第八届全国中等职业学校"文明风采"

附件1 ：

第八届全国中等职业学校“文明风采”

竞 赛 方 案

一、参赛资格

2011年各类中等职业学校在校生均可参加。高职附属的中专部学生参赛，应在校名后注明中专部；五年制高职学生参赛，应注明年级。参赛作品必须原创，一旦发现抄袭将取消参赛人资格。参赛人资格和参赛作品由学校负责审查。

参赛作品一律不退稿，请自行备份，保留底稿、电子稿（评奖后，由各项目评委会征集部分获奖作品的电子稿在有关媒体发表）。参加全国决赛的作品处理权，归全国中等职业学校“文明风采”竞赛组委会。参赛作品不得侵犯他人肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，因此类纠纷而产生的法律责任，由参赛者承担。

二、初赛、复赛、决赛具体要求

（一）校级初赛

1. 宣传发动，开展活动。

开展配合“文明风采”竞赛主题的多种形式德育实践活动。落实“重在参与”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求，通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的形式，采取能增强学生、教师参加竞赛积极性的具体措施，提高“文明风采”竞赛活动的参与普及率和广泛性。

以参加竞赛为载体，调动班主任和公共课、专业课教师的积

极性，建立相关处室和学校共青团组织的协调机制，围绕竞赛主题开展丰富多彩的德育实践活动，把竞赛主题渗透于教育、教学和校园文化建设之中，形成富有职教特色的德育整体合力和生动活泼的德育氛围。

2. 建立数据库。

学校应根据本校参加省级竞赛的项目，按要求分别建立数据库，数据库不得超过11个。数据库模板可在有关网站下载，命名和使用须知见附件4。对于建立数据库有困难的中等职业学校，复赛组委会应给予具体指导和帮助。

3. 报送数据库、总结和参赛作品。

参赛学校于6月30日前向省级复赛组委会报送参赛作品、数据库和参赛工作总结。无数据库者，视为弃权。

为便于复赛、决赛评委会多轮评审，设计类参赛作品只收纸质文本，照片必须洗印，动漫类、展示类作品以光盘的形式参赛，每张光盘只许有一个参赛作品。

征文类作品征集有两种方式：复赛组委会决定使用网络参赛的，全部参赛作品以Word 格式的电子稿上传（上传方法见附件

3）；复赛组委会决定使用原有方式参赛的，全部参赛作品以纸质文本上交。

摄影类作品的附件5贴于照片后；动漫类、展示类作品的附件5装在光盘袋中，并在光盘上用黑色油性笔写清参赛项目、作品名称、校名、作者姓名；设计类、征文类纸质作品，在每件作品首页前粘贴或钉装附件5；网络参赛的征文类Word 格式电子稿，在上网注册时要按注册要求填写完整的真实信息，不使用附

件5。

参赛作品按项目分别封装，袋外封面贴附件6后，再集中封装，统一递交各省级复赛组委会。

学校参赛工作总结（用学校名重命名）和数据库，以Word 文稿形式发至省级复赛组委会指定电子邮箱。参赛工作总结应有组织过程、围绕竞赛开展的活动、参加初赛作品的数量、德育效果、师生反映、经验体会等内容。

在总结中，应附有结合“文明风采”竞赛开展丰富多彩德育活动的照片。

4. 做好表彰和经验交流。

参赛学校应在适当时机组织表彰参赛学生、指导教师和竞赛组织工作者的活动，通过激励机制，进一步调动师生参加德育实践活动的积极性，提高德育实效。

（二）省级复赛

1. 组建复赛组委会，做好宣传发动工作。

省级复赛组委会要对本地区中等职业学校开展“文明风采”竞赛活动做好宣传动员，扩大活动覆盖面、参与率，提高活动的吸引力。

2. 为参赛作品编号，建立复赛数据库。

（1）为参赛作品编号。复赛组委会在收到参赛作品后，为每一件参赛作品编号，并标于装订在作品首页的附件5右上角栏目中。为参赛作品编号是参加省级复赛、评选统计和参加全国决赛、评选统计、印制证书的基础性工作。

