四年级上学期科学笔记

科 学 笔 记

（上学期）

班级 姓名

第一单元我们周围的空气

一、空气的性质

1、 证明空气存在的方法：

答：用注射器抽气后注入水中；用塑料袋兜空气；用打气筒打皮球的气；用嘴吹气球。

2、 空气有哪些性质？

答：空气是一种无色、无味、透明的、没有固定形状气体；能占据空间；有质量；能流动；可以被压缩，被压缩后的空气有弹性。

3、 怎么样证明饼干、羽绒被里有空气？

答：将这些东西放入水中，看到有气泡产生，说明里面有空气。

4、 在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？

答：车胎、气球、篮球、空气枪、橡皮艇、喷雾器、气锤等。

5、 怎样使空气枪的纸团射的更远？

答：将管子放长一点；加快推进速度；把纸团拧紧些。

6、 气球充气量越多，它跑的距离越远。

7、 水和空气从哪些方面来比较？

答：可以从流动性、形状、占据空间、压缩性等方面比较。

二、热空气和冷空气

1、热空气会上升，冷空气会下降。热空气比同体积的冷空气轻。

2、孔明灯、热气球是利用热空气会上升的原理制成的。

3、诸葛亮发明的孔明灯，蒙哥尔费兄弟成功制成了能载人的热气球，都是利用了热空气会上升的原理。

4、制冷空调、取暖器应放在什么位臵合适，为什么？

答：制冷空调应挂在上方，这样可以利用冷热空气的对流，较快降低空气的温度。取暖器应放在下方，让热空气上升，较快提升室内温度。

5、凤是怎样形成的？

答：因为地球是个球体，所以地球各个地方受到的太阳照射情况就不一样，冷热程度也不一样，冷热的差异就造成空气的流动，就形成了凤。

三、空气中有是什么

1、空气中支持燃烧的气体叫氧气，大约占空气体积的21%，其他主要是氮气，大约占空气体积的78%.此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。

2、二氧化碳的性质：不支持燃烧，能灭火；能使澄清的石灰水变浑浊；比空气重。

3、二氧化碳的用途：二氧化碳通常情况下稳定，无毒性，微溶于水，固态的二氧化碳叫干冰，常用以灭火，常用于食品保鲜，制作制冷剂，

小苏打，尿素，用于生产清凉饮料，啤酒等。

4、氮气性质稳定，可以用它填充电灯泡。

5、怎样证明空气中有水蒸气？

答：可以把一些碎冰放入一个干燥的杯子，用卡纸盖上，过一会，看到杯壁上有小水珠，说明空气中有水蒸气。

6、还有那些方法可以证明空气中有水蒸气？

答：对着玻璃哈气会模糊；早晨小草上有露珠；饼干放在空气中会变软。

7、三个透明的瓶里分别装有氧气、氮气、二氧化碳怎样区分它们？ 答：在三个瓶里分别倒进一些澄清的石灰水，摇晃后能变浑浊的一瓶是二氧化碳，再点燃两根火柴分别方在剩下的两个瓶子中，燃烧更旺的是氧气，立即熄灭的是氮气。

四、空气也是生命之源

1、为什么说空气也是生命之源？

答：人类的呼吸，动植物的呼吸都离不开空气，失去了空气，植物会枯萎，地球上所有的生物都需要空气。

2、清洁的空气有利于我们的健康，当空气中含有大量的有害物质，空气就被污染了。空气污染严重时，会危害人类健康和动植物生长。

3、在干净的镜子上涂上凡士林，抓到的灰尘越多，说明这个地方空气污染严重。空气中还有镜子抓不到的污染，它就是有害气体。

4、森林有什么美誉？

答：森林有氧气制造厂、天然空调器、绿色蓄水库、空气净化器等美誉。

5、汽车尾气的危害？

答：汽车尾气当中含有大量的有毒有害气体，是人体受挫，引起各种疾病，甚至导致人的死亡；加重了温室效应。

6、焚烧垃圾的危害：焚烧垃圾会产生大量黑烟和有害物质，尤其焚烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和大脑。

