明治维新学案(教师版)
课题:明治维新
一、基础梳理
(一)历史背景
(1)必要性——幕府封建统治阻碍日本资本主义的发展
①内忧:幕府统治的危机
经济:自然经济,重农抑商,阻碍资本主义发展
政治:统治阶层内部分化,社会矛盾尖锐,倒幕力量逐渐兴起
外交:实行闭关锁国政策
②外患:黑船来航的冲击(1853年)引发了民族危机
(2)可能性——倒幕运动的胜利为明治维新的开展提供了政治保障
西方对中国的入侵和中国人民的反抗,客观上为日本提供了较为有利的国际环境。
(三)结果:实现了富国强兵,实现了民族独立,实现了国家的近代化
(四)性质:由明治政府自上而下进行的一场资本主义性质的改革
(五)意义:
1、积极:政治上:实现了由中央集权向立宪政体的过渡,成为亚洲第一个立宪国家。
经济上:从落后的农业国转变为先进的工业国。
文化上:西方近代思想文化得到传播,社会面貌发生深刻变化。
国际关系上:改变了东亚的国际格局,其近代化经验为亚洲近邻提供了启迪。
2、消极:由于改革的不彻底,明治维新后的日本依然存在浓厚的封建残余——藩阀垄断
政权、天皇崇拜思想根深蒂固;伴随着经济、军事实力的增强,日本走上了军国主义扩
张的道路,给亚洲国家带来灾难。
二、比较日本明治维新和俄国农奴制改革的异同
同:①时代相同:19世纪中叶,资本主义成为历史发展的潮流。两国落后的封建统治阻
碍资本主义的进一步发展。
②性质相同:都是自上而下的资本主义性质的改革。
③目的相同:都是为了维护自身统治,发展资本主义。
④结果相同:都走上了资本主义发展的道路,改革都不彻底,保留了大量的封建残余。
异:①直接原因:俄国:对外战争的失败加剧了农奴制的统治危机。
日本:民族危机加剧了社会矛盾,导致幕府统治被推翻。
②内容不同:俄国:以废除农奴制为核心,保留了沙皇专制政体。
日本:全方位的改革,确立了地主资产阶级联合专政的君主立宪政体。
③领导力量:俄国:以沙皇为代表的封建统治阶级。
日本:以倒幕派为核心的改革派。
三、课堂巩固
1.日本商人、资本家、新兴地主向将军、大名贷款,出钱购买武士身份,或直接参与藩
政。这些历史现象说明
A.已成为推动改革的政治势力 B.要求摆脱封建束缚发展资本主义
C.不满幕府统治要求改革社会现状 D.经济实力增强,要求提高政治地位
2.中下级武士以“尊崇皇室”和“击攘夷狄”为口号反对现存秩序,从根本上是因为
A.树立天皇的权威 B.日本新的生产关系尚不成熟
C.列强入侵加剧了民族危机 D.幕府统治者对外妥协退让
3.倒幕派是明治维新前重要的政治派别,他们在推翻幕府统治的过程中,除大张旗鼓地
进行军事讨伐外,还巧妙地利用了
A.农民起义军的力量 B.城市平民的力量
C.天皇和大名的力量 D.西方列强的力量
4.1871年11月,日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团前往欧美12国进
行了为期22个月的考察。该考察团的最大收获是
A.加深了对西方精神文明和物质文明的认识 B.引进了西方先进的生产技术和设备
C.找到了一条适合日本发展资本主义的道路 D.认识到了建立近代化海军的重要性
5.19世纪80年代初,日本明治政府认识到“好事贪功,反而挫折人民自主独立之气势,
养成百事依赖政府之风习”,“其弊害大不可测”,进而采取的措施是
A.废除了封建领主土地所有制 B.整顿财政金融以改善私人投资环境
C.建立“样板”企业供私人企业效仿 D.将大量的国营企业转让给私人
6.木户孝允明确指出:“立国之本,惟在用人,而期望人才千载相继而无穷者,惟在于
教育而已。”材料反映明治政府“文明开化”的重点是
A.教育改革 B.军事改革 C.培养出国人才 D.社会生活习俗改革
7.日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果,其主导因素是
A.天皇权力至高无上,支持革新派进行改革
B.废藩置县,建立了中央集权的近代统一国家
C.引进西方先进科学技术,推行“文明开化政策”
D.倒幕派掌握政权,进行了顺应时代潮流的改革
8.阅读下列材料,回答问题。
材料一 柏利(率美国军舰)在1853年进行的那次访问是不受欢迎的,但过后他在日本
反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到,与西方打交道的惟一途
径,是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本,就要学习西方列强
的秘密。……明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。
——摘自(美国)帕尔默〃科尔顿《近代世界史》
材料二 兴办生产事业亦属急务,但人民还没有这种志愿,所以暂时创办官立事业,示
以实例,以诱导人民。
——守屋典郎《日本经济史》
材料三 自明治初年,渐行所谓奖励工业。……(工部省)开拓矿山、制造机械和造船……
不计利息,不计减损……产品不能销售之物,则自行标价,尽藏库中…… 故而穷于支付
工资与购入材料,只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需
用几十万元的官营事业也都是如此弊病。
——高桥龟吉《日本近代经济形成史》
材料四 经济学者田口卵吉……(1880)发表评论说:"政府之制造,已确实妨碍民间同
种产业之兴起,……应该中止劝奖保护之政策,使政府的事物限定在适当的领域之内……
日本人民业已足以同外国人竞争,业已能够经营制造商业,何须政府自身为之?"
