋子要适合旅行 。每班学　 生 自由组合 成六 个小 组 ，设正 、副组 长各一名 。负责 管理 本组　 事务 ，定时和班主任联络 ，汇报情况。 　四 活动过程 ： 　第 一阶段 ：上午８ 点整在 学校集 中 ，进行 出发前 的安全教　 育 ，候车 。８ ０ 点３ 分出发 ，大约２ 分钟抵达钵 池山公园南门入　 ０ 口。班主任告知 学生　 游 园须知 》并再次 强调注意 安全 。９ 点　此路线在于重现 “ 古寺嵯峨古道通 ，经楼高 矗半天中”的历史　 遗址 ，用造型轻巧 的景惠亭取代经楼更配合 实地 的环境景观 。 　 东南线重视钵 池山历史为主 ，有 以断墙浮雕 形式展现历史 的典　故浮雕和根据 明代 所建 的招隐寺作渊源现作成 平台石刻的招隐　 台 ，经过招 隐台后到达灵宝洞天 ，与东线重合 。南线 由石径经　 过 同心石再 到观音送子涵洞 。西南线从 南麓 经过招隐 台到景惠　 亭再 上天 之 台 ，根据 明代 所建 招 隐寺作 渊源 ，现作 成平 台石　开始按顺 时针游 园。活动原则 是 ：小组相对集 中， 自由活动 。 　 在主要景 点 ，请导游给学 生做相 关讲解 ，引导学 生发现美 ，感　 受 美 。④ 活 动 中对 学 生的张 扬个性 的言行 要处 分适 当 ，对 平　时 比较 内 向 、 拘 谨 的学 生 要适 当 鼓 励 ，对 平 时活 泼 好 动 的 学 生　 要 适 当约束 。⑤活 动 中要有 意识 的 引导联 系书 本知 识 ，提高　学 生的感性认识 。⑥ ｌ 点３ 分 在钵池 山景 区的 “ ｌ ０ 洞天福 地” 　 集 中 ，清点人数 ，准备就餐 。⑦ １ 点 ４ 分到 ｌ 点３ 分师生就　 　 １ ５ ２ ０ 餐 ，休息 。第一阶段结束 。 　刻 ，以遗 迹的处理手法 简洁地再现历史 ，增加游 山的知识。 　五 活动成果　活动 后 ，每班学 生写５ ０ ０ 字以上 的文字 ，体 裁不 限，可 以　 是游记、心得、感悟等 ，班内交流。 　第一阶段环绕 山子湖 。山水相连 ，人文 并重 ，生动 的展示　淮 安 的亮 丽 。 　六 活动评析　本次 活动 ，由于学校组织 严密 ，工 作细致 ，教师负责而取　得 圆满 成 功 ，达 到 预 期 效 果 。 　主要 景 点 ：Ａ区包 括景 点 ：生命 广场 、 人行观 景 长 廊 、 　 “ ”时代雕 塑和 十三城市 之— —碧波逐 龙 （ 州 ）和 清风杨　 ｅ 常 柳 （ 无锡 ）。Ｂ区包括景点 ：月 季 台、月季 广场 、滨 水温室 、 　七 成果选登及资源链接