7、绿色植物的用途：制造氧气，净化空气，涵养水源，调节气候等作用。

8、你知道哪些空气污染的现象？

答：汽车尾气，焚烧垃圾，工厂排放的浓烟，人类生产造成的烟尘等都会造成空气污染。

9、空气污染：空气中除了正常成分外，增加了其他有害物质，我们就说空气被污染了。

10、我们小学生能为减少空气污染做些什么？

答：我们应该保护绿色植物，多植树造林，不焚烧垃圾，叫父母少开车。

11、6月5日是世界环境日，人类活动是造成空气污染的主要原因。

第二单元冷和热 一 、冷热与温度

1 、准备一杯冷水、一杯温水、一杯热水，先将两个手的食指分别插入冷水和热水中，5秒后，再同时插入温水中，两个手指的感觉一样吗？

答：两个手指的感觉不一样，这说明人的感觉受到环境的影响，并不能准确地判断物体的温度。

2、温度计能准确地测出物体的温度。

3、物体的冷热程度叫温度（标）。

4、温度计有刻度、液泡、玻璃管等组成。

5、怎样使用温度计：

答：温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。

在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。

要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要保持水平。

测量温度不能超过测量范围。

使用完后轻轻把水擦干放入盒中。

6、常用的温度计有水银温度计、酒精温度计。

7、气温和水温的单位是摄氏度，用 表示。

8、一般人体的温度是37 ，水烧开的温度是100 ，冰水混合物党

的温度是0 。

9、温度有零上温度和零下温度，可以在数字前+或-表示。（ ）

10、热水降温的过程：热水的温度随着时间的延长逐渐降低，是先快后慢地降低。

11、热水的温度为什么会先快后慢地降低？

答：热水刚刚倒入杯中，与周围环境的温度相差太大，热量散发得快，当逐渐与周围环境的温差变小时热量散发得慢，所以热水的温度会先快后慢地降低。

二、热的传递

1、热的传递方式有：传导、对流、辐射。

2、传导是热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方的传递方式。

3、对流是液体或气体受热上升，遇冷下降，是冷热液体或气体互相混合传递方式。

4、辐射是不靠空气、水或其他物体也能传递热。

5、热的传递方式主要有哪些？各有什么特点？

答：有传导、对流、辐射三种方式，传导是热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方；对流是液体或气体的传热方式；辐射不依靠介质。

6、木头、塑料、水等物体不容易传热，金属容易传热（其中银最容易其次是铜、铁）。

7、分析炉子烧水的图中热是怎样传递的？

答：炉子到水壶--传导；

壶中的水---对流；

炉子的热传递到四周--辐射。

8、酒精灯的火焰可以分为外焰、中焰、焰心三部分。外焰温度最高通常用外焰加热。

9、怎样正确使用酒精灯？

答： 先观察，确认酒精灯的酒精量不超过瓶体的三分之二，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。

用点着的火柴自下而上斜向电容酒精灯灯芯。

把被加热物体放在火焰外焰中温度最高的部分加热。

用完酒精灯后，用灯帽自右下方斜向盖灭火焰。

三、加热和冷却

1、加热和冷却会对物体的形态和体积产生影响。

2、像蜡烛、糖、金、铜、铁，加热后会熔化成液体，冷却后又会凝结成固体。

3、二氧化碳气体在温度很低时会变成一种干冰的固体，干冰在室温时又会变成气体状态。

4、热胀冷缩：大多数物体在受热时体积会膨胀，冷却时体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。

5、水、空气、铜球加热后体积膨胀，冷却后体积会缩小。

6、温度计是利用物体热胀冷缩的原理制成的。

意大利的伽利略--空气温度计

斐迪南--酒精温度计

德国华兰海特--华氏温标

瑞典摄尔修斯--摄氏温标

7、人们可以利用物体的热胀冷缩原理做什么事？

答：用热水烫瘪了的乒乓球，使它变圆；可以使被加热的玻璃管弯曲； 可以炼钢；给铁轨留缝隙；瓶装液体不能装满。

8、冬天的电线为什么会绷得紧？

答：因为电线有热胀冷缩的性质，冬天电线受冷长度缩短，所以绷得紧。

9、设计一个实验，证明液体具有热胀冷缩的性质。

实验材料：烧瓶、带玻璃管的塞子、红墨水、分别装有热水和冷水的水槽。

实验步骤：找一个烧瓶，装饰红墨水用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，把烧瓶放入装有热水的水槽中，过一会看到比例规中的红墨水会上升，又把烧瓶放入冷水槽中，看到红墨水会下降。