——米庆余《明治维新—日本资本主义的起步与形成》
材料五 日本新领导人(注:指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方
东西的做法,他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组
成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日
本,而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论:每个
民族必须为自己去掠夺,软弱和胆小将一无所获。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答:(1)材料一中“潜在的盟友”指的是日本社会中的哪些人?长州和萨摩的领主
学习西方的直接目的是什么?
(2)依据材料二,概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。
(3)19世纪80年代,日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化?依据材料三、四概括这
种变化的原因。
(4)依据材料五,日本明治维新有什么特点?产生了怎样的影响?请举例说明。
【参考答案】
(1)倒幕派等主张学习西方的维新人士。直接目的是富国强兵,摆脱外来侵略。
(2)方式:官营。原因:民间缺乏创办企业的意愿,发挥官营企业的示范效应。
(3)变化:由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。
原因:官营企业经营不善,亏损严重;官营企业对民营企业发展的妨碍;民营企业
发展迅速,竞争力增强;经济学界对官营政策的不满。
(4)特点:把学习西方与国情相结合(有选择地学习西方)。
影响:日本走上了对外扩张的道路。侵吞琉球;侵略朝鲜;侵略中国,发动甲午中
日战争,积极参与八国联军侵华战争。
9.阅读下列材料,回答问题。
材料一 (按:日本推翻幕府统治后,伊藤博文上书建议“废藩”。1869年明治政府派代
表劝萨摩、长州、土佐、肥前藩主向朝廷申请“奉还版籍”)今诸侯之领地,皆朝敌德
川所授,并无天皇之印玺,这是滑稽的。
——《明治维新的再探讨》
材料二 (1869年3月,四强藩藩主上表申请“奉还版籍”)朝廷一日不可失之大体也。
一日不可假者大权也……臣等所耕乃天下之土,臣等所牧乃天子之民,安得私有乎?今
谨收版籍而奉上,愿朝廷善为处理,当与者与之,当夺者夺之。凡列藩封土,更宜下敕
令而重定……
——《简明日本近代史》
材料三 兹为改正地税,原有之田地贡纳办法,一律作废;并规定于地契调查完毕后,
按土地价格征取其百分之三,作为地税。
——明治政府1873年颁布的条例
材料四 大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之
多寡又起因于是否鼓励人民之工业。
——明治元勋大久保利通
材料五 最迫急之事,在军务方面,……朝廷能在海陆军方面稍作准备,主要以朝廷兵
务,开拓朝鲜釜山港。
——明治元勋木户孝允1869年初的一封信
材料六 苟有国则有兵备,有兵备则人民不得不各就其役。
——1872年征兵告谕
请回答:(1)据材料1和材料2,指出“朝廷”与各藩关于“奉还”的真正含义。
(2)材料3的含义是什么?实质是什么?
(3)材料4的核心思想是什么?
(4)据材料5、6,明治政府进行军事改革的目的是什么?
(5)材料6中“征兵告谕”还有什么影响?
【参考答案】
(1)朝廷的含义是先奉还,再由天皇授予;各藩含义:奉还是假,要求重新授予是真。
(2)废除封建领主土地所有制及租佃关系。承认土地私有。交纳地税表明法律意义确认
私有。
(3)学习西方,发展资本主义工商业。
(4)目的是为了防止和抵御外国入侵,同时为了加强对内镇压和对外扩张。
(5)实行征兵制,废除武士对军事的垄断,标志着建设新军的开始;新军成为对外扩张
工具。
10.阅读下列材料,回答问题。
维新派的目标正是我们的目标,他们的计划好倒是好,就是有些不切实际和操之过
急。然而,距今大约三十年以前,绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新,而
明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗?不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。
——《泰晤士报》主编姬乐尔的信(1898年11月25日)
请回答:(1)材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么?戊戌变法未
能“打破鸡蛋”的根本原因是什么?
(2)为了“打破鸡蛋”,明治政府在政治方面采取了哪些改革措施?
【参考答案】
(1)含义:必须改变旧的政治制度,改革才能成功(或“改革必须除旧才能立新”)。
根本原因:资产阶级维新派力量弱小(或“民族资产阶级具有软弱性”);封建顽固
势力强大。
(2)改革措施:废藩置县,建立中央集权;废除等级制度,取消武士特权,实现四民平
等。
11.阅读下列材料,回答问题。
材料一 1854年,当他(美国海军准将马修〃佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步,
于3月31日签订了《神奈川条约》……并于1856年签订了《通商条约》……这一系列
条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说,它们却是其历史的巨大分界线。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国,大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875~1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。
——艾瑞克〃霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 学术界一般认为,日本明治维新是一次资产阶级性质的改革。但是,在最近一次国际学术研讨会上,有些学者主张明治维新应理解为一次“明治革命”;而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。
请回答:
(1)为什么说“这一系列条约”“对日本来说„„却是其历史的巨大分界线”?
(2)根据材料二,分析日本向西方学习过程中体现出的特点。
(3)结合所学知识,谈谈你对材料三中一种观点的理解。
(4)从明治维新成功中,你得到哪些重要启示?
【参考答案】
(1)原因:打破了日本闭关锁国的局面。
(2)特点:有选择、有侧重地向西方国家学习;向西方学习的规模大、领域广、起步快;直接吸收两次工业革命的成果。
(3)理解:
改革说:明治维新由天皇主持,自上而下完成。日本由此走上资本主义道路。
革命说:明治维新是在武装倒幕的前提下进行的,它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政。
中兴说:维新前,日本遭受外来侵略,天皇被幕府架空。维新后,天皇重掌朝政,促进了经济发展,维护了民族独立。(三种观点任选一种,言之有理,自圆其说即可)
(4)启示:应坚决反对外来压迫;改革者要有魄力;改革应顺应世界潮流;既要重视经济、政治、军事改革,又要重视文化教育改革。(答对其中2点即得满分)