下定义学案
《下定义》学案
学习目标：1、 掌握下定义类语言表达题的基本要求、答题思路。
2、 突破难点，提升解题能力。
学习过程：
一、考点阐释：
下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。这类题目，要求我们用高度压缩的语言，揭示出事物最本质的特点。一般是为我们提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息都在材料中。
二、解题方法：
1、明确概念，掌握形式；
下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。的形式。
2下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比该概念大一级的概念，即大概念。如
果提供的材料中没有恰当、现成的，就需要根据材料的内容自己确定。如给“直角三角形”下定义，就得先确定“直角三角形”是一种“三角形”，那么“三角形”就是“直角三角形”大概念。
3、分析材料，筛选本质特征；
所谓本质特征，是指这一种概念区别于其他概念的突出特征。这一步骤中，既要准
确筛选语段中的关键信息，确保重点不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。
4.整合信息，合理表达。
把被定义概念、本质特征、大概念，用“是”、“叫”等一类词连起来，使之符合下定义的格式，并做到文通句顺。
三、演练题
1、提取下列材料的要点，为“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程。
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
2、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网”下定义。
①因特网是一种新的媒体，它与19世纪的报刊和20世纪的广播、电视不同。
②它跨越时空，全球一网。
③它信息无限，时效性强。
④它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。
3、阅读下面文字，筛选、整合相关信息，为“光活化农药”下一定义。
20世纪初，人们研究了吖啶、荧光素等染料在光照下的杀虫作用。70年代，约荷等
人又研究了卤代荧光素对家蝇的光动力作用，将光活化农药的研究推向一个新的高潮。研究中人们发现，一些物质平时并没有毒性，但进入生物体内以后在光诱导的氧化作用下，会变得有毒，从而对家蝇、大蚁、象鼻虫等害虫起到毒害作用。这些物质还具有在自然界迅速降解为无害物质的特性，困此很适合制成农药。近年来，光活化农药的优点和应用前景正引起人们的广泛关注。
4、根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。（不超过45字）
据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙
署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。
5、提取下列材料的要点，并用一句话给“转基因技术”下定义，不超过20个字。
转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物具有原来所没有的全新的
特性，达到改良食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。
6、根据下列文字提供的信息，给“遗传工程”下一个定义。
生物学上有一个轰动世界的发现，就是可以把影响遗传的信息，挂在一种叫去氧核
糖核酸即DNA的高分子化合物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变化一下，把一个高分子的某一段遗传信息切下来，接到另一个上面，改变遗传的某一特性或创造新的物种。这样，就有可能打破植物、动物的界限，把植物的某一特性接到动物上面。这样，不但能使细胞内部发生变化，而且使细菌发生变化，如把胰岛素的遗传信息切下来，接到容易繁殖的大肠杆菌上面去，使产生出来的新的大肠杆菌能制造大量胰岛素。这项技术叫遗传工程，用它建立了一门新的工业。