实验结论：液体热胀冷缩的性质。

四、吸热和散热

1、油的升温速度和降温速度比水快。

2、不同物质的吸热和散热性能是不一样的，固体的吸热和散热性能比液体好。

3、同一种物质，表面颜色不同，吸热和散热性能也不一样。在通常情况下，深色的物体比浅色的物体吸热和散热的速度快。

4、黑色的物体吸热性能最好，白色的物体吸热性能最差。

5、物体吸热快，散热也快；吸热慢，散热也慢。

6、为什么冰箱后面的散热板都被漆成了黑色？

答：为了加速散热。

7、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服i ？

答：沙漠地区炎热，白色吸热性能差，衣服宽大散热快，都是为了人体感觉更凉爽。

8、为什么海水和海滩的温度不一样？

答：白天，阳光下沙子吸热快，海水吸热慢，所以沙滩比较热；晚上，沙子散热快，海水散热慢，所以海水比沙滩温度高。

9、为什么冬天人们喜欢穿深色的衣服，夏天喜欢穿浅色的衣服？

答：因为深色衣服吸热性能较好，冬天穿便于保温，比较热身，浅色衣服吸热性能差，夏天穿更凉爽。

五、水在加热和冷却后

1、云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身，都是由空气中的水蒸气变成的。

2、什么叫蒸发？

答：液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。

3、什么叫凝结？ 答：水蒸气遇冷后又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。

4、水有几种形态? 它们在什么情况下互相转化？ 答：水有固态、液态、气态 三种形态。

5、水蒸发的快慢与哪些因素有关？

答：水蒸发的快慢与蒸发面积、空气流动、周围的温度有关。

6、水蒸发要吸热，水凝结要散热。水烧开是沸腾，沸腾要吸收大量的热。

7、水在自然界中是如何循环的？

答：自然界中海洋和大地上的水在阳关的照射下，蒸发到空中变成云。天空中的云遇冷变成小水珠或小冰晶落到地面，形成雨或雪，水就是这样在自然界中循环的。

8、为什么年年下雨，雨水却总下不完？

答：海洋或大地的水不断蒸发到空中，天空中的水蒸气遇冷就变成雨水，降落到地面上来，形成循环运动，所以雨水总也下不完。

第三单元奇妙的声音王国

一、声音的产生

1、声音是看不见的，但我们可以通过观察物品发声状态，探索物体发声的原因。

2、人说话时，发出声音的部位是声带。

3、声音最大的作用是传递信息。

4、对着塑料瓶吹气，塑料瓶会发出声音，这是因为空气在振动。

5、正在发声的物体叫做声源。

6、要制造声音，你有哪些方法？

答：可以打击、摩擦、吹、摇、晃、弹拨、叫喊等各种方式发出声音。

7、声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也就停止。

8、各种乐器发出声音时那个部位在振动？

答：鼓是鼓皮在振动；吉他是吉他弦；笛子是笛膜在振动。

二、声音的传播

1、声音能在固体、液体、气体中传播不能在真空中传播，说明了声音的传播需要介质。

2、声音是以声波的形式向四面八方传播的。

3、所有的物体都能传播声音，不同物体传递声音的本领不一样，声音在固体中传递效果最好，液体次之，气体最差。

4、土电话为什么能传递声音？

答：当你对着纸杯说话时，纸杯就会振动起来，振动被细线传导另一个纸杯底部，这个纸杯周围的空气也振动起来，于是我们就听到了声音。

5、打土电话是棉线要拉直，因为拉直的线有利于传递振动，放松的线会抑制振动。

6、古人伏罂而听得道理是什么？

答：因为地下活动的声音通过岩石和土壤向四面八方传播。声音在引起罂的振动，又引起罂内空气振动，人们就听到地下声音了。

7、有哪些方法使矿泉水瓶兜里的声音变小或消失？

答： 在瓶外使用吸音材料轻松包住瓶；

在瓶里装满水或者使用有孔的柔软材料放在瓶中，使振动不能发生。

三、我们是怎样听到声音的

1、耳朵有哪几部分组成？

答：耳朵由外耳、中耳、内耳构成，中耳和内耳在头的内部看不见，外耳由耳廓和外耳道组成。中耳由鼓膜和三块听小骨构成，内耳由耳蜗等构成，与听神经相连。

2、我们是怎样听到声音的？

答：物体的振动产生声音，声音是一种波，叫声波。耳廓收集声音后，通过外耳道传导鼓膜，引起鼓膜振动，振动后又通过听小骨传递给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音报告给大脑，我们就听到声音了。

