地理必修三第二章第二节_教学案
第二节 森林的开发与保护
——以亚马孙热带雨林为例 第1-3课时教学案
编写人: 赵明 审核人:孙永强 使用人: 使用时间:
【预习探究】
1. 认真阅读教科书,努力完成“基础导学”部分的内容;
2. 探究部分内容可借助资料,但是必须谈出自己的理解;不能独立解决的问题,用红笔做好标记;
3. 课堂上通过合作交流研讨,认真听取同学讲解及教师点拨,排除疑难;
4. 全力以赴,相信自己!
【自主探究】
第一课时:森林资源及现状
1、重要作用:既是重要的 ,为人类提供木材和林产品;又是不可替代的 ,具有强大的生态作用和环保功效。
2、原始森林:①分布:亚寒带针叶林和 地区;②得以保留的原因:地广人稀, ,难以通行,开发较晚;③地球上现存面积最大、环保比较完整的是 热带雨林。
3、现状:世界森林面积 的趋势仍在继续,大片 正遭受毁灭性的破坏。
雨林的全球环境效应
1、分布:①纬度分布:分布在 南北两侧,但在大陆向风地带可以延伸到 ;②集中分布区:东南亚地区,非洲 ,南美洲亚马逊河流域(最大分布区)
2、全球环境效应:
①影响大气中的 ,有“地球之肺”之称;②促进全球 ,调节全球 ;③世界生物基因宝库。
第二课时:森林生态的脆弱性
1、雨林生态的优势: 强烈, 旺盛,生物生长 。
2、脆弱性的表现:
① 和养分再循环旺盛,长期高温多雨的 ,土壤一般很贫瘠。
②雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的 , 最容易遭受破坏。
第三课时:亚马逊开发计划及其影响
1、雨林被毁的原因:①根本原因: 的增长和 导致发展需求, 国家的无度需求及跨国投资开发。
②直接原因:过度的 ,商业性伐木,开辟大型 ,采矿、修路、城镇建设。
2、开发计划:①修建
雨林的前途——开发还是保护
1、当前背景下,应该把 放在第一位。
2、保护措施
①鼓励 的开发方式,如雨林观光、生态旅游等。
②加强雨林管理和保护,建立 。
③加强 ,提高公民环保意识。
④设立国际基金,使当地从管理和保护中获益。
⑤森林 与更新造林相结合。
⑥加强雨林 的建设,减少移民和农耕进入雨林区的机会。
【合作探究】
思考1:森林有哪些生态效益?
思考2:森林减少导致的问题?
思考3:为什么雨林一旦破坏,很难重新恢复?
思考4:亚马孙雨林得以保存的原因?
思考5:你赞成对雨林开发还是保护?为什么?
问题1 结合教材P26页最后一段文字,并阅读教材图2.14说出雨林的分布地区,并分析这些地区的气候有何特点?
问题2 结合教材P27页第一段文字分析雨林有哪些环境效应。说出雨林被称为“地球之肺”的依据;结合图2.15和水循环示意图说出雨林参与水循环的哪些环节,如果雨林遭到破坏,哪些环节会受到什么影响?
问题3 如果雨林遭到破坏,结合实例分析全球可能产生哪些生态环境问题?
学点三:雨林生态的脆弱性
问题1 有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”,请结合教材P28分析这种说法是否有道理,请说明具体理由?
学点一:亚马孙的开发计划及其影响
问题1 请结合教材P29页活动部分,解释迁移农业在不同阶段土壤肥力的变化并分析原因;推测迁移农业休耕期长短、频率和规模的大小对热带雨林产生的影响?
问题2 结合教材P32评价修建雨林公路的利与弊。你认为雨林公路改不改修?请结合实际说明移民、跨国企业投资开发对雨林有何影响?