征文类作品如果使用网络参赛，作品编号在提交时自动生

成，使用网络参赛的复赛组委会不必为此类作品编号。

作品编号由字母代码和数字代码组成。字母代码由省级名代码和项目代码组成。省级名代码是省（区、市）或加省会城市名拼音大写前两或三个字头，项目代码全国统一。数字代码是本省（区、市）为各项目参赛作品编定的阿拉伯数字号码，同一比赛项目的作品数字代码不得重复。

省级名代码如下：安徽AH 、北京BJ 、重庆CQ 、福建FJ 、甘肃GS 、广东GD 、广西GX 、贵州GZ 、海南HNH 、河北HBS 、河南HNZ 、黑龙江HLJ 、湖北HBW 、湖南HNC 、吉林JL 、江苏JS 、江西JX 、辽宁LN 、内蒙NM 、宁夏NX 、青海QH 、山东SD 、山西SXT 、陕西SXX 、上海SH 、四川SC 、天津TJ 、西藏XZ 、新疆XJ 、云南YN 、浙江ZJ 、大连DL 、宁波NB 、青岛QD 、深圳SZ 、厦门XM 、兵团BT 。

项目代码如下：“中华民族共命运、心连心” 征文比赛A ，“创业之星”征文比赛B ，“感恩的心”征文比赛C ，“我身边的诚信”征文比赛D ，“职业生涯规划”设计比赛E ，“职业和生活中的美”摄影比赛F ，“荣与辱”动漫比赛G ，“生命•安全•和谐”动漫比赛H ，“心绣未来”演讲比赛I ，“职业礼仪”表演比赛J ，“中华才艺”演艺比赛K 。

字母代码共3~4个字母，数字代码没有限制。例如，黑龙江省11个项目编码的字母代码分别为HLJA 、HLJB 、HLJC 、HLJD 、HLJE 、HLJF 、HLJG 、HLJH 、HLJI 、HLJJ 、HLJK 。每件作品的编号为字母代码后面加阿拉伯数字代码，如HLJA0023代表黑龙江省“中华民族共命运、心连心”征文的23号作品。

（2）建立复赛数据库。省级复赛组委会要按项目整合参赛学校数据库，建立11个复赛数据库。数据库文件名以字母代码命名。复赛数据库既用于复赛，也是决赛数据库的基础，各地需认真做好此项工作。

使用网络参赛的征文类比赛项目，不必建数据库。

（3）在数据库内填写作品编号。省级复赛组委会负责在省级复赛数据库内，输入每一作品编号。

3. 组织复赛评委会，分项目评选。

评委会可由教研员、一线干部和教师、相关专家组成，分别进行初评、终评。评选标准由复赛评委会参照全国中等职业学校“文明风采”主题和各比赛项目的目的、要求执行，获奖比例由省级复赛组委会根据参赛作品的质量自定。

经复赛选拔，报送参加全国决赛的作品数量，根据各地参赛作品质量控制在20％左右。

评选后，各地将评选结果按比赛项目填入11个项目的复赛数据库。未获奖填0，一等奖填1，二等奖填2，三等奖填3，优秀奖填4，一律使用阿拉伯数字。

4. 报送数据库、总结和参赛作品。

（1）两组数据库。

①参加决赛的数据库：经省级复赛选拔，推荐参加决赛的数据，不包括在复赛中被淘汰的作品。每一项参加决赛的数据，放在一个以此项目字母代码命名的Excel 表内。11个Excel 表，放在一个以“××省（区、市）参加决赛数据库”命名的文件夹中。

②参加复赛的数据库：经学校初赛选拔后，推荐参加复赛的

数据，是复赛组委会把初赛组委会上报的数据库，按11个参赛项目合并后的数据库。本数据库含有参加复赛全部作品的数据，包括复赛没有推荐参加决赛的作品数据。每一项参加复赛的数据，放在一个以此项目字母代码命名的Excel 表内。11个Excel 表，放在一个以“××省（区、市）参加复赛数据库”命名的文件夹中。

（2）复赛、初赛工作总结。

均以Word 格式的电子稿报送。

复赛工作总结以省命名，初赛工作总结以学校命名。

（3）参加决赛的作品。

除复赛组委会决定使用网络参赛的项目以外，参加决赛的作品按项目分别封装，每个封装袋上贴附件7，统一集中打包后，于8月10日前，通过邮局用挂号包裹或快递至全国中等职业学校“文明风采”竞赛办公室（如用快递公司，请与组委会办公室联系具体投递地址）。

