优等生提高工作计划
06-14
八年*班优等生提高计划
根据教育局关于提高教育教学质量的要求，为了有效落实提优工作，本人特制订如下计划：
1、 学情：
本人所教的八年级*班学生基础比较薄弱，优等生人数较少。相比之下较为突出的有两人：***、**。***已经读过九年级课程，基础知识比较扎实，学习态度较认真，理解能力较强，但自我管理能力差，需经常督促学习。**基础知识比较薄弱，但学习态度积极认真，理解能力较强，对数学有着浓厚的兴趣。
2、目标：
力争保持现有的成绩和名次，在此基础上，更进一步提高分析问题和解决问题的能力，促进整体数学水平的提高。
4、方式：
采取平时关注、经常交流、拟订计划、课堂提问、检查资料、面改作业、留层次性作业、分析试卷等方式进行。
5、 措施：
1）提出明确具体的要求，例如课堂必须主动回答问题, 有疑问及时提出，每日完成一道选做题等。
2）加强检查落实，每周检查一次资料完成情况，面改作业一次。
3）树立向上的自信心，注重方法指导，经常课堂上提问，严格要求，从方法上指导为主，指导其提高课堂学习效果；
4）规范书写，培养习惯，从小事做起，通过作业、考试卷反馈，使其养成规范答题的习惯，减少失分因素，力争正常发挥；
5）严格要求，针对问题，加强检查与落实的力度，追求有效果；
6）指导建立习题本，学会积累知识；
7）引导其进行阶段反思，梳理知识，梳理思维，奠定科学学习观；
8）启动两名学生之间的互相激励、帮助与监督机制；
９）经常与学生谈心，建立和谐的师生关系，促进学生学习。