学点二:雨林的前途——开发还是保护
问题1 读图2.25,你对争论持何种态度?有没有消除分歧的方法?试提出一种协调雨林开发和保护的可能办法。
【运用探究】
A 级:
新华社巴西利亚2009年9月17日电 人类的开发是导致雨林被破坏的直接原因,巴西政府17日宣布,拟立法严禁增加甘蔗种植面积,以保护亚马孙雨林免遭进一步砍伐。据此回答1-4题。
1. 结合图和所学知识,分析亚马孙地区热带雨林分布面积广阔的原因包括
①地势西高东低,有利于东南风的深入 ②受南赤道暖流的影响
③受秘鲁寒流的影响 ④平原面积广阔
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2. 破坏雨林的人类活动包括( )
①迁移农业 ②迁都巴西利亚
③大规模的农牧场开发 ④商业性伐木 ⑤采矿、修路、城镇建设
A. ①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③
3. 亚马孙雨林被破坏的根本原因是( )
A. 过度的迁移农业和商业性伐木 B. 人口增长和贫困导致的发展需求
C. 采矿、修路和城镇建设 D.开辟大型农牧场
4. 亚马孙地区大规模开发计划引起国际社会的担忧,是因为( )
A. 雨林作为自然资源是人类共有的财产 B. 雨林对人类生存的全球环境至关重要
C. 人类会失去主要的硬木来源 D.雨林是人类医学的宝库
B 级:
为促进世界森林的可持续经营、保护和开发,联合国大会决定将2011年定为国际森林年,据此回答5-6题。
5. 目前全球每年约有1000多万公顷的森林被毁坏,导致全球森林被毁的主要原因包括( )
①将森林开垦为农田 ②非可持续性的采伐木材
③开辟森林修建居住地和道路 ④水旱灾害的频繁发生
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
6. 为促进世界森林的可持续经营、保护和开发, 我们应该
( )
A. 封山育林,禁止对森林的砍伐 B.注重开发,提高林业经济效益
C. 禁止各种木材的流通和买卖 D. 采育结合,综合开发利用
7. 读世界森林面积正在逐渐消失图,回答下列问题。
(1)目前全世界消失森林最快的是 洲,
最慢的是 洲。
(2)使森林面积锐减的原因主要是 和 。
(3)森林面积的急剧下降,将使生物 面临毁灭
性威胁,还会使许多地区造成严重的 和 。
(4)森林资源的可持续利用,主要是实现资源的
(5)森林是一种重要的环境资源。有人说它是“大
自然的总调度室”。下面一些形象比喻,各蕴含了
森林的一种环境功能,请思考搭配:
A. 天然“净化器”:; B. 天然“吸尘器”:
C. 天然“蓄水池”:;D. 天然“绿色卫士”:
E. 天然“消声器”:;F. 天然“美容师”:;
C 级:
,森林覆盖率减少了_____%。根据表格所示,森林减少的原因可能是____________________。
(2)该地区人均耕地是减少了还是增加了?__________。相差了_____%。
(3)该地区的自然环境条件发生了怎样的改变?
(4)分析上表,说说本地区环境发生变化的主要原因是什么?
9. 下图为森林覆盖的河谷在暴雨中呈现的河流流量曲线及含沙量
曲线,读图后请回答下列问题:
(1)假设暴雨发生时,该河谷的森林早已被砍伐,试在图中绘出
可能出现的河流流量曲线和含沙量曲线。
(2)森林砍伐前后,该地区呈现的流量曲线特点及其成因是什么?
(3)森林砍伐前后,该地区呈现的含沙量曲线特征及成因是什么?
(4)以上分析,说明森林有什么作用?
森林的开发和保护课后练习答案
1-6 BBBBAD
7.答案:(1)亚 北美 (2)农牧业的发展 工业的发展(3)多样性 水土流失 土地荒漠化(4)充分 生长量(更新量)(5)净化空气 吸烟滞尘 涵养水源 保护农田 减弱噪声 美化环境
8. (1)10 8 毁林开荒 (2)减少了 0.76
(3)森林锐减;气候恶化(温差增大,降水减少);水土流失严重(河流含沙量增加了两倍)。
(4)①人口增加,为满足生存和生产的需要对资源进行掠夺式的开发;②滥伐林木,毁林开荒,导致森林锐减,森林调节气候、保持水土的作用大大减弱。
9.解析 本题主要考查了学生对植被覆盖情况与河流水文特征之间的关系的理解。森林能涵养水源,防止水土流失,所以森林及盖率高的地区,如遇到暴雨,河流径流变化小,含沙量小。森林被砍伐之后,失去了上述功能,如遇到暴雨,河流径流变化会增大,含沙量也会增加,且洪峰到来的时间会提前。答案:(1)见图(2)森林砍伐前,流量曲线变化和缓,显示流量较稳定,径流量变化较小;森林砍伐后,流量曲线起伏大,显示流量不稳定,径流量变化大。(3)森林砍伐前,河流含沙量小且含沙量曲线变化比较和缓;森林砍伐后,河流含沙量大增,而且曲线起伏明显。(4)森林有重要的保护环境作用;涵养水源,增加下渗和地下径流,防止旱涝灾害;树冠能阻挡暴雨对土壤的冲蚀,植物枯枝落叶和根系对地表径流起着过滤作用,故可以减少水土流失。
1-5. A B A A D 6-9. D B A D
10. (1)10 8 毁林开荒 (2)减少了 0.76
(3)森林锐减;气候恶化(温差增大,降水减少);水土流失严重(河流含沙量增加了两倍)。
(4)①人口增加,为满足生存和生产的需要对资源进行掠夺式的开发;②滥伐林木,毁林开荒,导致森林锐减,森林调节气候、保持水土的作用大大减弱。
11.(1)主要分布在赤道南北两侧
(2)信风由海洋吹向陆地(或岛屿) ;受暖流影响,信风变湿润;湿润的信风在沿海形成地形雨。
(3)④①②⑤③⑥
(4)亚马逊河流域周围全都是发展中国家,发展水平均不高,因为丛林的阻隔和湿热环境的影响,一直未被开发;生活在其中的印第安人生产生活方式落后,人口很少,对自然索取不多。
根本原因:人口增长和贫困导致发展需求。