邮 编：100020

地 址：北京100020—58信箱，“文明风采”竞赛办公室。 联系人：杜爱玲 电话：(010)65826667

手机：[1**********]

两组数据库、复赛工作总结和各校参赛工作总结，由复赛组委会以压缩文件的形式，于8月10日前，通过电子邮箱报送全国中等职业学校“文明风采”竞赛办公室。

电子信箱：[email protected]

5. 邮寄参赛费。

每件参加全国决赛的作品交参赛费20元（包括网络参赛的作品），省级复赛组委会应把各类、各项的参赛费集中后，统一通过邮局汇款或银行划拨向决赛组委会递交，汇款地址与邮寄作品地址一致。如果通过银行划拨，请与组委会办公室联系开户银行和账号。

6. 做好表彰和经验交流。

复赛组委会应在适当时机表彰本地区参赛学生、指导教师、学校和竞赛组织工作者，交流通过德育实践活动加强德育工作的经验。表彰、交流形式由各地根据实际情况自定。表彰会也可与下一届的“文明风采”竞赛动员会合并召开，以便参赛学校提前启动相关德育工作。

（三）全国决赛

1. 作品征集截止时间。

复赛组委会向决赛组委会报送数据库、参赛作品（含网络参赛）的截止日期为2011年8月10日（以当地邮戳为准），报送工作总结的截止日期为2011年8月20日。

2. 竞赛奖项。

（1）学生奖：每项设一、二、三等奖和优秀奖。

征文类、设计类、摄影类、动漫类比赛为个人项目，除动漫类和创业之星征文的参赛作品可2~3人合作外，其他个人项目每份参赛作品作者限1人。“职业礼仪”表演为集体项目，表演人数不限，按获奖等级颁发署名参赛学校校名的集体奖。

参加“中华才艺”演艺比赛的作品，由1~3人表演的算个人项目，按获奖等级发个人奖；由4人及其以上共同表演的算集体

项目，按获奖等级发署名参赛学校校名的集体奖。

（2）指导教师奖：一位教师指导多项多份学生作品获奖，颁发各单项获奖级别最高的证书。参加“职业礼仪”表演、“中华才艺”演艺和动漫类比赛的每份作品的指导教师限2名，参加其他类比赛的每份作品的指导教师限1名。

（3）集体组织奖：分优秀组织奖和组织奖，表彰对象为参赛学校。集体奖由竞赛组委会依据学校参加省级复赛、全国决赛的作品质量、数量以及组织过程中的德育评选。

在完成决赛初评、复查、终审三步评选工作后，获奖证书发至各省级竞赛组委会。

竞赛相关通知、数据库模板、获奖名单等将在以下网站刊登： 中华人民共和国教育部网（http://www.moe.edu.cn－职业教育与成人教育司－德育与职业指导）；

全国中等职业学校“文明风采”竞赛官方网站

（www.moewmfc.org ）

中国职业教育与成人教育网（http://www.cvae.edu.cn－重要通知）；

中国职业技术教育网（http://www.chinazy.org－文明风采）； 中宣部时事报告杂志社网站（http://www.shishibaogao.com－文明风采）

中等职业教育教学资源网（http://sv.hep.com.cn－文明风采）； 职业技术教育网（http://www.cctve.com.cn－文明风采）； 搏卡拉新闻中心网（http://www.bokala.com－文明风采）

三、竞赛内容及具体要求

第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛有5类11个项目，具体要求如下：

（一）征文类（4项）

2000字左右，A4纸、4号字打印(不具备打印条件的可以手写) ，要根据项目要求自行命题。

1.“中华民族共命运、心连心” 征文比赛。

（1）目的：引导中职生树立民族自尊心、自信心和自豪感，提高中职生对“巩固全国各族人民的大团结”的认识，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，用实际行动落实胡锦涛总书记“使我国各民族同呼吸、共命运、心连心的优良传统代代相传”的号召，弘扬中华民族优良传统文化，牢固树立民族团结意识。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应体现爱我中华，自觉维护、努力促进中华民族大团结，表达中职生对民族大团结的追求，坚信走中国特色社会主义道路对实现中华民族伟大复兴的重大作用。既可以结合重大事件，也可从身边的事例说起，表达自己对各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的感触，以及用实际行动为创造祖国大家庭更加美好明天而努力的决心。

