与《[永安石林]阅读答案》相关的范文
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02-18
石林育才教育集团中考题库-语文卷2
石林育才教育集团中考题库-语文卷 1.加线字的读音都正确的是 A.咀嚼(jiáo)匀称(chèn)这贼最恶(è) B.喷香(pèn)脑髓(suǐ)摊在膝头(xī) c.领结(jié)省亲(shěng)扣人心弦(xián) D.贮藏(zhù)栈桥(zhàn)河水暴涨(zhàng) 2.没有错别字的是 A.协调赏鉴海景豪迈气概 B.玲珑戳狗鼻子花枝召展 c.隐蔽心平气合 ...
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09-27
石林育才教育集团中考题库-语文卷3
石林育才教育集团中考题库-语文卷 1.根据拼音用正楷写出相应的汉字。(3分) 和xié( ) 谦xùn( ) 渲rǎn( ) 2.用课文原句填空。(每句1分,共6分) ①但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头》) ②夜闹卧听风吹雨, 。(陆游《十一月四日风雨大作》) ③ ,不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》) ④ ...
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12-11
石林育才教育集团中考题库-语文卷
石林育才教育集团中考题库-语文卷 考生注意:答题时要正确、规范地书写汉字,错字、别字每处扣0.5分,扣完为止。 一、古诗文默写(每空1分,共10分) 1.何当共剪西窗烛,□□□□□□□。(《夜雨寄北》) 2.停杯投箸不能食,□□□□□□□。(《行路难》) 3.□□□□□□□,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。(《渔家傲》) 4.人生自古谁无死,□□□□□□□。(《过零丁洋》) 5 ...
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07-05
三个代表在基层:活在农民心中的"地官"XXX
“地官”是重庆方言“巴地官”的简称,意思就是小得都贴到地面上的官。李永安生前就是这样一位“地官”-重庆市长寿区石回乡龙沟村三社社长。 “社长是个啥官,小得不能再小了,可李永安却把社长当成真官、天官来当,农民的事他都管,啥事都认真。”村民熊锡刚说,“他当社长6年,全社人均收入从1500元增加到3500元,全社47户人家有40户盖起了新楼房。” 9月的龙沟村,漫山遍野的桑树郁郁葱葱 ...
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12-14
教育学区教学工作总结
教育学区教学工作总结 这个学期,我充满感激,也充满迷惘,在众里寻他千百度中,对湖岭教育学区的教学工作多了一份从容和淡定,我很给力,做了一些教师说“好”的事。回想自己规划的一些事儿,落实的一些活儿,还得承蒙学区领导和同事的信任,感谢诸位校长的支持,也感谢所有教导主任的配合。总而简述之,各项工作有条不紊,稳扎稳打,初见成效。 一、市局和教研室、教科室层面 1.两项专项督查:课程计划专项督查、“减负提质 ...
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04-29
保险公司大客户的服务与管理经验材料
用心服务品牌真诚合作促双赢 随着保险市场的不断发展,保险业内竞争日益激烈,单纯的价格之争虽有一时之功,但绝非长久之计。通过特色的服务建立客户对保险公司的信任和支持,完善客户服务和大客户关系管理,保持与大客户稳定的合作关系,是促进公司业务规模持久上升、提升公司实力的重要条件。营业部自成立以来,注重永安公司的品牌形象,致力于客户服务的创新,特别是将大客户的服务与管理作为工作的重点,靠服务赢得了业务 ...
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02-01
保险公司营业部大客户服务和管理经验做法总结
用心服务品牌真诚合作促双赢 随着保险市场的不断发展,保险业内竞争日益激烈,单纯的价格之争虽有一时之功,但绝非长久之计。通过特色的服务建立客户对保险公司的信任和支持,完善客户服务和大客户关系管理,保持与大客户稳定的合作关系,是促进公司业务规模持久上升、提升公司实力的重要条件。营业部自成立以来,注重永安公司的品牌形象,致力于客户服务的创新,特别是将大客户的服务与管理作为工作的重点,靠服务赢得了业务 ...
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10-16
永安八中2013年-2014年学年教务处工作总结
1、 书籍、薄籍的采购工作。开学初做好各科教科书、教学参考书、教学大纲,学生用书及薄籍的采购和发放工作,同时做好下学期各种书籍和薄籍的预、征订工作,教务处严格按照国家规定的目录征订,负责把关。 2、 学籍管理工作。进一步加强学生学藉管理,健全和完善“四卡”、“四表”、“四册”、“五证”。各种表格,内容填定完整,排列整齐清楚。学生的入学、流动,毕业(结业)严格按照规定办理有关手续。学籍管理规 ...
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02-20
乡村旅游启动仪式致辞
各位领导、各位来宾,同志们、朋友们: “沐和煦春风,品精彩山水”。今天,我们相聚在国家3A级风景区-美丽的丫山花海石林,隆重举行“*乡村游主题年活动启动仪式”,这是*年*旅游发展的又一个重大活动,这无疑将对今年*旅游业产生深远的影响。市人大、市政府、市政协领导和全市41家旅行社的老总们及本地新闻媒体记者应邀参加今天启动仪式的现场,更为我们的活动增色添彩。在此,我谨代表*市人民政府对诸位领导、嘉宾的 ...
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05-26
初一上学期课内文段阅读精选第六单元
第六单元 二六为学 阅读下列各文段,按要求回答问题。 文段一 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 吾资之昏,不逮人也;吾材之庸,不逮人也。旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也;吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。圣人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉! 1.解释 ...