初二英语unit5听说课 教学设计
初二英语Unit 5 Say it without words
Listening & Speaking 教学设计
——哈尔滨第25中学 朴珍鲜
一、教学内容分析
本课以四年制初中英语EEC 教材初二下册第一单元第一课时为基础，主要为了锻炼学生针对该单元Say it without words话题的听说能力。
二、教学设计的基本理念
1、面向全体学生，注重素质教育
将心理教育与英语课堂教学进行整合。我把所学到的、掌握的心理教育原理、知识、方法等，在初中英语课堂上加以应用，进行学科渗透心理教育，在九年义务教育阶段中要使每个学生都能有机会学习英语，并通过英语课程的学习，促进学生的全面发展。同时要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，在本课学生积极地参与教学活动，建立学习英语的自信心，使他们在学习中发展综合运用能力，提高学生综合素质。
2、突出学生主体，尊重个体差异，树立“教是为了指导学生学”的教学理念
三、教学目标的设计
《英语课程标准》目标的设计以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，以培养学生英语综合语言能力为根本。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使之获得基础知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。本课通过教材中的内容，确立知识目标、能力目标以及情感目标，使学生形成积极主动的学习态度，学会与他人交流，学会如何询问某人的外貌以及确认信息。
（一）、知识目标
1、能够识记本课时所学习的所有单词及重点语言功能的句子。
（二）、能力目标
1、能够灵活运用本课时的语言功能结构进行交流。
2、能够听懂简单的有关如何询问某人的外貌以及确认信息的对话或介绍。
3、能够利用本课时所学的内容提高听说能力。
（三）、情感目标
创设民主和谐的课堂心理气氛，有效开发学生的潜能，优化教与学的过程，促进学
生学会学习、学会思考。
四、教学重点与难点
1、重点：重点结构的识记，听说能力的训练，听说技巧的渗透。
2、难点：学生听说能力的提高。
五、发挥多媒体课件的辅助教学作用
在本课教学中，恰当地运用多媒体课件辅助教学，使教学内容更直观，更形象具体，利用多媒体的方便快捷，大幅度提高视听效果，激发学生学习兴趣，同时增加了课堂的容量，提高了课堂效率。
六、教学过程
Step 1 Lead in and revision: Look at pictures about some persons.
(Aim: Make students be interested in the lesson and me quickly.)
Step 2 Show the study aims.
(Aim: Help the students to know more about what they will learn during this lesson, so they can pay more attention to the key points.)
Step 3 Presentation
1. Show pictures and learn the new words.
(Aims: Help the students to recite the new words more easily.)
2. Use the pictures to talk about the functions.
3. Practice the key functions in pair.
(Aims: Help the students to grasp the functions directly.)
4. Listening:
a. Before-listening:
b. While-listening: Listen to the script for twice according to different aims. (Aims: Help the students to learn the script step by step.) c. After-listening: Listen to the tape and fill in the blanks.
(Aims: Lead the students to speaking part.)
5. Speaking: a. Repeat the speaking script.
b. Read and act the dialog in pair.
(Aims: Improve the students’ speaking ability.)
Step 4 Sum up: Have the students sum up what they have learned.
(Aims: Train the students to sum up the key points.)
Step 5 Have a quiz
(Aims: Check if the students be able to use the key functions correctly.)
Step 6 Homework
1. Write the new words.
2. Recite the Listening& Speaking.
3. Remember the words, phrases and key functions.
(Aims: Review the whole lesson.)
七、板书设计
Unit 5 Say it without words
What does she look like?
Do you follow me?
八、教学时间：45分钟
九、教学参考：《英语课程标准》
在教学过程中，要打破以往的无趣的传统教学方法，要去迎合学生的兴趣，激发孩子们的潜能，充分体现学生的主体与教师的主导地位，让学生通过思考，竞赛，交流等方式爱上英语。深挖英语教材中有关心理教育资源，在教学中精心设计，将学生心理健康教育渗透在教学过程之中。
初二英语Unit 5 Say it without words
教学设计
哈尔滨第25中学 朴珍鲜