2.“创业之星”征文比赛。

（1）目的：通过在校生采访创业有成毕业生的活动，引导学生从身边的事例中理解“有志者事竟成”的真谛，在训练自己适应社会、融入社会的能力的同时，深入了解职业、了解社会，增强创业意识、树立创业精神。宣传中职毕业生“以创业带动就业”先进典型，引导学生感悟成才之路。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应突出中职毕

业生的创业精神、业绩和采访者的感悟。参赛作品既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。材料必须真实，要插入创业者本人在职业场景中的照片。本项比赛可由2~3名学生合作采访并参赛。

3. “感恩的心”征文比赛。

（1）目的：通过活动引导学生感受党和国家、社会、他人对自己的关爱，形成感恩意识，学会知恩、感恩，学会尊重他人、尊重劳动，决心从现在做起，从身边做起，从自己所学专业和即将从事的职业出发，立志成才、关爱他人、回报社会。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，可以结合中国共产党建党90周年，从家庭和自己的切身感受出发，以小见大、由近及远。内容既可以涉及党和国家的资助政策和革命前辈舍生忘死、艰苦奋斗的经历，也可以从父母养育之恩、老师教育之恩入手，从社会关爱之恩、军队保卫之恩、祖国呵护之恩谈起，体现从自己所学专业和即将从事的职业出发，爱别人和帮助别人、爱祖国和回报社会的真情实感与积极向上的精神。

4.“我身边的诚信”征文比赛。

（1）目的：通过社会实践、行业调研、实训实习深入职业生活的多种活动，引导学生捕捉身边有关诚信的生动事例，理解以诚信、敬业为重点的职业道德在经济社会发展和个人职业生涯发展中的作用。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应在写出身边翔实、生动的诚信事例或反面例证的基础上，有归纳、有提炼、有升华，写出加强以诚信、敬业为重点的职业道德建设，既是构

建和谐社会、促进经济社会可持续发展的必要举措，也是个人有一个成功的职业生涯的必要手段。

（二）设计类（1项）

“职业生涯规划”设计比赛。规划设计要图文并茂（插图必须紧扣规划内容，不用装饰图），3000字左右，A4纸、4号字打印（不具备打印条件的可以手写手绘），要根据自己的设计思路命题。

（1）目的：发挥德育课程“职业生涯规划”的主渠道作用，调动校内外多方面的积极性，形成德育整体合力，以指导学生制订职业生涯发展规划为抓手，开展丰富多彩的德育活动，加强以职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观为主要内涵的职业生涯教育。引导学生以“成功者”的心态看待未来，形成提高自身素质、拼搏向上的动力，珍惜在校生活，努力为职业生涯发展做好铺垫。

（2）内容要求：规划符合中职学生实际，符合国情，脚踏实地；能处理好“人选职业”、“职业选人”的辨证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。

能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。

（三）摄影类（1项）

“职业和生活中的美”摄影比赛。

（1）目的：引导学生在围绕“职业和生活中的美”的主题捕捉瞬间的过程中，加深对职业美、生活美的感悟，加深对行行出状元、和谐社会的理解；在捕捉美的过程中，学会感受美、欣赏美、理解美、创造美。

（2）内容要求：照片命题画龙点睛、寓意深长。通过画面，表现中职生对祖国、对即将从事的职业的爱，表达对劳动者风采的欣赏，体现中职生自尊、自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。

参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出的图片，均可参赛。不收组照，不收数字文件、反转片和底片。参赛作品不可进行电脑合成，但可以使用画图软件或其他手段对照片的尺寸、对比、明暗、色彩进行调整。比赛照片规格5~10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。

（四）Flash 动漫类（2项）

1. “荣与辱”动漫比赛。

（1）目的：通过引导学生有意识地捕捉现实生活中有关荣与辱的典型事例，对所观所闻加以提炼，表达自己对做人、做事的认识，加深对荣辱观的理解。

（2）内容和要求：内容要以现实生活中体现荣与辱的具体事例为基础，既可以是荣与辱对比的两个事例，形成强烈反差，也可只从荣或辱的一个事例出发，用动漫形式表达所感所悟。