3、声音的传递途径：声音--耳廓--外耳道--鼓膜--听小骨--耳蜗--听神经。

4、耳廓像喇叭，有收集声音的作用。

5、听起来不舒服的声音就叫做噪音，噪音与废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。

6、你知道生活中有哪些噪声（噪音）？

答：像电焊声、电锯声、喇叭声、尖叫声、机器声都是噪声（噪音）。

7、噪声（噪音）有哪些危害？

答：对人的耳朵伤害最大；

使人心情烦躁，反应迟钝，注意力分散；

甚至危害人的生命。

8、我们应该怎样保护自己的听力？

答：听到巨大的声音时要张口，以免震破鼓膜，戴耳机、捂住耳朵、马上离开噪音区；不使用尖细的东西挖耳。

9、我们能为减少噪声（噪音）污染做些什么？

答：鼓励研究，生产和销售噪声（噪音）更小的运输工具盒机器；科学规划机场河公路的位臵使其远离居民区，在住宅区安装双层玻璃。

10、我们应该怎样对待听力有障碍的人？

答：同情、关心、理解、帮助他们。

四、不同的声音

1、声音强弱叫做音量。

2、声音的强弱与什么因素有关？

答：声音的强弱与物体振动的幅度有关，物体振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱，音量单位是分贝。

3、把振动物体离开平衡位臵的最大距离叫振幅。

4、声音的高低叫做音调。

5、像琴弦线细、短、紧的音调高。

6、音调的高低与物体振动的快慢有关，物体振动得越快，音调越高；物体振动得越慢，音调越低。音调单位是赫兹。

7、不改变物体的外形，只改变用力的大小，此时改变的是音量。

8、怎样才能使声音加大？

答：音量与物体的振动幅度有关，加大物体的振动幅度，就能让声音变大，此外还与声源的远近有关，距离越近，音量越大。

9、在一组形状、大小完全相同的小口瓶里装上不等量的水，按高低水位排好，用嘴向瓶口水平方向吹气，水装得越多的瓶子，发出的音调越高，水装得越少的瓶子，发出的音调越低。

10、如果古筝弦断了，把断弦拉紧接上会发生什么情况？ 答：这根琴弦的音调会变高，因为这根弦比原来短了、紧了。

第四单元

一、我们吃什么

1、虽然食物有不同种类，但它们都是由若干种基本营养成分组成的。

2、营养学家认为，食物中的主要营养成分有碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水。

3、米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们能量，支持我们的活动。

4、鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的蛋白质，蛋白质长身体的营养。

5、油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但是不能多吃。

6、蔬菜、水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质，它是我们保持健康所不可缺少的。

7、碘酒是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会变蓝，食物中含淀粉越多，蓝色越深。

8、怎样证明花生中有油脂？

答：找一张纸，把花生放在纸上，使劲挤压，白纸上会留下油渍，说明花生中有油脂。

10、如何证明食物中含有蛋白质?

答：可以用火烤食物，如果闻到像烧鸡毛的气味，就说明食物中含有蛋白质。

11、没有一种食物能含有人体需要的全部营养，所以为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。

二、怎样搭配食物

1、小胖子的饮食问题是吃过多的肉，高脂肪，高热量的食物，导致了营养过剩，豆芽菜身体是因为营养不足，他们共同的原因是不重视食物的合理搭配，从而导致营养摄入不平衡，使健康受到了影响。

2、为了健康成长，要注意食物的合理搭配和食物的摄入量。食物金字塔告诉我们健康饮食的方法。

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4、合理搭配食物要注意哪些问题？

答：人体对营养的需求是多方面的，我们要吃各种各样的食物，不能偏食、挑食，这样才能保证各种营养的摄入，其次是每天的饮食应符合食物金字塔的原则均衡营养。

5、有关饮食方面的俗语：

答： 五谷杂粮身体健，青菜萝卜保平安；

少吃荤腥多吃素，不用看病上药铺；

早餐吃好，午餐吃饱，晚餐少吃。

三、食物的消化

1、我们的消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。帮助消化的还有：唾液、胃液、肝分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液、小肠分泌的肠液。

2、在人体内有一个近7米的消化系统。

3、各种消化器官的作用：

答：牙齿咀嚼食物，舍搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉； 食道蠕动，推送食物进入胃；

胃挤压、磨碎、搅拌食物，胃液初步消化蛋白质，使食物变成糊状；

小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的养料，并被吸入血液；

剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便由肛门排出。

4、简述食物的消化过程：

答：食物先被牙齿嚼碎，唾液消化食物中的淀粉，然后通过食道进入胃，在胃里经过挤压、磨碎、搅拌使食物变成糊状，小肠进一步消化吸收食物，剩下的食物残渣进入大肠，通过大肠吸收水分后形成粪便，由肛门排出。

5、倒立吃食物，食物会进入胃吗？

答：倒立吃食物，食物能进入胃中，因为食物在消化道里是蠕动前进的，并不会倒流。

6、我们应该怎样保护消化器官？

答：首先是养成良好的饮食习惯，一日三餐有规律，吃饭细嚼慢咽，不暴饮暴食，不乱吃零食，其次是讲究饮食卫生，做到饭前便后要洗手，荤素搭配，讲究口腔卫生，保持良好心情，饭后不做剧烈的运动等。

四、我们的食物安全吗

1、我们常吃的食物有加工食品和天然食品。

2、什么叫加工食品？

答：加工食品是指经过机器或化学药品处理过的食品，在处理过程中，往往会添加某些物质，食物也会损失一些营养成分。

3、什么叫天然食品？

答:天然食品是未加工或只经过初级加工、不含任何添加剂的食品，她保留了大多数的营养成分。

4、食用色素分为人工色素和天然色素。

5、食用色素是一种添加剂，食品中添加食用色素，可以改变食品的外观和口味，但多吃含有人造色素的食物会损害健康。

6、什么是绿色食物？

答：绿色食物是指无污染的、安全、优质、营养类的食品。

7、怎样注意食品安全？

答：注意看生产日期和保质期；

多清洗、多浸泡；

少吃腌腊食品；

多吃绿色食品。

8、并不是所有的天然食品都安全，比如垃圾猪，被污染水里的鱼，农药残留超标的蔬菜、水果，冰箱里放太久的水果等都不安全。

第五单元

一、排序

1、在日常生活中，我们常常会根据物体的同一种特征（如物体的轻重、软硬、厚薄、运动快慢等）来排列它们就是排序。

2、排序是一种常用的整理方法。

3、体操表演时我们按高矮排序；声音传播是按在不同物质中的传播速度排序；铅笔是按笔芯的软硬排序；数的年龄是按年轮的多少来排序的；不同的导热性能是按导热性能的优劣排序的。

4、排序时不一定只有一种排序结果，有时可以按量个或两个以上的特征给物体排序。

5、排序的作用：让我们更容易发现数据中隐含的规律。

6、声音在固体中传播速度最快，液体次之，最慢的是气体。

7、为什么要排序？

答：资料混乱不便交流，查阅困难，挑选或取舍困难，不便安排时，我们就要进行排序。

二、分类

1、分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。

2、和排序一样，分类也是整理各种信息的常用方法。

3、按相同点分类，把我们的指纹分成（簸）箕形、斗行、弓形。

4、把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二……直到不能再分，这种分法叫做多级二分法。

5、分类的方法有很多种，常用的分类方法有：按相同点分类、按二分法分类。

6、古希腊学者亚里士多德在公元前4世纪，根据动物的外形和行为将动物分成3类：天上飞的，水里游的，陆地上走的、爬的和跑的。

7、你认为把鲨鱼、鲸和剑鱼分为一类合理吗？

答：鲸虽然生活在海洋中，但它是哺乳动物，鲨鱼、剑鱼是鱼类，所以它们归为一类不合理。但若根据它们的生活环境，它们又可以归为一类，因为它们生活在水中，由此可见，分类方法不是唯一的。 8、1750年，瑞典生物学家林奈设计了“双名法”给生物分类，首先是属名，它标志着该生物与其他生物的共同特征和亲属关系。其次是种名，它描述了该生物的个体特征。这种分类的原理如同你的名字，“女生”代表你和家族的关系，“名”是你自己独有的。