2. “生命·安全·和谐”动漫比赛。

（1）目的：通过珍爱生命、健全人格、注重安全的教育，

引导中职生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识，感悟生命的宝贵，感悟安全第一对和谐社会构建的重要作用。

（2）内容和要求：结合安全教育、预防艾滋病、毒品预防、环境教育、廉洁教育等专题教育，以动漫形式表达珍爱生命的理念，内容要有故事情节，既可以从正面表达，也可以从反面表述，要有利于加强中职生对生命、人格、安全的认识和理解。

上述两项动漫比赛，内容上，要求注重内涵，主题清晰，以幽默、诙谐的画面表达作者对主题的感受；手法上，可通过写实、比喻、象征、假借、夸张、寓意、点睛等手法，借以歌颂、讽刺或批评；形式上，要求角色形象符合主题，动作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意；技术上，要求使用Flash 制作，swf 格式输出，载体为光盘，每个作品大小原则上不超过10M （源文件大小不限），动画作品时间不超过3分钟。

本类竞赛可由2~3名学生合作集体参赛。每张光盘只能有一个作品。光盘中除参赛作品外，还应有作品源文件和500字以内的构思说明Word 文稿。作品片头除标题外，要注明学校全名和参赛学生、指导教师姓名。作品片尾须注明“全国中等职业学校„文明风采‟参赛作品”。光盘正面用黑色油性笔写清作品标题、学校所在省（区、市）、校名和作者姓名。

（五）展示类（3项）

1. “心绣未来”演讲比赛。

（1）目的：通过声情并茂的演讲，加深中职生对参赛作品体现“文明风采”竞赛主题，即“弘扬民族精神，树立职业理想”的理解，提高中职生的表达能力，培养中职生对真善美的热爱，

表现中职生对美好未来的追求。

（2）内容和要求：演讲内容以参赛学校往届征文类、设计类获奖作品或本届征文类、设计类参赛作品为依据，由作者本人或其他中职在校生演讲，可依据演讲需要，由演讲者对原稿适度修改，可以使用音乐、背景等辅助手段。本项比赛的获奖证书颁发给演讲者。演讲要求观点正确，声音清晰明亮，使用普通话，语言生动流畅，感情真挚朴实，态势自然得体。

演讲开始时，报出作品题目、来源（何届、何项比赛）、校名、作者姓名和演讲者姓名。

2.“职业礼仪”表演比赛。

（1）目的：发挥德育课程“职业道德与法律”的主渠道作用，引导学生结合所学专业和即将从事的职业对从业者的要求，提高塑造自我形象的能力与合作能力，养成符合职业需要的礼仪习惯，培养学生团队精神。

（2）内容和要求：本项比赛是集体展示项目。内容既可以演示基本礼仪规范，也可以针对特定职业或特定职业情景，还可以有小品式情节。表演应生动活泼，富有青春活力、时代精神，体现合作和团队精神，能让人感受美、享受美，并能在美的欣赏中得到启迪。

3. “中华才艺”演艺比赛。

（1）目的：以民族精神为灵魂，以职业素养为内涵，以文艺形式为载体，多角度展示中职学生风采。

（2）内容和要求：本项参赛形式有两种，一种是个人项目，由1~3人表演，另一种是集体项目，由4人及其以上的人表演。

文艺载体可以是声乐类、器乐类、舞蹈类、戏曲类、综合类等，形式不限。内容要体现中职学生特点，展示中职学生风采，渗透有行业特点的职业素养，弘扬中华民族精神风貌。

上述三个展示类项目，时间均不得超过6分钟。录制可由常用软件打开的视频文件，刻成光盘参加评比，每张光盘只能有一个作品。片头除标题外，要注明学校全名和指导教师姓名，个人项目要注明演讲或表演者姓名，片尾注明“全国中等职业学校„文明风采‟参赛作品”。光盘正面用黑色油性笔写清参赛项目、作品标题、学校所在省（区、市）、校名和个人项目的姓名。